2022年教师资格结构化面试冲刺-每日一练.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 1【结构化试题】有些学校在运算班级成果时, 不把那些分数特殊低的同学纳入统计名单,甚至有些老师仍让这些同学的父母带他们去医院测智商；对学校的做法和老师的行为,你怎么看？【参考答案】学校不把分数特殊低的同学纳入统计名单,部分老师让家长带同学去医院测智商的做法更是对同学人格的羞辱,会给同学带来严峻的心理损害,特别不利于同学的成长；当前, 许多学校过分关注同学的成果,同学学习成果的高低成为学校、家长以及社会评价他们成败得失的标准；在唯分数论的大背景下,一些学校为了提升自身品牌形象,吸引更多生源, 所以不把分数低的同学纳入统计名单；这种行为一方面有违训

2、练的宗旨,另一方面也损害了成果落后同学的自尊心,会导致青少年产生剧烈的挫败感,不仅在学习上失去信心,也会对学校生活失去爱好,甚至会让同学产生轻生的念头；而有些老师的行为更为过分,让这些同学的父母带他们去医院测智商,严峻违反了老师的基本职业素养,这一行为是必需受到声讨的；学校是教书育人的地方,是孩子健康成长的摇篮；学校、老师、家长三方应当共同努力,为孩子的健康成长制造丰富的土壤；第一, 要做好教书与育人的工作,学校必需进行训练改革,除了教出成果的同学外,仍要重视同学的个性化辅导,培育出德、智、体、美全面进展的同学；其次,老师作为人类灵魂的工程师,要践行“ 身正为师,学高为范” ,呈现高尚的道德情

3、操, 同时对同学的评判要多元化,更不能贬低和辱骂孩子；最终,家长应当多关怀孩子,多和孩子进行思想上的沟通,给孩子更多的勉励,给孩子制造健康、温馨的成长环境；2 【结构化试题】请问你是怎样看待“ 老师要衣着得体,不穿奇装异服进课堂” 这个规定的？【参考答案】老师作为传播文明的使者,为人师表是老师职业道德最基本的要求；老师的着装在同学的视野之下,自然而然也影响着同学；训练部印发的中学校老师职业道德规范第五条中有关于为人师表的规定：衣着得体、 语言规范、举止文明；我认为这一规定的设立是特别有必要的；名师归纳总结 随着社会的进展, 人们的穿着观念已经发生了翻天覆地的变化,对千篇一律的着装方式第 1 页

4、,共 13 页已有所厌倦； 一个人有挑选自己着装的权益,但老师由于其职业特殊性,在面对同学时应当着装得体；假如老师穿奇装异服,无疑会对同学的穿着观念带来冲击；“ 己身不正,焉能正- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 人” ,老师的一言一行都在潜移默化地影响着同学；所以,训练部要求老师衣着得体,不穿 奇装异服是合理的,也是必要的；当然, 穿着得体不肯定是千篇一律；老师可以有自己的穿衣风格,这无可厚非,但也应该做到衣着“ 忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异” ；只有这样,才能给同学树立良好的 榜样,让同学形成正确的穿衣观念和审美标准；3【结构化试题】“ 知之者

5、不如好之者,好之者不如乐之者；” 请谈谈你对这句话的懂得；【参考答案】“ 知之者不如好之者,好之者不如乐之者” ,意思是说,对于学习学问而言,知道怎么去学的人比不上爱好它的人,爱好它的人又不及以此为乐的人；孔子的这句话, 说明白学习的三种境域“ 知” “ 好” “ 乐” ,更强调了爱好在学习过程中的重要作用；宏大的科学家爱因斯坦曾经说过：“ 爱好是最好的老师；” 一个人,一旦对某件事产生 了深厚的爱好,就会主动地去求知、去探究、去实践,并在这个过程中获得开心的体验；因 此,古今中外的训练学家无不重视爱好在智力开发中的重要作用；这就对老师的教学工作提 并引导其将这种爱好内 出了更高的要求, 即依

