光合速率和呼吸速率的关系解读及测定精选PPT.ppt

《光合速率和呼吸速率的关系解读及测定精选PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《光合速率和呼吸速率的关系解读及测定精选PPT.ppt（64页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于光合速率和呼吸速率的关系解读及测定第1页，讲稿共64张，创作于星期日考向一光合速率和呼吸速率的关系考向一光合速率和呼吸速率的关系高考这样考高考这样考【典例】【典例】(2014(2014全国卷全国卷)某植物净光合速率的变化趋势如某植物净光合速率的变化趋势如图所示。图所示。第2页，讲稿共64张，创作于星期日据图回答下列问题：据图回答下列问题：(1)(1)当当COCO2 2浓度为浓度为a a时，高光强下该植物的净光合速率为时，高光强下该植物的净光合速率为_。COCO2 2浓度在浓度在a ab b时，曲线时，曲线_表示了表示了净光合速率随净光合速率随COCO2 2浓度的增高而增高。浓度的增高而增高

2、。(2)CO(2)CO2 2浓度大于浓度大于c c时，曲线时，曲线B B和和C C所表示的净光合速率不再增所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是加，限制其增加的环境因素是_。第3页，讲稿共64张，创作于星期日(3)(3)当环境中当环境中COCO2 2浓度小于浓度小于a a时，在图示的时，在图示的3 3种光强下，该植物种光强下，该植物呼吸作用产生的呼吸作用产生的COCO2 2量量_(_(填填“大于大于”“”“等于等于”或或“小于小于”)光合作用吸收的光合作用吸收的COCO2 2量。量。(4)(4)据图可推测，在温室中，若要采取提高据图可推测，在温室中，若要采取提高COCO2 2浓度的

3、措施来提浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑高该种植物的产量，还应该同时考虑_这一因素的影响，这一因素的影响，并采取相应措施。并采取相应措施。第4页，讲稿共64张，创作于星期日【解题指南】【解题指南】(1)(1)关键知识：净光合速率关键知识：净光合速率=总光合速总光合速率率-呼吸速率。呼吸速率。(2)(2)图示信息：坐标图中净光合速率小于图示信息：坐标图中净光合速率小于0 0时，光合速率小时，光合速率小于呼吸速率；净光合速率为于呼吸速率；净光合速率为0 0时，光合速率时，光合速率=呼吸速率；净呼吸速率；净光合速率大于光合速率大于0 0时，光合速率大于呼吸速率。时，光合速率大于呼吸速率

4、。第5页，讲稿共64张，创作于星期日【解析】【解析】本题考查环境因素对光合速率的影响。本题考查环境因素对光合速率的影响。(1)(1)图中图中COCO2 2浓度为浓度为a a时，高光强时，高光强(曲线曲线A)A)下的纵坐标为下的纵坐标为0 0，即净光合速率为，即净光合速率为0 0；COCO2 2浓度在浓度在a ab b时，曲线时，曲线A A、B B、C C均表现为上升趋势，即净光合速率均随均表现为上升趋势，即净光合速率均随COCO2 2浓度的增浓度的增高而增高。高而增高。(2)CO(2)CO2 2浓度大于浓度大于c c时，高光强条件下时，高光强条件下(曲线曲线A)A)的净光合的净光合速率仍然能够

5、随着速率仍然能够随着COCO2 2浓度的增加而增加，由此可知。浓度的增加而增加，由此可知。限制限制B B、C C净光合速率增加的环境因素是光强净光合速率增加的环境因素是光强。第6页，讲稿共64张，创作于星期日(3)CO(3)CO2 2浓度小于浓度小于a a时，时，3 3种光强下，净光合速率均小于种光强下，净光合速率均小于0 0，即呼，即呼吸速率大于光合速率，也就是说呼吸作用产生的吸速率大于光合速率，也就是说呼吸作用产生的COCO2 2量大于光量大于光合作用吸收的合作用吸收的COCO2 2量。量。(4)(4)图中图中COCO2 2浓度和光强会影响净光合速率，从而影响植物的产浓度和光强会影响净光合

