Module2 Unit2第二课时教学设计外研版英语九年级上册.docx

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1、基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课卡课题九上 Module 2Unit 2 We have celebrated the festival since the first pioneers arrived in America.日期2021.8课时2课型读写课授课教师目标确立依据课标分析课标摘录读：1.能连贯流畅地朗读课文。语法：2.了解常用语法项目和语言形式的基本结构和常用表意功能。写：5.能根据提示或表格写出简单的段落或操作说明。情感态度：9.对祖国文化能有更深刻的了解，具有初步的国际理解意识。课标分解1.学生能够流利的朗读课文并根据提示复述课文内容。2.学生能够总结归纳语法项目和

2、语言形式的用法，并能在写作中使用。3.通过学习文本，理解感恩节的精神内涵，加深对中外节日文化的了解，增进对中国传统文化的热爱。教材分析本单元详细地描述了美国感恩节的来历，人们的庆祝方式及其意义。通过引导学生使用时间状语从句介绍感恩节，教师可以引导学生通过提示写一篇关于中国传统节日的文章，回忆与家人在一起的温馨时刻，以此加深学生对节日文化内涵的理解。学情分析学生通过两年的初中英语学习，对时间状语从句的学习有一定的基础。在阅读课文和复述内容的过程中，理解时间状语从句并能在语境中使用的能力还有待提高。本模块把理解文化差异，弘扬传统文化作为读写的突破口，读写结合，相信他们能较好地掌握本模块所学知识。教

3、学目标通过本课时教学，让学生能够：1.能连贯、流畅的朗读课文。2.在语境中理解并学会运用知识点：时间状语从句的使用及give thanks (to sb.) for (doing) sth., since, while + v-ing等。3.根据提示词流利地复述感恩节的时间、意义、历史和庆祝方式等内容。4.能仿照课文中对感恩节的描写，介绍一个中国重要的传统节日（中秋节）。 评价任务 评价标准1.在学习中能连贯、流畅的朗读课文。（指向目标1 3）连贯、流畅的朗读课文2.读后能在教师点拨下理解并运用知识点（指向目标2）能运用知识点准确翻译句子3.学习后能根据提示词流利地复述感恩节的时间、意义、历史

4、和庆祝方式等内容（指向目标3）能根据提示较为准确、流畅地复述课文4.介绍一个中国重要的传统节日（指向目标4）能仿照课文中对感恩节的描写，叙写一个中国重要的传统节日（中秋节）。 教学过程教学环节 教学活动 评价要点Step1Reading1.Litsen to the e-pen, pay attention to the pronunciation and intonation.2.Listen for the second time and let students repeat after it.3.Let students read the passage by themselves.学

5、生能连贯、流畅的朗读课文Step 2Language points1. 时间状语从句1） We have celebrated the festival since the first pioneers from England arrived in America.2） While they were crossing the Atlantic, many people died, and after they landed, their first winter.3） We lay the table, and then before we begin dinner, my father

6、gives thanks for the food.4） When it is all over, everyone helps wash the dishes.5） The festival is a very busy time for travel when friends and families .跟踪练习：1） 天气好时，很多人都出去散步。（when）2） 我们吃饭前要洗手。（before）3） 放学回家后我们应该先完成作业。（after）4） 当我们过马路时，一定要小心。（while）5） 自从我们来到这个城市，我们就一直住在这里。（since）2. People make sh

7、ort speeches and give thanks for their food.人们作简短的致辞，为食物而感恩。知识点：give thanks (to sb.) for (doing) sth.对某人做了某事表示感谢= Thank sb for doing sth. 跟踪练习：1）她对朋友们来参加聚会表示感谢。2） 谢谢你的支持。3） 非常感谢大明帮助我。4） 感谢你邀请我参加你的生日派对。5） 谢谢你给我一杯水。3. We have celebrated the festival since the first pioneers from England arrived in Ame

8、rica by ship in the seventeenth century.自17世纪首批英格兰的拓荒者乘船抵达美洲大陆后，我们就一直庆祝这个节目。知识点：since 表示“自从”，常与完成时连用，since 后可加时间点、时间段或者句子（一般过去时）。跟踪练习：1） 自2000年以来，李叔叔在工厂工作。2） 两年前Mike的父母已经在南方了。3） 自从搬到那个城市Smith一家一直在那里工作。4） 自从来到中国Tina一直住在北京。5） 我们赢得足球比赛已经有三周了。4. While they were crossing the Atlantic, many people died当他们

9、穿越大西洋的时候，很多人死了知识点：while当时候， 引导的从句其谓语动词只能是延续性动词，强调主从句的两个动作同时发生。 While + v-ing While +主语+ be +v-ing跟踪练习：1） 当我在河边走的时候，我听到了小鸟唱歌。2） 当走在街上，我看到了他。3） 当我做作业的时候，妈妈正在做饭。4） 当我听音乐的时候，大明正在跳舞。5） 当玲玲跑步的时候，Tony正在打篮球。能从文中准确找出知识点，并造句。能准确翻译句子，没有语法错误。Step 3Retelling1.Review the passage together according to the informat

10、ion.2.Give students 5 minutes to retell the passage according to the information.3.Choose 3 students to present.能根据提示，简要说出文本主要内容。（85%以上的学生能够说出来）Step 4Practise1.The teacher emphasizes the tense and the main points.2.Let students write the composition by themselves.3. Discuss in groups and correct the mistakes.4.Choose 3 students to show before the class.能仿照课文中对感恩节的描写，介绍一个中国重要的传统节日。Step 5Homework1.Remember the grammar and make sentences.2.Make a poster about Mid-Autumn Day.记忆重点语法和句子，重写作文。