6、据同学的个性化特点,激发同学的学习爱好,化为不断开拓进取的驱动力,最大化地调动同学学习的积极性和主动性；要想达到这一目标,我认为,可以从“ 培育” 和“ 强化” 两个方面着手；前者,是一个 从无到有的过程； 这就要求老师在教学过程中,要合理地设计课程, 从同学接受的角度动身,适时引导,奇妙设问,以此来调动同学参与探究的积极性,从而激发其潜在的学习爱好 ; 后 通过勉励、 拔高等方式, 不断强化同学对自己的心理认同 者就是在同学已有爱好的基础上,感,防止显现“ 三分钟热度” 的情形；这样 , 同学就可以带着深厚的爱好参与学习活动 , 并收 获较好的学习成效；4【结构化试题】在你们班里有一个家境贫

7、寒的同学被其他同学误会为小偷,说他偷了其他同学的东西,你作为班主任,该怎么办？【参考答案】孩子的心灵是脆弱的,容不得半点污渍的沾染,孩子的心灵是美好的,无论出身什么家庭,他们都性本善；本着我对孩子们的信任,会合理地处理此事；即不损害同学的自尊,又 不破坏班级的团结；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一, 我会告知同学们,在未查明真相之前,请大家不要轻易怀疑任何一名同学；物品找不到可能是失主遗忘了储存位置或散落他处,请大家敬重客观事实；其次, 我会与被怀疑同学进行谈话；先让该生放松心理,感受到老师对他的信任,通过当

8、心引导得出实情；假如丢失物品是该生所拿,我会让他把物品交给我,由我来交给失主,并告知他, 我会为他保密；将失物归仍后,与该生一起勤工俭学,用劳动所得买自己喜爱的物品； 通过这个过程对该生进行德育训练；假如不是该生拿走了丢失物品,我会和大家一起查找失物,找到后准时归仍失主；再次, 利用晨会、 自习时间进行全体同学思想训练；警告同学遇到任何事情要冷静冷静去面对,不能胡乱推测和指责,更不能鄙视和羞辱他人；并嘱咐借用他人物品,要准时归仍；最终,向全体同学发出倡议,要诚恳守信, 要正确对待同学关系,相互敬重、 相互信任、相互懂得,学会宽容、互帮互助、团结友爱、共同进步；5【结构化试题】你是一位新班主任,

9、在开班会时, 借鉴了其他有体会的班主任的组织方式,但是发觉效果并不好；显现这种情形,你会怎么办？【参考答案】班会不但能增进同学与老师之间的明白,增强班级的凝结力,而且能培育同学的思想道德品质和实践才能；作为新班主任, 由于体会不足, 借鉴老同事的班会组织体会时没有考虑到班级的实际情形,使得班会没有取得抱负的成效,我会积极分析缘由,挑选合适的时间再次召开班级会议；第一, 在班会终止之后召开班干部会议,一起探讨本次班会中存在的问题,通过班干部多明白班级情形,以及同学们对班级建设、治理方面的看法；其次, 总结体会,制定新的班会方案；这次方案肯定要立足本班实际情形,广泛征求学生的看法,确定主题,充分调

10、动同学的积极性和主动性,以代表发言、集体争论、辩论会、座谈会等多种形式开展,旨在培育同学认知才能、实践才能、 沟通才能、良好的道德品质及个性,树立正确的世界观、价值观、人生观；最终, 挑选恰当的时间再次召开主题班会；在班会组织过程中,以同学为中心,让大家各抒己见, 畅所欲言； 信任通过这次的班会肯定可以加深同学们和我之间的明白,并且帮忙同学树立班级主人翁的意识,从而形成更加积极融洽的班级氛围；6【结构化试题】老师应遵守哪些职业道德规范？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【参考答案】中学校老师职业道德规范包括爱国守法

11、、终身学习；爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表和爱国守法是老师职业的基本要求；老师要以身作就,知法懂法守法用法,用法律来规范自己的行为,从而为同学做出示范和榜样；爱岗敬业是老师职业的本质要求；老师应有“ 鞠躬尽瘁” 的决心和“ 蓬勃向上” 的工作 热忱,不断挑战自己,超越自己；关爱同学是师德的灵魂；没有爱,就没有训练；老师应时刻关注同学,善于发觉其“ 闪 光点” ,实行进展性评判方式,培育同学健全的人格；教书育人是老师天职和道德核心；这是素养训练全面进展人的要求,老师不仅应赐予更多学问的传授,更重要的是培育一个“ 全人” ；为人师表是老师职业的内在要求；同学的向师性与老师的示范性,要求老师

