2022年教师招聘考试《教育心理学》复习要点.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2022 年四川老师聘请考试训练心理学复习要点 1 中学训练心理学概述一、中学训练心理学的讨论对象和内容广义的训练心理学是指讨论训练实践中各种心理与行为规律的科学；它既包括学校训练心理学, 也包括家庭和社会训练心理学；狭义的训练心理学专指学校训练心理学,是一门通过科学方法讨论学与教相互作用的基本规律的科学,它是训练学与心理学的交叉学科,其基本任务就是揭示并讨论同学如何有效学习、老师如何合理指导同学学习、使同学获得高效的学习结果的基本学习规律；即训练心理学是 一门讨论学校情境中学与教的基本心理规律的科学；* 训练心理学的讨论对

2、象：训练心理学是应专心理学的一种,是 心理学与训练学的交叉学科； 其讨论对象就是如何学、 如何教以及学与教之间的相互作用； 详细说,训练心理学旨在懂得同学的学习心理,并依据其创设有效的教学情境,从而促进同学的学习；训练心理学的详细讨论范畴是环绕学与教相互作用过程而绽开的；学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包括五要素和三过程,即训练心理学的讨论内容包含以下两方面： 一 学习与教学的要素 1. 同学 同学是学习的主体因素,主要从两个方面来影响学与教的过程；第一是群体差异,包括年龄、性别和社会文化差异等；其次是个体差 异,包括从前学问基础、学习方式、智力水平、爱好和需要等差异；名师归纳总结 -

3、 - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2. 老师老师是履行训练教学职责的专业人员,在教学过程中, 老师起着主导作用, 是训练活动的执行者； 学校训练需要依据特定的教学目标来最有效地组织教学, 老师在其中起着关键的作用；老师这一要素主要涉及敬业精神、专业学问、专业技能以及教学风格等方面；3. 教学内容教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分,一般表现为教学大纲、 教材和课程； 教学大纲是课程方案中每门学科以纲要的形式编定的、 有关学科教学内容的指导性文件；教材是老师和同学据以进行教学活动的材料；狭义上的课程特指某

4、一门学科；4. 教学媒体教学媒体是教学内容的载体,是教学内容的表现形式, 是师生之间传递信息的工具；简洁的实物、口头语言、书本、录音、录像、网络、多媒体运算机等都属于教学媒体范畴；关注的一项特殊的课题；5. 教学环境它日益成为训练心理学所教学环境包括物质环境和社会环境两个方面,物质环境包括课堂 自然条件、教学设施以及空间布置等；社会环境包括课堂纪律、课堂 气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等；在训练心理 学看来,教学环境不仅是课堂治理讨论的主要范畴,也是学习过程研 究和教学设计讨论所不能忽视的重要内容； 二 学习与教学的过程名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4

5、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1. 学习过程学习过程指同学在教学情境中通过与老师、同学以及教学信息的相互作用获得学问、 技能和态度的过程； 学习过程是训练心理学讨论 的核心内容；2. 教学过程 在教学过程中, 老师设计教学情境,组织教学活动,与同学进行 信息沟通,从而引导同学的懂得、摸索、探究和发觉过程,使其获得 学问、技能和态度； 此外,老师仍要进行教学治理, 调剂教学的进程,以确保教学的有效性；3. 评判/ 反思过程 评判和反思过程包括在教学之前对教学设计成效的猜测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思；学与教相互作用过

6、程模式包括同学、老师、教学内容、教学媒体、教学环境五要素和学习过程、教学过程、评判 / 反思过程这三种活动 过程；在这一模式中,五种因素共同影响了三种过程,而且三种过程 交错在一起,相互影响；主要表达为：1 同学的学习过程是以自身从前学问和学习进展水平为基础 的,是在教学过程的背景下进行的, 学习的进展因教学的质量而变化；2 教学过程要以学习过程为基础而进行,教学过程仍要依据教 师自身特点、教学内容的难易以及教学媒体和环境情形而加以调剂；3 评判/ 反思过程随学习过程和教学过程的进行而侧重于不同 方面,反过来又促进学习和教学过程；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载二、懂得训练心理学在实际应用中的作用1、 科学理论上的指导作用 一 对训练现象供应不同于传统常识的新观点 二 为课堂教学供应理论性指导 三 帮忙老师分析、猜测并敢于同学的行为 2、讨论方法上的指导作用 一 帮忙老师应用讨论的方法来明白问题 二 帮忙老师结合实际教学进行制造性的连续的讨论训练心理学讨论的基本方法有如下几种：一、观看法 二、试验法 试验室试验和自然试验 现场试验 三、调查法 四、个案讨论法五、训练体会总结法；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页