6、速率，从而影响植物的产量，故为提高植物的产量，应综合考虑量，故为提高植物的产量，应综合考虑COCO2 2浓度和光强的影响。浓度和光强的影响。第7页，讲稿共64张，创作于星期日答案：答案：(1)0(1)0A A、B B和和C C(2)(2)光强光强(3)(3)大于大于(4)(4)光强光强第8页，讲稿共64张，创作于星期日备考这样做备考这样做1.1.记住基本关系式：记住基本关系式：真正真正(总总)光合速率光合速率=净净(表观表观)光合速率光合速率+_。2.2.理解理解“三率三率”的表示方法：的表示方法：项目常用表示方法真正光合速率O2产生(生成)速率CO2固定速率有机物产生(制造、生成)速率呼吸速

7、率呼吸速率第9页，讲稿共64张，创作于星期日项目常用表示方法净(表观)光合速率O2释放速率CO2吸收速率有机物积累速率呼吸速率黑暗中O2吸收速率黑暗中CO2释放速率有机物消耗速率第10页，讲稿共64张，创作于星期日根据表格内容完善下面的公式：根据表格内容完善下面的公式：(1)(1)光合作用光合作用O O2 2的产生量的产生量=光合作用光合作用O O2 2的的_量量+黑暗黑暗中中O O2 2的的_量。量。(2)(2)光合作用光合作用COCO2 2的固定量的固定量=光合作用光合作用COCO2 2的的_量量+黑黑暗中暗中COCO2 2的的_量。量。(3)(3)光合作用有机物的产生量光合作用有机物的产

8、生量=光合作用有机物的光合作用有机物的_量量+有机物的有机物的_量。量。释放释放吸收吸收吸收吸收释放释放积累积累消耗消耗第11页，讲稿共64张，创作于星期日3.3.看懂曲线模型：看懂曲线模型：(1)O(1)O点：植物只进行点：植物只进行_。CC点：光合速率达点：光合速率达到到_。细胞呼吸细胞呼吸最大值最大值第12页，讲稿共64张，创作于星期日(2)AB(2)AB段：净光合速率段：净光合速率_0(_0(填填“”“=”“=”或或“”)”“=”“=”或或“”)”“=”“=”或或“”)”)，植，植物因积累有机物而生长。物因积累有机物而生长。第13页，讲稿共64张，创作于星期日预测这样练预测这样练1.1

9、.某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续连续48 h48 h测定温室内测定温室内COCO2 2浓度及植物浓度及植物COCO2 2吸收速率，得到如下吸收速率，得到如下图所示曲线图所示曲线(整个过程呼吸速率恒定整个过程呼吸速率恒定)，据图分析正确的是，据图分析正确的是()第14页，讲稿共64张，创作于星期日第15页，讲稿共64张，创作于星期日A.A.图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有3 3个个B.B.绿色植物吸收绿色植物吸收COCO2 2速率达到最大的时刻是第速率达到最大的时刻是第4

10、545小时小时C.C.实验开始的前实验开始的前2424小时比后小时比后2424小时的平均光照强度弱小时的平均光照强度弱D.D.实验全过程叶肉细胞内产生实验全过程叶肉细胞内产生ATPATP的场所是线粒体和叶绿的场所是线粒体和叶绿体体第16页，讲稿共64张，创作于星期日【解析】【解析】选选C C。图中细线是在恒温密闭环境中测得的。图中细线是在恒温密闭环境中测得的COCO2 2吸收速率，当吸收速率为零时，表示植物不从外界吸收速率，当吸收速率为零时，表示植物不从外界吸收吸收COCO2 2，此时光合作用所需的所有，此时光合作用所需的所有COCO2 2全由细胞呼吸全由细胞呼吸提供，即此时呼吸速率与光合速率

11、相等。据图可知呼提供，即此时呼吸速率与光合速率相等。据图可知呼吸速率与光合速率相等的点有吸速率与光合速率相等的点有4 4个，分别在第个，分别在第6 6、1818、3030、4242小时；据曲线分析，小时；据曲线分析，COCO2 2吸收速率最大时对应的吸收速率最大时对应的时间是第时间是第3636小时；由曲线图看出，前小时；由曲线图看出，前2424小时比后小时比后2424第17页，讲稿共64张，创作于星期日小时的平均小时的平均COCO2 2吸收速率低，因此，前吸收速率低，因此，前2424小时比后小时比后2424小时的小时的平均光照强度弱；实验过程中叶肉细胞内既进行细胞呼平均光照强度弱；实验过程中叶