12、时时严格要求自己,自觉保护老师职业道德；终身学习是老师专业进展的不竭动力；这要求老师树立终身学习理念,在学习中博览群书,厚积薄发,成为同学学习的“ 源头水” ；总之,作为一名老师,我认为“ 三爱两人一终身” 方显老师本色,也会时刻用老师职业 道德规范来鞭策自己,细心培育桃李满园春；7【结构化试题】你上课走进教室时,发觉黑板上有一幅恶搞你的漫画；对此,你怎么办？【参考答案】这幅漫画, 一方面可能是同学的顽皮之作,另一方面可能是同学表达个人情感的一种方 式；虽然是恶搞之作,我也会怀着包涵之心来解决此事；第一,我会将计就计,冷静地走上讲台,和平常一样与同学问好；之后端详画作,托腮 摸索, 继而进行画

13、评： “ 这幅画对老师的某些特点描画的特别形象,说明作者有着特殊的观 察力；但是,一幅好的作品不仅形似,仍要做到神似,这样才能具有肯定的艺术表现力；所 以,我期望这位同学能在接下来的学习中体会到这一点,酝酿成熟后再给老师作画一幅；”以这种带有玩笑颜色的话与同学互动,拉近彼此的距离；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次,建立起师生间的亲热关系后,我会尝试着询问： “ 这幅画是哪位潜力股的大作.”作画的同学对我坦白承认后,我会对其进行勉励,教学活动；征求其看法后, 擦掉黑板,开展本节课的最终, 下课后我会找作画的同学

14、谈话,明白他作画的初衷；假如是为发泄心中的不满情绪,我会对其做思想工作,同时对个人行为表达歉意；另外,也会明确地告知同学,有事可以准时与老师沟通,有问题我们共同解决,假如是开玩笑,也不建议是这种方式,可以直接把漫画交给老师,我们仍可以共同切磋；在今后的训练教学过程中,我会特殊留意细节问题,在建立良好的师生关系时,也要注重树立老师；8【结构化试题】假如你在单位做了许多事情,但是你的领导不知道,同事也不认可；你该怎么办？【参考答案】在工作中, 遇到这样的情形,我会不断调整自己的心态,让自己以平常心对待,一如既往地认真工作,通过工作取得大家的认可；具体来说我会这样做：第一,认真反思； 虽自认为做了不

15、少工作,但同事不认可, 可能是由于自己业务不熟识,工作方式和方法不正确,也可能是自己不明白单位的办事流程和业务范畴等,这都会使得自己虽然做了不少工作,但却效率不高或者不适合单位进展的需要；因此, 我会不断地进行反思并逐步做出转变；其次,加强沟通；我会加强和领导、同事之间的沟通沟通,多请示,多倾听；就领导而言,我会在以后的工作中多请示多汇报,在努力工作的同时, 使自己的工作符合领导的要求,符合单位进展的需要 ; 就同事而言,我会努力加强和同事之间的互动沟通,多向有体会的同事学习,多倾听其建议,并努力做出转变；第三,自我学习；我会在今后的工作中,不断努力,不断学习,认真查找自身的不足以及和同事之间

16、的差距,并努力做出转变；的进步,从而认可我的工作方式；我信任, 经过我的努力, 领导和同事肯定能看到我总之,我会在以后的工作中,向领导多请示、多汇报 ; 与同事多沟通、多沟通,并不断反省和学习,争取能为单位做出自己应有的奉献；9【结构化试题】某中学通过考试选出 19 名优等生,可以享受和校长吃饭的殊荣,对此“ 嘉奖” 方式你怎么看？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【参考答案】该举措既是物质盛宴,更是精神盛宴,对勉励优等生将起到促进作用 , 其初衷是好的；但也不应忽视其消极影响,同时要考虑到全体同学的共同进展；第一

17、,“ 校长晚宴”是中国训练现状的一个真实的缩影,是对应试训练毫无挑剔的确定,对素养训练的无声抵抗；其次, 此晚宴的预备不仅消耗了许多老师的精力和时间,例如晚宴地点的选取、晚宴食物的挑选等,而且进餐场所过于讲究,难免“ 仪式化” ；一张张稚气未脱的脸庞,夹杂在觥筹交叉的晚宴上,给人的第一感觉就不和谐；而最近一段时间,对于训练功利化、训练鄙视的争论也许多,人们不免用看待“ 绿领巾” 、“ 红校服” 的眼光来看此事；最终,对于后进生来说, 此举措无疑是在向大家宣告“ 唯分数论”的作用,“ 共享晚宴”的方式对于同学综合素养的全面进展将起到肯定的阻碍作用；总之,“ 共进晚餐” 这种方式,其本身仍有需要完

