2022年探索事物的搭配规律教学设计.docx

《2022年探索事物的搭配规律教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年探索事物的搭配规律教学设计.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案探究事物的搭配规律教学设计 花梨镇中心学校：黄菁 教学内容 苏教版义务训练课程标准试验教科书数学四年级（下册）第 5051 页；教学目标 1、 使同学经受对两种事物进行搭配的过程,初步发觉简洁搭配现象 中的规律,并能运用发觉的规律解决简洁的实际问题；2、 使同学在观看、操作、抽象、概括、合作和沟通等活动中,进展 有序摸索的才能,培育初步的符号感；3、 使同学在活动中增强探究数学规律的爱好,积存积极的数学学习 情感；教学重点 用自己的方法对几种事物进行有序搭配,并懂得简洁搭配的规律；教学难点 发觉并懂得简洁的搭配在实际生活中的应

2、用,有条理地摸索和表达,感受到解决问题策略的多样性；教学预备 课件、帽子和木偶图片、记录纸、作业纸 教学过程 一、创设情境,提出问题名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案谈话：同学们,每年的六一儿童节是最值得我们期望的日子,为了迎 接今年的六一儿童节,小明班上预备演一出木偶戏,小明想买一个木偶娃 娃,再配上一顶帽子；二、独立探究,合作沟通 1、（课件）出示例题情境图；玩具店里有几顶帽子？有几个木偶娃娃？假如是你买,你想怎样搭配 帽子和木偶呢？（同学自由回答；）师：大家各有各的爱好；集合在一块,猜一猜,小

3、明可以有多少种选配方法呢？（同学自由回答；）究竟有多少种呢？2、操作实物；师：要解决这样的问题,最好是从实践入手；每个小组内都有 2 顶帽 子和 3 个木偶的图片, 组长支配 2 人动手搭配, 2 人做记录,争论一下一共 有多少种搭配方法；同学活动,老师巡察；分别请一些小组到黑板前演示搭配过程；（1）无序搭配；让同学发表看法,归纳：这样搭配没次序、没条理,简洁重复或遗漏；（2）先按次序摆放帽子,再按次序搭配木偶；（3）先按次序摆放木偶,再按次序搭配帽子；评议：你更喜爱哪一组同学搭配的方法？为什么？同学沟通,体会有序搭配是比较好的方法；小结：有序地搭配可以做到既不重复也不遗漏；（板书：有序、不重

4、复、不遗漏）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、用符号表示方法；师：刚才我们用图片进行搭配,找到了帽子和木偶全部的搭配方法；假如没有图片,你能想方法用什么代替帽子,用什么代替木偶,用什么方法来表示搭配吗？（1）怎样搭配才能做到既不重复又不遗漏？（2）同学独立设计表示方法；（3）展现同学各自的方法；（同学分别用不同颜色的笔演示两种次序的连线方法,并说说你的方法）（4）比一比以上的表示搭配的方法,你更喜爱哪一种表示搭配的方 法？为什么？（用图形、文字、用连线等表示搭配的方法比较简洁；很快 找到答案；）

5、4、探讨算理,揭示规律；（1）刚才大家探究的是2 顶帽子和 3 个木偶的搭配方法,那么你们能举更多的帽子和更多的木偶的搭配方法的例子吗？请同学们动手试试吧,然后组长把搭配的情形填在统计表里；（2）沟通：木偶的个数和帽子的顶数,与有多少种搭配方法是什么关 系？小组争论得出：木偶的个数 帽子的顶数=搭配方法的种数；（3）那现在你能列式算算吗？（出示统计表,同学举例）（4）假如不是帽子和木偶,而是牛奶和面包,怎么求它们搭配方法的 种数？其实生活中事物搭配的例子许多,你能用一句话来概括它们的关系吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - -

6、- - 名师精编 优秀教案（4）小结：一种事物的种数 另一种事物的种数 =搭配方法的种数 （出 示）这就是我们今日学习的内容；（出示课题：探究事物搭配的规律）三、组织练习,巩固提高 同学们,在我们的衣食住行中常常会遇到事物搭配的问题；现在我们 就用今日学到的学问解决生活中的实际问题；1、路线问题（课件出示想想做做第 1 题）；生读题；谈话：你准备用什么方法解决这个问题？同学独立摸索并完成；同学沟通；指名同学展现并说说自己的解题方法,引导全班同学列式 运算；小结：当搭配的结果许多时,要留意挑选最合适的搭配方案；2、服装搭配问题（课件出示想想做做第 2 题）；3 件衬 师：小明班六一儿童节的服装仍没预备好,你们能帮帮他吗？（衣、2 条裤子、 3 条裙子）出示问题：穿衬衣和裙子,有几种不同的穿法？穿衬衣和裤子,有几种不同的穿法？一共有多少种不同的穿法？分别让同学解答,说想法,列式运算；有 分别说一说；四、全课总结,应用拓展2 种解答方法,引导同学名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案谈话：这节课,我们学习了什么？我们是用什么方法找规律的？你找 到了什么规律？生活中仍有许多好玩的搭配,只要你多留心,善于摸索,就能找到搭配的规律；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页