12、肉细胞内既进行细胞呼吸又进行光合作用，产生吸又进行光合作用，产生ATPATP的场所包括细胞质基质、线粒的场所包括细胞质基质、线粒体和叶绿体。体和叶绿体。第18页，讲稿共64张，创作于星期日2.(20172.(2017济南模拟济南模拟)如图表示一生长迅速的植物在夏季如图表示一生长迅速的植物在夏季24 24 h h内内COCO2 2净吸收量和净释放量净吸收量和净释放量(单位：单位：mg)mg)。请回答：。请回答：世纪金榜导学号世纪金榜导学号7798207277982072第19页，讲稿共64张，创作于星期日(1)(1)在在_时，该植物既没有时，该植物既没有COCO2 2的净吸收，也没有的净吸收，也

13、没有COCO2 2的净释放，说明此时刻植物的净释放，说明此时刻植物_。(2)(2)测定植物呼吸速率比较简单的方法是测定植物呼吸速率比较简单的方法是_。假设该植物在。假设该植物在24 h24 h内呼吸速率不变，内呼吸速率不变，则该植物的呼吸速率为则该植物的呼吸速率为_mg/h_mg/h，最高光合速率约，最高光合速率约为为_mg/h_mg/h。第20页，讲稿共64张，创作于星期日(3)(3)该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为_(_(用字母表示用字母表示)。(4)(4)若某一阶段，该植物体对若某一阶段，该植物体对COCO2 2的吸收量与释放量总是

14、符的吸收量与释放量总是符合图中所示的曲线，说明植物正处于旺盛生长状态，因合图中所示的曲线，说明植物正处于旺盛生长状态，因为这一阶段为这一阶段_。第21页，讲稿共64张，创作于星期日【解析】【解析】(1)(1)从图中可以看出，在从图中可以看出，在1818：0000和和6 6：0000时，时，该植物该植物COCO2 2的吸收量均为的吸收量均为0 0，即细胞呼吸产生的，即细胞呼吸产生的COCO2 2刚好刚好被光合作用吸收，光合作用强度与细胞呼吸强度相被光合作用吸收，光合作用强度与细胞呼吸强度相等。等。(2)(2)在黑暗条件下植物只进行细胞呼吸，单位时间内在黑暗条件下植物只进行细胞呼吸，单位时间内CO

15、CO2 2释放量可以表示呼吸速率，测定植物呼吸速率比较释放量可以表示呼吸速率，测定植物呼吸速率比较简单的方法是测定在黑暗条件下单位时间内简单的方法是测定在黑暗条件下单位时间内COCO2 2释放释放第22页，讲稿共64张，创作于星期日量。图中植物夜间量。图中植物夜间COCO2 2的释放量为的释放量为10 mg/h10 mg/h，该值表示，该值表示呼吸速率。图中呼吸速率。图中C C区段区段COCO2 2吸收的最高值为吸收的最高值为75 mg/h75 mg/h，此，此值表示净光合速率，此时真正光合速率为净光合速率值表示净光合速率，此时真正光合速率为净光合速率+呼吸速率呼吸速率=75+10=85 mg

16、/h=75+10=85 mg/h。(3)(3)白天植物光合速率大于呼吸速率，则白天植物光合速率大于呼吸速率，则A A和和C C区段表示区段表示白天积累的有机物；夜间只进行细胞呼吸，则白天积累的有机物；夜间只进行细胞呼吸，则B B区段表区段表示夜间消耗的有机物，故该植物在一昼夜中有机物示夜间消耗的有机物，故该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为积累量的代数式可表示为A+C-BA+C-B。第23页，讲稿共64张，创作于星期日(4)(4)图中图中A+CA+C的面积大于的面积大于B B，表示光合作用强度大于细胞呼，表示光合作用强度大于细胞呼吸强度吸强度(同化作用大于异化作用同化作用大于异化作用)