18、善之处,我认为只有在优等生与后进生之间选取合适的沟通方式才会获得更大程度的接受；10【结构化试题】某学校对老师进行评判时,采纳师德一票拒绝制；对此你怎么看？【参考答案】近年来, 老师主体积极健康向上,但也存在着少数青年老师政治信仰迷茫、抱负信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强,甚至显现个别老师言行失德、不能为人师表的问题；此评判机制的出台能很好地约束失德老师的言行,但在实施中仍应留意以下方面：第一,制定科学合理的师德考评方式,将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标, 把师德表现作为老师资格定期注册、业绩考核、 职称评审、 评优嘉奖的首要内容；其次, 考核当然重要, 但学校

19、更迫切需要通过强化社会主义核心价值体系训练、加强学术道德建设、 培育优良学风, 引导青年老师自觉抵制急功近利、不慕虚名,静下心来倾心育人、用心治学；心浮气躁的倾向, 志存高远,最终, 完善师德评判内容和方法,健全学术不端行为预防查处机制,探究构建学校、教 师、同学、社会参与的师德监督体系；对师德表现突出的青年老师,予以重点培育、表彰奖励; 对师德表现不良的,准时劝诫、督促整改; 对师德缺失的,依法依规庄重处理；总之,目前社会上的确显现了一些师德缺失的现象,采纳失德一票拒绝制当然能够起到肯定的防范作用,但作为老师,有必要严格要求自己,以身作就为同学树立良好榜样；11【结构化试题】名师归纳总结 -

20、 - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 你如何懂得“ 没有教不好的同学,只有不会教的老师” 这句话？【参考答案】“ 没有教不好的同学,只有不会教的老师”这句话强调的是训练者对同学的一种责任与信念,是训练者基于这种责任与信念对自己的严格要求；这句话的核心就是警告我们每一位老师：要信任每个同学的可教性,不轻易对任何同学丢失信心；俗语说：“ 养不教,父之过,教不严,师之惰；” 同学进了学校,就是进入了一所锤炼意志、锤炼品行、 增长聪明的大熔炉, 老师是炼钢人, 同学要百炼成钢依靠的是老师的训练；老师的品行、学问面、智商、情商以及如何引导和训练

21、同学,这些都打算了孩子的将来；但是当前仍旧有许多老师没有熟识到这一点,当同学显现问题时,没有从自身查找不足,也没有从根源上帮同学找到问题所在,而是一味地认为这个同学无可救药了,甚至给许多同学打上坏孩子的烙印,让许多同学在“ 我是坏孩子” 的阴影里沉沦,这无疑严峻打击了同学的自信心,甚至让同学产生了自卑心理；因此,老师要充分熟识到,一方面这里的“ 好” 不仅指同学的考试成果；一个人,不论其学问水平高低、才能大小, 只要是具有肯定的学问技能,能够进行制造性劳动,为社会做出积极奉献,就是的人才,训练应当是不拘一格培育人才,坚信“ 没有教不好的同学” ；另一方面老师要谨记自身使命,真正负好教书育人的责

22、任,从实际动身, 把握和遵循人才成长的科学规律,用系统进展的眼光培育同学,留意因材施教,要勉励“ 人尽其才” ,帮忙学生树立正确的人生观价值观,培育同学健全独立的人格；12【结构化试题】班级里有几个同学结成了小团体,影响了其他同学的学习,作为班主任你会怎么办？【参考答案】这些“ 小团体”往往是由学习成果不好、行为习惯较差、 被其他同学孤立的同学构成的,它们不仅会对班级的荣誉、利益有肯定的影响,而且也不利于组织内部同学的健康成长；因此作为班主任,我会尽早解决：第一, 时刻关注；通过细心的观看,发觉这些同学身上的闪光点,并在一些公开的场合准时予以夸奖和确定,帮忙他们树立自信；其次, 时刻关怀；我会

