2022年教科版科学五年级上册第四单元知识点.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教科版科学五年级上册其次单元学问点一、基础学问；1影子产生的条件：（光源）、（挡光物体）、（屏）；2阳光下物体的（影子的方向） 随着（太阳方向） 的转变而转变,影子总是和太阳的方向 （相反）；3阳光下物体的影子 （长短） 的变化是随着太阳在天空中的 （位置）变化而变化,太阳位置最 （高）时影 子最（短）,太阳位置最（低）时影子最（长）；4人们很早就知道利用阳光下 （物体影子的变化规律） 来测定时间；5古代的人们曾经利用 （日影观测仪） 计时,如（日晷）；6光是以（直线）的形式传播的；光的传播速度是 （每秒 30 万）千米；7反

2、射光也是沿（直线）传播的；8很多光源在发（光）的时候也在发 （热）；太阳在给我们带来 （光明）的同时也给我们带来 （温和）；9（温度） 就（高）,（光弱）温度就（低）；10人们发觉（凹面镜）和（凸透镜）能把光线汇聚起来,形成强光和高温,11（太阳）是地球最大的光源和热源；12地球得到的太阳能量,仅仅占太阳放射能量的 （二十亿分之一）；13太阳的外部温度约摄氏 （6 千度）,内部温度约摄氏 （2千万度）；14物体的颜色与吸热的本事有关,深色物体比浅色物体吸热 （快）；15物体受阳光照耀角度与吸热有关,物体与阳光垂直比倾斜吸热 快；16太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种 节能装置；17太

3、阳能热水器是一种 光热转换器,具有节能、环保、安全的优点；18太阳能热水器的效能和所采纳的 材料、结构,运用的原理 有关；19太阳能是一种 清洁、节能、安全的能源,我们要大力开发和使用太阳能；20太阳能热水器的构造：（集热器）、（保温箱）、（连接管道）、支架和（掌握系统）；21像（电灯）这样可以自己发光的物体叫 （光源）；22像这样,从不同侧面照耀得到的物体的影子叫 （投影）；23影子的形成必需有 （光源）、遮挡物和屏幕；影子的长短、方向与 光源的位置、方向有关；24影子的大小与 遮挡物和光源之间的距离有关；影子的外形和 光源所照耀的物体侧面的外形 有关；25人们对太阳能的利用有： 太阳灶、点

4、燃奥运圣火、太阳能热水器、（太阳能电池板）；26很多光源在发光时也在 （发热）；光强温度就 （高）,光弱温度就 （低）；27运用光的反射的有 （额镜）、（反光镜） 、（潜望镜）；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载28.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化,太阳位置最高时影子最（短）；影子的方向总是和太阳的方向 （相反）；29人眼睛中的瞳孔可以掌握入射光线；光弱时瞳孔 （放大）,光强时瞳孔（缩小）；的；30光遇到镜面转变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做（光的反射）,反光也是以 （直线

5、）形式传播31吸热本事最强的是（黑色的粗糙）物体；深色物体比浅色物体吸热（快）；表面粗糙的比光滑的吸热（快）；二、说明概念；1光源：像电灯这样自己发光的物体叫做光源；2投影：从不同侧面照耀得到的物体的影子叫做投影；3光的反射：光遇到镜面转变了传播方向,被反射回来,这种现象叫做光的反射,也叫发光；三、举例；1你所知道的光源；答：太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、星星、萤火虫、打开的手电筒 2投影在生活中的应用；答：大街上的交通标示牌、洗手间门口的标示牌、皮影戏、电影、手影表演、工业生产和设计中采纳的投影制图 3生活中光的反射原理的运用；答：汽车反光镜 ; 医生带的额镜; 照明灯上的灯罩 ; 教室的墙

6、壁涂成白色；利用激光反射器测量地球与月球的距离；潜望镜；万花筒；观景箱 4凹面镜和凸透镜原理的应用；答：放大镜；望远镜；古代人用凹面的铜镜取火；利用凹面镜原理做成的太阳灶；5太阳能在生产、生活中的应用；奥运会圣火火种是利用凹面镜取得的 答：太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电站、太阳能充电器、太阳能花、太阳灶、太阳能温室 四、简答；1影子有什么特点？答：影子会随着光源的位置、方向的转变而转变；影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关,即距离大影子小,距离小影子大；影子的外形与光源照耀物体侧面的外形有关；2一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？答：影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化；

7、即早晨太阳在东偏北,影子在西偏南；中午太名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载阳偏南,影子就偏北；下午太阳在西偏北,影子就在东偏南；早晨和傍晚太阳位置最低,影子最长；正午太阳位 置最高,影子最短；3影子是怎样产生的？为什么影子总是在背光的一面？答：光是沿直线传播的,光在传播的过程中假如遇到了不透亮的物体,在物体的后面光照不到的地方就会留 下一个暗区,这个暗区形成了影子；4光有哪些特性？答：光是沿直线传播的；光能反射；5照明灯上为什么要装灯罩？答：这是由于需要增强反光的缘由； 由于灯罩可以把灯泡向上的光反

8、射到下方, 和原来向下的光线合在一起,增加亮度；6教室的墙壁为什么要涂成白色？答：墙壁涂成白色是由于白色物体反光较强,可以增强教室内的反光,使教室更加光明；7光的强弱与温度有什么关系？答：光强温度就高,光弱温度就低；8、人们为什么夏天穿浅颜色的衣服,冬天穿深颜色的衣服？答：夏天温度高,浅色衣服反光才能强,吸取的热较少,所以穿起来较凉快；而冬天温度低,深色衣服吸热 才能强,反光少,所以穿起来较温和；9宇航服的颜色与光泽和防辐射有什么关系？答：宇航服一般都是银色的,这是由于银色可以削减辐射,可以爱护宇航员；10太阳能热水器的工作原理是什么？答：利用集热器吸取太阳光,将光能转化成热能,并通过储水箱将