17、，植物积累的有机物较多，植物积累的有机物较多，说明该植物正处于旺盛生长阶段。说明该植物正处于旺盛生长阶段。第24页，讲稿共64张，创作于星期日答案：答案：(1)18(1)18：0000和和6 6：0000光合作用强度与细胞呼吸强度光合作用强度与细胞呼吸强度相等相等(2)(2)测定在黑暗条件下单位时间内测定在黑暗条件下单位时间内COCO2 2的释放量的释放量10108585(3)A+C-B(3)A+C-B(4)A+C(4)A+C的总面积大于的总面积大于B B，表示植物光合作用强度大于细胞呼吸强度表示植物光合作用强度大于细胞呼吸强度(同化作用同化作用大于异化作用大于异化作用)，植物积累的有机物较多

18、，植物积累的有机物较多第25页，讲稿共64张，创作于星期日3.3.某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收COCO2 2的速率和遮光的速率和遮光(完全黑暗完全黑暗)后释放后释放COCO2 2的速率。吸收或释放的速率。吸收或释放COCO2 2的速率随时间变化趋势的示意图如下的速率随时间变化趋势的示意图如下(吸收或释放吸收或释放COCO2 2的速的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放COCO2 2的量的量)，回答，回答下列问题：下列问题：第26页，讲稿共64张，创作于星期日第27页，讲稿共64张，创作

19、于星期日(1)(1)在光照条件下，图形在光照条件下，图形A+B+CA+B+C的面积表示该植物在一的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用定时间内单位面积叶片光合作用_，其中，其中图形图形B B的面积表示的面积表示_。从图形。从图形C C可推测该可推测该植物存在另一个植物存在另一个_的途径。的途径。COCO2 2进出叶肉细进出叶肉细胞都是通过胞都是通过_的方式进行的。的方式进行的。(2)(2)在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形_(_(填填“A”A”或或“B”)B”)的面积变小，图形的面积变小，图形第28页，讲稿共64张，创作于星期日_(_

20、(填填“A”A”或或“B”)B”)的面积增大，原因是的面积增大，原因是_。第29页，讲稿共64张，创作于星期日【解析】【解析】本题考查光合作用和细胞呼吸的相关知识及本题考查光合作用和细胞呼吸的相关知识及对图形的识别能力。对图形的识别能力。(1)(1)根据坐标图分析，根据坐标图分析，A A为叶肉细胞进行光合作用时为叶肉细胞进行光合作用时COCO2 2的净吸收量，即净光合速率。而的净吸收量，即净光合速率。而B B、C C均为遮光后释放均为遮光后释放的的COCO2 2量，即量，即B+CB+C的总和则是植物自身产生的总和则是植物自身产生COCO2 2的量，光的量，光照下照下A+B+CA+B+C的面积表

21、示光合作用过程中固定的的面积表示光合作用过程中固定的COCO2 2的总的总量。遮光之后，植物主要进行细胞呼吸产生量。遮光之后，植物主要进行细胞呼吸产生COCO2 2，根据，根据第30页，讲稿共64张，创作于星期日遮光后平稳段的直线的变化趋势可以推出遮光后平稳段的直线的变化趋势可以推出B B的面积表示这段的面积表示这段时间内植物细胞呼吸放出的时间内植物细胞呼吸放出的COCO2 2量，而量，而C C则表示植物可能通则表示植物可能通过其他途径产生过其他途径产生COCO2 2。COCO2 2属于小分子，进出细胞都是通过自由属于小分子，进出细胞都是通过自由扩散的方式进行的。扩散的方式进行的。(2)(2)

22、提高温度，细胞呼吸增强，降低光照，光合作用减弱，提高温度，细胞呼吸增强，降低光照，光合作用减弱，因此单位面积叶片在单位时间内的因此单位面积叶片在单位时间内的A A面积减小，面积减小，B B面积增面积增大。大。第31页，讲稿共64张，创作于星期日答案：答案：(1)(1)固定固定COCO2 2总量细胞呼吸放出的总量细胞呼吸放出的COCO2 2量量释放释放COCO2 2(其他答案合理也可其他答案合理也可)自由扩散自由扩散(2)A(2)AB B光合速率降低，呼吸速率增强光合速率降低，呼吸速率增强(其他答案合理也其他答案合理也可可)第32页，讲稿共64张，创作于星期日考向二光合速率与呼吸速率的测定考向二