23、在学习和生活上给与他们关怀,帮忙他们端正学习态度,准时解决他们生活上的困难；同时发动班里的其他同学,与同学的关怀；多跟他们沟通、 接触,使他们感觉到老师再次,时刻引导；留意在班级中制造良好的情感氛围,并通过组织郊游、篮球赛、班级 趣味运动会等活动来发挥他们的特长；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 最终, 时刻要求；为了保证小团体不影响班级的和谐进展,我会晓之以理,强化遵守纪律的意识 ; 向同学们明确本学期班级的纪律目标,倡议大家共同努力,同时在此过程中有奖有惩,弘扬正气；总之,每个人都期望能够得到他人的敬重,都期望

24、能引起别人的留意,小团体也是如此；所以,只要我对这些同学关注到位,这个“ 小团体”就会很快融入到班级这个“ 大集体”中；13【结构化试题】同学林森喜爱下象棋,常常利用课间特别钟与同桌在楚河汉界上厮杀；由于课间休息时间短,如此这般必将分散上课的留意力；多次看到这种现象后,作为班主任,你该怎样做 . 【参考答案】同学林森喜爱下象棋,说明他有自己的爱好,这是好事, 表达了他积极向上的一面,但是作为同学应当把主要精力用在学习上,让爱好促进学习, 作为班主任我应当引导他正确认识爱好与学习的关系；第一, 我会夸奖他的特长,让他熟识到有自己的爱好是一件好事,既能丰富他的业余生活, 愉悦身心 , 同时仍能够开

25、发大脑,培育严谨的规律思维才能,有利于学习效率的提高；我会勉励他坚持下去,以后争取成为象棋高手；其次, 我会指出在课间下象棋可能存在的负面影响；我会告知他,课间下象棋,由于时间太短,不能完整下完一盘棋,就会分散上课留意力,影响学习 后、周末等这样充足的时间下象棋；; 我会建议他应当在放学之最终,我会常常组织集体活动,让大家积极参与,相互沟通,评比“ 特长之星” 从而培 养同学们的爱好爱好；总之,作为老师应当依据同学的特点因材施教,勉励同学在学习之余多培育爱好爱好,正确处理爱好与学习之间的关系,这样才符合素养训练的要求,让每个同学全面进展；14【结构化试题】作为老师而言,哪些事情是肯定要做好的？

26、【参考答案】无论老师做哪些事情, 都要紧密环绕老师职业道德规范和行业准就绽开；其中爱国守法、爱岗敬业是对老师最基本的要求,关爱同学、话题,也是肯定要做且肯定要做好的事；教书育人、 为人师表、终身学习是老师恒远的名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一, 关爱同学；它是老师职业道德的灵魂；只有关怀爱惜全体同学,敬重每一位同学的人格, 公平、公正对待同学, 才能培育出具备良好品德、主动、健康进展的同学；健全人格, 具有创新精神、 全面、其次, 教书育人；它是老师的天职；老师应更多采纳启示式的教学方式方法、教给同学主动学习

27、的方式方法,真正开发同学的多元智力 生们潜移默化地领会人生的真谛；; 并且重视情感态度与价值观的实现,让学第三, 为人师表；它是老师职业的内在要求；老师应以高尚的人格感染人,以干净的仪表影响人,以和气的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱惜人；第四,终身学习； 它是老师职业进展的不竭动力；“ 学无止境, 教无定法”,在如今“ 知识爆炸” 的时代,老师要不断学习、与时俱进、自觉更新训练观念、完善学问结构、潜心钻研训练教学业务,才能跟上时代进展的步伐,才能适应时代变迁带来的挑战；只有这样, 才能保证教书育人的实效,同学才会 “ 亲其师, 信其道”,进而“ 乐其道”；15【结构化试题】每个

28、班只有一位市三好同学名额,作为班主任,你将如何推选出本班的市三好同学？【参考答案】三好同学的评比旨在嘉奖那些“ 德、智、体、美、劳” 全面进展的同学,勉励他们再接再厉,同时,也可以为其他同学树立榜样；公正、公开；作为班主任, 我肯定要确保此次评比活动的公正、第一, 我会利用班会时间告知各位同学,我们将举办一次市三好同学的选举活动,并讲明本次评比的意义, 期望在座的各位同学都能够以一种认真负责的态度来对待此事；接下来,我会说明此次活动的评比标准,数；包括日常表现、学习成果、思想品德等,让大家做到心中有其次,我会实行不记名投票的方式,请同学们在小纸条上写下三个自己认为有资格当选三好同学的同学的姓名

