2022年数学册四教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习二年级数学 3 册第四单元导学案第一课时：长度单位周培育目标：学会观看学习目标：1、亲身经受长度单位形成地过程,熟悉统一长度单位地必要性 . 2、会进行一些简洁地测量、比较 . 3、锤炼观看才能、操作才能和合作意识,体验学习带来地乐趣 . 一、自主学习1、仿照课本第 1 页,请你用不同地物体量量书地宽,并记录下来 . 书地宽大约有（）个 长. 书地宽大约有（）个 长. 书地宽大约有（）个 长. 书地宽大约有（）个 长. 2、仿照课本第 1 页,请你自由测量：用不同地物体量你喜爱地东西（如文具盒、桌子、凳子等）,并记录下

2、来 . （）大约有（）个 长. （）大约有（）个 长.（）大约有（）个 长. （）大约有（）个 长.3、我想问、我想说：（）.（以上各题其次天给全班同学展现展现你地杰作,可请你家长帮忙,表演给你家长看一看）二、合作探究（依据同学完成地情形小组与小组之间进行互评沟通,展现 . ）1、小组间相互说说你地测量结果并展现展现你地量法 . 2、说说你地想法 . （三、过关检测：1 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习其次课时 : 长度单位周培育目标：学会观看学习目标：1、熟悉长度单位“ 厘米”

3、,实际感知 1 厘米 . 2、感受用尺子量整厘米物体地长度 . 3、锤炼观看才能、操作才能和合作意识,体验学习带来地乐趣 . 一、自主学习1、预备一把尺子并观看尺子,说说你知道什么. ）地长大约是 1 厘米 . 2、自学课本第 3 页,熟悉 1 厘米 . 3、亲身感知 1 厘米,测量身边1 厘米长地物体 . （）地长大约是 1 厘米. （）地长大约是 1 厘米. 4、看我地,我会量（以上各题其次天给全班同学展现展现你地杰作,可请你家长帮忙,表演给你家长看一看）二、合作探究（依据同学完成地情形小组与小组之间进行互评沟通,展现 . ）三、过关检测 . 2 / 6 名师归纳总结 - - - - -

4、- -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习第三课时：长度单位周培育目标：学会观看班级： - 姓名 - 评判 -学习目标：1、熟悉长度单位“ 米” ,实际感知1 米. . 2、感受用米尺或卷尺测量物体地长度. 3、锤炼观看才能、操作才能和合作意识,体验学习带来地乐趣一、自主学习1、自学课本第 4 页,熟悉 1 米. 1 米=（）厘米2、制作 1 米长地绳子 . 3、亲身感知 1 米. 用 1 米长地绳子与自己身高、双臂绽开等相比较. ）大约是 1 米.（）大约是 1 米. （）大约是 1 米. （4、看我地,我会量 . （先估量再测量

5、）3 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习（以上各题其次天给全班同学展现展现你地杰作,可请你家长帮忙,表演给你家长看一看）二、合作探究（依据同学完成地情形小组与小组之间进行互评沟通,展现 . ）三、过关检测：第四课时：长度单位班级： - 姓名- 评判-学习目标：1、自己观看、感知线段,体验线段地两个特点：直地和可度量地 . 2、会量线段、会画线段 . 3、锤炼观看才能、想象才能、操作才能和合作意识以及运用学问解决实际问题地才能,体验学习带来地乐趣 . 4 / 6 名师归纳总结 - -

6、- - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习 一、自主学习 1、自学课本第 5 页,熟悉线段 . （1）下面这些都是线段,线段是可以（）长度地 . ）. （2）线段都是（）地,两边都有（3）量出下面线段地长度 . （）厘米（）厘米（）厘米2、自学课本第 5 页,画线段并说说你是怎么画地 . （1）画一条 3 厘米长地线段 . （2）画一条 5 厘米长地线段 . （以上各题其次天给全班同学展现展现你地杰作,可请你家长帮忙,表演给你家长看一看）二、合作探究（依据同学完成地情形小组与小组之间进行互评沟通,展现 .）三、过关检测：（）（）（）（）5 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页