23、光合速率与呼吸速率的测定 高考这样考高考这样考【典例】【典例】(2014(2014江苏高考江苏高考)为研究浮游藻类的光合作为研究浮游藻类的光合作用，将一种绿藻培养至指数生长期，并以此为材料，用，将一种绿藻培养至指数生长期，并以此为材料，测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率(Pn)(Pn)。图。图1 1为为光合放氧测定装置的示意图；图光合放氧测定装置的示意图；图2 2是不同是不同NaHCONaHCO3 3浓度浓度(pH 8.5(pH 8.5，25)25)条件下测得的条件下测得的PnPn曲线图。请回答下列曲线图。请回答下列第33页，讲稿共64张，创作于星期日问题

24、问题:第34页，讲稿共64张，创作于星期日(1)(1)通过变换图通过变换图1 1中光源，可研究中光源，可研究_、_对光合作用的影响。对光合作用的影响。(2)(2)在测定不同光照对在测定不同光照对PnPn的影响时，如不精确控制温的影响时，如不精确控制温度，则测得的光照与度，则测得的光照与PnPn的关系的关系_(_(填填“呈正呈正相关相关”“”“呈负相关呈负相关”或或“难以确定难以确定”)。(3)(3)由于弱碱性的藻培养液中游离由于弱碱性的藻培养液中游离COCO2 2浓度很低，藻光浓度很低，藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶合作用主要通过胞内碳酸酐酶(CA)(CA)分解水中的分解水中的第35页，讲稿共

25、64张，创作于星期日获得获得COCO2 2。图。图2 2中达到最大中达到最大PnPn值的最低值的最低NaHCONaHCO3 3浓度为浓度为_；在；在更高更高NaHCONaHCO3 3浓度下，浓度下，PnPn不再增加的主要原不再增加的主要原因有因有_、_。(4)(4)培养基中的培养基中的 与与 之间的离子平衡与之间的离子平衡与pHpH有关，有关，碱性条件下碱性条件下pHpH越高，越高，越少，越少，越多，而越多，而 几乎几乎不能被该藻利用。在测定不同不能被该藻利用。在测定不同pH(7.0pH(7.010.0)10.0)对光合作对光合作用的影响时，导致用的影响时，导致PnPn发生变化的因素有发生变化

26、的因素有_、_。第36页，讲稿共64张，创作于星期日【解题探究】【解题探究】1.1.分析影响测定净光合速率的两大因素：分析影响测定净光合速率的两大因素：(1)(1)光照：图光照：图1 1中提供可调光源，改变光合速率的途中提供可调光源，改变光合速率的途径有两个：径有两个：_、_。(2)(2)温度：通过影响温度：通过影响_来影响光合作用来影响光合作用。光强光强光的波长光的波长(光质光质)酶的活性酶的活性第37页，讲稿共64张，创作于星期日2.2.分析分析 影响光合作用的原理：影响光合作用的原理：通过两个方面影响光合作用：影响溶液通过两个方面影响光合作用：影响溶液pHpH和和_。COCO2 2的供应

27、的供应第38页，讲稿共64张，创作于星期日【解析】【解析】本题考查光合作用的影响因素和酶活性的影本题考查光合作用的影响因素和酶活性的影响因素。响因素。(1)(1)可调光源能改变光照强度、光的波长可调光源能改变光照强度、光的波长(光质光质)，从而，从而可以研究光强和光质对光合作用的影响。可以研究光强和光质对光合作用的影响。(2)(2)温度是无关变量，温度过高或过低都会影响酶的活温度是无关变量，温度过高或过低都会影响酶的活性，从而影响光合作用，难以确定光照对性，从而影响光合作用，难以确定光照对PnPn的影响，的影响，因此在实验过程中要使无关变量相同且适宜，以排除因此在实验过程中要使无关变量相同且适

28、宜，以排除对实验的干扰。对实验的干扰。第39页，讲稿共64张，创作于星期日(3)(3)由题图可以看出，达到最大由题图可以看出，达到最大PnPn值的最低值的最低NaHCONaHCO3 3浓度浓度为为120 mg120 mgL L-1-1；在更高；在更高NaHCONaHCO3 3浓度下，外界因素是浓度下，外界因素是COCO2 2浓度达到了饱和，不能吸收更多的浓度达到了饱和，不能吸收更多的COCO2 2；内部因素是；内部因素是CACA量不足，不能催化分解更多的量不足，不能催化分解更多的 。(4)(4)由题意可知，由题意可知，pHpH一方面会影响一方面会影响 的含量，从而的含量，从而影响影响PnPn；