29、,既可以推选他人,也可以毛遂自荐；在投票终止后,请各组的小组长把小纸条收集起来,汇总起来；然后请班长当唱票员,副班长当计票员,同学代表负责监督,通过画正字的方式,把投票情形排列在黑板上,以确保整个过程的公开、公正、透亮；投票终止后,我会将排在前列的三位同学列为本次评比的候选人,并感谢大家的积极参与；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 再次,我会恳切地邀请各科任课老师协作完成此次三好同学的评比工作；我会向他们仔细询问这三位候选人的日常表现,征求他们的看法, 在大家争论协商后,共同敲定最终入选的同学；最终, 我会将最终的

30、结果告知给各位同学,并具体说明该同学入选的缘由；一方面,我会对这位同学表示称赞和勉励,期望他可以戒骄戒躁、再接再厉; 另一方面,我也会号召大家向入选的同学学习,同时,也会劝慰落选的同学,期望他们不要丧气,连续努力；16【结构化试题】一位家长气冲冲地跑来说训练孩子是学校的事,你作为同学的班主任,你怎么安抚这位家长的心情？【参考答案】班主任是班集体的组织者、训练者、领导者,是促进同学全面进展的骨干力气,也是沟通学校、家庭、社会三方训练资源的桥梁,是形成训练合力的重要媒介；作为班主任,面对家长心情兴奋的情形,我会这样处理：第一,心平气和地接待家长,请家长坐下来渐渐沟通；准时说明态度,作为老师,一切以

31、同学为中心, 我情愿尽最大努力帮忙孩子,让孩子全面健康的成长；让家长在心理上认同我和他是在站在同一个立场,以此来舒缓家长的敌对心情,从而营造一个和谐的沟通氛围；其次, 以敬重家长、 关爱同学为动身点,耐心地向家长询问事情的原委,明白同学的情况；无论是同学在学习上的困难,或是生活习惯的问题,都要用进展的眼光看待孩子,确定孩子付出的努力和取得的进步,让家长从扫兴中看到期望；在具体分析孩子面临的问题和不足,与任课老师沟通好和谐好,在课上和课后多关注孩子的学习和生活,准时解决同学的学习问题,增强同学学习的主动性和积极性；再次, 与家长充分沟通；动之以情晓之以理,分析利害关系, 让家长明确家庭训练中父母

32、对孩子的重要影响；明确指出家庭训练方面的留意事项,要求家庭训练方式方法和学校教育保持一样,确保孩子不会显现混淆和疑问；总之, 要针对家长的具体问题,要给出具体的应计策略、做出正面回应；这样才能得到家长的懂得与协作；17【结构化试题】名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一位科任老师给一个同学的家长打电话,建议家长给孩子报个补习班；对于这位老师的建议,你怎么看？【参考答案】学校是人类传承文明成果的重要场所,是对青少年实施训练的主阵地,同学在学校里学习学问、吸取学问理所应当；科任老师建议家长给孩子报补习班是不正确的；第一

33、, 训练部明令禁止老师有偿或变相办班、补课、补习等行为；老师不得提倡同学参加补习班,个人更不得私办补习班；其次, 报补习班会加重同学的学业负担；同学在校的学习本就辛苦,放学后再参与补习班,大脑和身体难以支撑超负荷、高强度的学习任务；第三,报补习班不利于同学的全面进展；当代社会要求同学德、智、体、美全面进展,而报补习班这种重智育、轻德育等的培育方式明显是不科学的；假如同学在学习上存在问题,应以学校训练为主、家庭训练为辅、 班主任与科任老师密切协作的方式共同解决：一方面, 学校训练充分表达以同学为本的训练理念,老师在备课时应当充分预备,设置明确的教学目标,做好课程预设; 在教学中,积极采纳先进的训

34、练理念和方法来提高教学质量、激发同学的学习爱好、提高课堂效率 ; 在作业布置时,细心设计每一道作业题以实现对同学的正确评判；另一方面,班主任、科任老师应和家长共同制定出同学的培育方案；如家长转变观念,多抽出时间来辅导孩子,让出更多时间来陪伴孩子,让孩子在玩中学、学中玩 , 以真正促进同学的学习与成长；18 【结构化试题】有些老师间接地给家长透露自己用什么品牌的香水和包包,你怎么看？【参考答案】示意家长给他们送礼； 对此,俗语说,老师是天底下最光辉的职业；无论是对社会的奉献,仍是老师本身的影响力,名师归纳总结 社会对老师都有着深深的期望；然而, 显现部分老师示意家长送礼这一现象,我着实为他们第