29、另一方面；另一方面pHpH也会影响也会影响CA(CA(细胞细胞)的活性，从而的活性，从而影响影响PnPn。第40页，讲稿共64张，创作于星期日答案：答案：(1)(1)光强光质光强光质(2)(2)难以确定难以确定(3)120 mg(3)120 mgL L-1-1达到了达到了COCO2 2饱和点饱和点CACA量有限量有限(4)CO(4)CO2 2(或或 )供应量不同供应量不同CA(CA(细胞细胞)活性变化活性变化第41页，讲稿共64张，创作于星期日 备考这样做备考这样做1.1.利用指示剂测定光合速率和细胞呼吸速率：利用指示剂测定光合速率和细胞呼吸速率：(1)(1)方法：利用溴麝香草酚蓝水溶液测定环

30、境中方法：利用溴麝香草酚蓝水溶液测定环境中_量。量。(2)(2)原理：原理：COCO2 2会使溴麝香草酚蓝水溶液由会使溴麝香草酚蓝水溶液由_变绿再变绿再变变_。COCO2 2蓝蓝黄黄第42页，讲稿共64张，创作于星期日2.2.利用气体体积变化测定光合速率和细胞呼吸速率：利用气体体积变化测定光合速率和细胞呼吸速率：(1)(1)经典实验装置：经典实验装置：第43页，讲稿共64张，创作于星期日(2)(2)实验装置解读：实验装置解读：甲甲装置：置于黑暗中，红色液滴变化是由无氧呼吸装置：置于黑暗中，红色液滴变化是由无氧呼吸产生的产生的_引起的，因此可测定绿色植物的无氧呼吸引起的，因此可测定绿色植物的无氧

31、呼吸速率。速率。乙装置：置于黑暗中，红色液滴变化是由有氧呼吸乙装置：置于黑暗中，红色液滴变化是由有氧呼吸吸收的吸收的_引起的，因此可测定绿色植物的有氧呼吸速引起的，因此可测定绿色植物的有氧呼吸速率。率。COCO2 2O O2 2第44页，讲稿共64张，创作于星期日丙装置：置于光照下，丙装置：置于光照下，NaHCONaHCO3 3的作用是保证容器内的作用是保证容器内_的恒定，满足绿色植物光合作用的需要，红色液的恒定，满足绿色植物光合作用的需要，红色液滴移动是由于光合作用产生的滴移动是由于光合作用产生的_和细胞呼吸消耗的和细胞呼吸消耗的O O2 2引起的，因此可测定绿色植物的净光合速率。引起的，因

32、此可测定绿色植物的净光合速率。COCO2 2O O2 2第45页，讲稿共64张，创作于星期日 预测这样练预测这样练1.1.某同学研究甲湖泊中某同学研究甲湖泊中X X深度生物的光合作用和有氧呼深度生物的光合作用和有氧呼吸。具体操作如下：取吸。具体操作如下：取3 3个相同的透明玻璃瓶个相同的透明玻璃瓶a a、b b、c c，将，将a a先包以黑胶布，再包以铅箔。用先包以黑胶布，再包以铅箔。用a a、b b、c 3c 3瓶从瓶从待测水体深度取水，测定待测水体深度取水，测定c c瓶中水内容氧量。将瓶中水内容氧量。将a a瓶、瓶、b b瓶密封再沉入待测水体深度，经瓶密封再沉入待测水体深度，经24 h24

33、 h取出，测两瓶氧取出，测两瓶氧含量，结果如图所示。则含量，结果如图所示。则24 h24 h待测深度水体中生物待测深度水体中生物第46页，讲稿共64张，创作于星期日光合作用和有氧呼吸的情况是世纪金榜导学号光合作用和有氧呼吸的情况是世纪金榜导学号77982074(77982074()A.24 hA.24 h待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是vmol/vmol/瓶瓶第47页，讲稿共64张，创作于星期日B.24 hB.24 h待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是kmol/kmol/瓶瓶C.24 hC.24 h待

34、测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是(k-(k-v)mol/v)mol/瓶瓶D.24 hD.24 h待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是(k-(k-v)mol/v)mol/瓶瓶第48页，讲稿共64张，创作于星期日【解析】【解析】选选D D。根据题意知，。根据题意知，a a瓶生物在黑暗条件下仅瓶生物在黑暗条件下仅能进行有氧呼吸，能进行有氧呼吸，24 h24 h待测深度水体中生物进行有氧待测深度水体中生物进行有氧呼吸消耗的氧气量为呼吸消耗的氧气量为(w-v)mol/(w-v)mol/瓶；瓶；b b瓶生物在光照条瓶

35、生物在光照条件下，氧气的增加量为件下，氧气的增加量为(k-w)mol/(k-w)mol/瓶，即瓶内生物瓶，即瓶内生物24 h24 h进行光合作用和有氧呼吸净积累的氧气量进行光合作用和有氧呼吸净积累的氧气量(净光合净光合量量)为为(k-w)mol(k-w)mol，故，故24 h24 h待测深度水体中生物光合作用待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量产生的氧气量=呼吸消耗的氧气量呼吸消耗的氧气量+净光合量净光合量=(w-v)+(k-w)=(k-v)mol/(w-v)+(k-w)=(k-v)mol/瓶。瓶。第49页，讲稿共64张，创作于星期日2.2.研究者用仪器检测拟南芥叶片在光研究者用仪器检测拟南

36、芥叶片在光-暗转换条件下暗转换条件下COCO2 2吸吸收量的变化，每收量的变化，每2 s2 s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。现。第50页，讲稿共64张，创作于星期日(1)(1)在开始检测后的在开始检测后的200 s200 s内，拟南芥叶肉细胞利用光内，拟南芥叶肉细胞利用光能分解能分解_，同化，同化COCO2 2。而在实验的整个过程。而在实验的整个过程中，叶片可通过中，叶片可通过_将储藏在有机物中稳定的将储藏在有机物中稳定的化学能转化为化学能转化为_和热能。和热能。(2)(2)图中显示，拟南芥叶片在照光条件下图中显示，拟南芥叶片在照光条件下COCO2

37、 2吸收量在吸收量在_molm_molm-2-2ss-1-1范围内，在范围内，在300 s300 s时时COCO2 2_达到达到2.2molm2.2molm-2-2ss-1-1。由此得出，。由此得出，第51页，讲稿共64张，创作于星期日叶片的总叶片的总(真正真正)光合速率是光合速率是_molCO_molCO2 2mm-2-2ss-1-1。(本小题所填数值保留至小数点后一位本小题所填数值保留至小数点后一位)(3)(3)从图中还可看出，在转入黑暗条件下从图中还可看出，在转入黑暗条件下100 s100 s以后，以后，叶片的叶片的COCO2 2释放释放_，并达到一个相对稳定的水，并达到一个相对稳定的水

38、平，这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同平，这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程。的呼吸过程。第52页，讲稿共64张，创作于星期日(4)(4)为证明叶片在光下呼吸产生的为证明叶片在光下呼吸产生的COCO2 2中的碳元素中的碳元素一部分来自叶绿体中的五碳化合物，可利用一部分来自叶绿体中的五碳化合物，可利用_技术进行研究。技术进行研究。第53页，讲稿共64张，创作于星期日【解题指南】【解题指南】(1)(1)关键知识：叶片的总关键知识：叶片的总(真正真正)光合速率光合速率=呼吸呼吸速率速率+净净(表观表观)光合速率。光合速率。(2)(2)图示信息：图示信息：COCO2 2吸收量

39、表示净吸收量表示净(表观表观)光合速率，光合速率，COCO2 2吸收吸收量为量为0 0，表示总，表示总(真正真正)光合速率光合速率=呼吸速率。呼吸速率。第54页，讲稿共64张，创作于星期日【解析】【解析】本题主要考查光合作用和细胞呼吸的原理及本题主要考查光合作用和细胞呼吸的原理及其应用。其应用。(1)(1)叶肉细胞利用光能分解水，产生氧气。细胞呼吸过叶肉细胞利用光能分解水，产生氧气。细胞呼吸过程是将有机物中稳定的化学能转化为程是将有机物中稳定的化学能转化为ATPATP中活跃的化学中活跃的化学能和热能。能和热能。(2)(2)从图中可以看出从图中可以看出COCO2 2吸收量范围是吸收量范围是0.2