35、11 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的行为感到惭愧； 此举会助长校内不良风气,声誉,理应引起重视；不仅损害师德, 仍直接影响到老师在社会中的究其缘由,我认为主要是部分老师师德的缺失；老师收受礼品不仅违反训练部颁布的“ 师德底线红六条” ,而且更是违反了中学校老师违反职业道德行为处理方法的规定,其收礼的后果不言而喻；因此, 为了杜绝此事,让训练真正发挥它的价值,我认为应实行如下措施加以规范约束；第一,老师应树立正确的职业观,明确职责,不行因一时贪念而酿成大错；其次, 学校应加强师德、师风方面的建设；同时设立老师奖惩制度规范老师的行为,

36、比如将此行为与老师日后的晋升、评级等挂钩,真正起到约束作用；最终,训练行政部门、 社会应通过设立看法箱、19【结构化试题】网络举报、 媒体曝光等多渠道加强监督；请你谈谈对“ 老师是公平中的首席” 这句话的懂得；【参考答案】“ 公平中的首席” 是美国闻名的训练家多尔对老师角色的界定；我认为“ 公平” 是精神位置的等高与相互敬重,“ 首席” 是老师在学识上的领先性和思想熟识上的成熟性,是老师在教学过程中的引领和调度；“ 公平者中的首席” 既是对传统教学思想和方式提出的挑战,又是对老师价值的重建；其实, 时下新课程改革对老师角色转变的要求正是表达了老师是“ 公平中的首席”这一理念；新课程改革提倡公平

37、、民主、和谐的师生关系 , 老师不再单方面要求同学接受老师的,而更多是老师与同学在共同探究过程中的相互影响所达成的共识；同时, 新课程改革提倡教师是同学学习的促进者和引导者；因此老师在人格上与同学是公平的,在学问和思想道德上更多的是同学的首席；因此,老师要做好“ 公平中的首席” ,第一,要由传统的者变成伴侣式的互助者,把学名师归纳总结 生当作独立的社会个体; 其次,要由学问的传递者变成学问引导者,从课堂的统治者变成学第 12 页,共 13 页习过程的组织者; 第三,要用进展的眼光看待同学,引导同学深化摸索, 帮助同学提取信息,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -

38、- - 勉励同学大胆实践,探究未知领域, 使师生间尽可能达到心灵敞亮,实现心灵的相遇；如此才能营造民主、公平、和谐、开心的教学氛围,起到“ 公平中的首席” 作用；20【结构化试题】一位高二的同学只喜爱数理化等理科,不喜爱政史地等文科；作为班主任, 你怎么办？【参考答案】高中生偏科, 不仅会影响同学全科成果,同时会导致思维的局限和固化,不利于同学的全面进展；作为班主任,我会高度重视,逐步订正同学的偏科；第一,我会与这位同学进行课下沟通,对他喜爱数理化并在这些学科中取得的已有成果表示称赞, 并且认真询问同学只喜爱数理化的理由；在整个过程中,我要做到认真倾听,平等沟通,防止说教；其次, 积极引导同学

39、树立正确的观念；我会依据同学描述的情形,告知同学综合进展的重要性；一方面,高二虽然分科,但是政史地同样需要会考,假如由于不喜爱这些科目而放弃学习就可能会补考；另一方面, 高中阶段的学习是为将来进展打好基础的,政史地包含非常丰富的人文学问；这些对于个人, 无论是学问储备仍是修养气质,都会使我们在潜移默化中得到提升；通过细心的劝告,引导其树立理性、科学的学习理念,并且依据自己的爱好合理规划自己的学习时间；其次,我会开展多种类型的活动让班里的同学熟识到偏科的危害性；比如主题辩论会,把同学分为正、反方；通过辩论,让同学加强熟识,做到全面进展,杜绝偏科；最终, 在今后的教学治理工作中,我也要准时关注同学动态,同学沿着正确的方向健康、全面地进展；明白大家的学习情形,使名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页