40、0.20.6molm0.6molm-2-2s s-l-l。300 s300 s时没有光照，时没有光照，COCO2 2应该是应该是第55页，讲稿共64张，创作于星期日释放量。叶片的总光合速率释放量。叶片的总光合速率=呼吸速率呼吸速率+净光合速率，净光合速率，因此总光合速率应该为因此总光合速率应该为2.42.42.8molCO2.8molCO2 2m m-2-2s s-1-1。(3)(3)在转入黑暗条件下在转入黑暗条件下100 s100 s以后，叶片的以后，叶片的COCO2 2释放量逐释放量逐渐减少，说明黑暗条件中的呼吸过程可能与有光条件渐减少，说明黑暗条件中的呼吸过程可能与有光条件时不同。时不同

41、。(4)(4)为证明叶片在光下呼吸产生的为证明叶片在光下呼吸产生的COCO2 2中的碳元素一部中的碳元素一部分来自叶绿体中的五碳化合物，可利用同位素示踪分来自叶绿体中的五碳化合物，可利用同位素示踪技术进行研究。技术进行研究。第56页，讲稿共64张，创作于星期日答案：答案：(1)(1)水细胞呼吸水细胞呼吸ATPATP中的化学能中的化学能(2)0.2(2)0.20.60.6释放量释放量2.42.42.82.8(3)(3)逐渐减少逐渐减少(4)(4)1414C C同位素示踪同位素示踪第57页，讲稿共64张，创作于星期日3.3.如图所示是研究光合作用和细胞呼吸的实验装置，根据相如图所示是研究光合作用和

42、细胞呼吸的实验装置，根据相关知识回答问题：关知识回答问题：第58页，讲稿共64张，创作于星期日(1)(1)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用放出了明绿色植物的光合作用放出了_。(2)(2)孙武同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：孙武同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：试管与台灯的距离(厘米)10203040每分钟产生的气泡数(个)6025105第59页，讲稿共64张，创作于星期日由此得出的结论是由此得出的结论是_。(3)(3)利用乙装置研究绿色植物的细胞呼吸时，为防止光合利用乙装置研究绿色

43、植物的细胞呼吸时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行作用的干扰，应对该装置进行_处理，一段时间后，处理，一段时间后，玻璃管中红墨水将向玻璃管中红墨水将向_(_(填填“左左”或或“右右”)移动。移动。第60页，讲稿共64张，创作于星期日【解析】【解析】(1)(1)甲装置用来验证植物的光合作用产生氧气。光合甲装置用来验证植物的光合作用产生氧气。光合作用的条件是光，该装置放在温暖的光下，照射一段时间，试作用的条件是光，该装置放在温暖的光下，照射一段时间，试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，表明收集起来的气管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，表明收集起来的气体有助燃作用，而氧气能够助燃，说明绿

44、色植物的光合作用放体有助燃作用，而氧气能够助燃，说明绿色植物的光合作用放出了氧气。出了氧气。(2)(2)分析表中的结果，得出的结论是光照越强，光合作用分析表中的结果，得出的结论是光照越强，光合作用越强越强(或光照越弱，光合作用越弱或光照越弱，光合作用越弱)。第61页，讲稿共64张，创作于星期日(3)(3)光合作用只能在光下进行，细胞呼吸有光、无光都能进光合作用只能在光下进行，细胞呼吸有光、无光都能进行；细胞呼吸吸收氧气、释放二氧化碳，而二氧化碳被氢氧行；细胞呼吸吸收氧气、释放二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了。因此，利用乙装置研究绿色植物的细胞呼化钠溶液吸收了。因此，利用乙装置研究绿色植物的细胞呼吸时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，吸时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水将向左移动。一段时间后，玻璃管中红墨水将向左移动。第62页，讲稿共64张，创作于星期日答案：答案：(1)(1)氧气氧气(2)(2)光照越强，光合作用越强光照越强，光合作用越强(或光照越弱，光合作用越弱或光照越弱，光合作用越弱)(3)(3)遮光左遮光左第63页，讲稿共64张，创作于星期日感谢大家观看10/12/2022第64页，讲稿共64张，创作于星期日