9、热水储存；11汽车反光镜是怎样利用光的反射原理的？答：窗外景物的反射光射到凸镜上,凸镜再把这个光反射到驾驶员的眼睛里；12医生戴的额镜是怎样利用光的反射原理的？答：灯光照耀到医生戴的额镜上,额镜把这个光反射到病人的耳道中；五、试验设计；1设计试验验证光的传播路线（一）；试验名称：光是沿直线传播的；试验材料：手电筒、 3张在同一位置打孔的长方形纸、屏、 4 个夹子；试验过程：在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞,把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上,每张卡纸之 间间隔 15厘米,并排成整齐的一列,使卡纸的小孔在同始终线上；在最终一张卡纸之后约 15厘米的地方,再放 一个纸屏；名师归纳总结 - - -

10、 - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载把手电筒放置在离自己最近的卡纸前肯定距离, 让手电筒的光射进小孔；观看在纸屏上显现的现 象,并画出光前进的路线；把其次张卡纸向左移动 5厘米,同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔, 认真观看纸 屏上的现象,并画出光前进的路线；比较两次观看到的试验现象；试验现象：第一个试验中,手电筒的光通过 3 张卡纸中间的小孔投射到纸屏上；其次个试验中,纸屏上没有 显现手电筒的光；试验结论：通过比较得知：光是沿直线传播的；2设计试验验证光的传播路线（二）；试验名称：光是沿直线传播的；试验材料：空心

11、弯管和直管、手电筒 试验过程：用手电筒从直管的一端向里照耀,我们从管的另一端就可以看到射过来的光；用手电筒从弯管的一端向里照耀,我们从管的另一端却看不到射过来的光；试验结论：通过比较能证明光是沿直线传播的；3设计试验验证光的强弱与温度的关系；试验名称：光的强弱与温度的关系 试验材料：小镜子数面、温度计数个 试验过程：用镜子将阳光投射到纸上,观看、比较用一面镜子和多面镜子反射光的强弱有什么不同；用温度计测量纸上光斑处的温度,比较用一面镜子和多面镜子,温度计显示的温度有什么不同；比较两次的试验数据；试验结论：通过试验证明：光强温度就高,光弱温度就低；4设计试验验证物体的颜色与吸热的本事有关；试验名

12、称：物体的颜色与吸热的本事有关 试验材料：白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折成的纸袋,温度计 试验过程：将白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折成纸袋,再将 5 支温度计分别插入 5 个不 同颜色的纸袋中,并将这 5 个纸袋同时放到同一地方受阳光照耀,认真观看温度计的显示,并记录数据；试验结论：物体的颜色与吸热的本事有关,深色物体比浅色物体吸热快、表面粗糙的比光滑的吸热快；5设计试验验证物体受阳光照耀角度吸热的本事有关；试验名称：物体受阳光照耀角度吸热的本事有关 试验材料：三个同样的黑色纸袋、温度计 试验过程：把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直、和太阳光垂直的方式摆

13、放,看看那个升温快；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验结论：物体受阳光照耀角度吸热的本事有关,物体与阳光垂直比倾斜吸热多教科版科学五年级上册第三单元学问点1.地势及地势的特点：地势 特点山地 地势较高,曲折起伏,层峦叠嶂丘陵 高低起伏,坡度较缓,由连续不断的低矮山丘组成高原 面积广大,地势开阔,周边以明显的陡坡为界平原 地貌宽广平整,起伏很小盆地 四周地势较高,中间低平2.地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山,东部多平原；3.地震和火山是地球内部运动引起的；地球内部分为地壳、地幔、地核三部

14、分,绝大部分的地震发生在地壳内,火山活动与地幔和地壳的运动有关；4.地球内部的运动使地表外形发生不断的变化,这种变化有时表现出来是很猛烈的,像地震和火山；有时是极其缓慢的变化,像喜马拉雅山年复一年的隆起；地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的,我们在短时间内难以察觉；5.很多的高山是由于板块的挤压后隆起形成的,很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷；6.岩石变化的缘由有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等；7.由于受水、大气、气温或动植物的作用,岩石破裂,这种现象叫风化；8.土壤分层试验中,最底层是沙砾（小石子）,中间是沙和粉沙,最上层是颗粒最小的

15、黏土,浮在水面上的是一些植物残体；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载9.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物；10.土壤是地球上最有价值的资源；在每立方米的土壤中,生活着几十亿个生 物体；土壤为他们供应了食物和生存空间,也为人类供应了衣食住行的材料来源；而全部生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富；动物和植 物的根能松动土壤,为空气和水营造空间；11.雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水在地面流淌时,携走了 这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就是腐蚀；雨点

16、降落到地面便是土壤被腐蚀 的开头；12.影响土壤被腐蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物掩盖、降雨量的 大小、土质的松软程度等；13.在坡度大的地方,河流流速快,土地会被腐蚀；在坡度小的地方,河流流 速慢,会发生沉积；所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原；14.自然界中每时每刻都有腐蚀和沉积的现象发生；腐蚀使得一些地面突起的 地方土壤流失,而沉积却填平了一些低洼的地方,腐蚀和沉积形成了地球上不同的 地势地貌；15.流水、风、冰川、波浪和重力等都会腐蚀土地；16.房屋应当建在坡度比较平缓的地方,在坡度较大的地方应当植树和种草,来削减雨水对土地的腐蚀；17.爱护森林、退耕仍林可以削减土地的腐

17、蚀；教科版科学五年级上册第四 单元学问点1重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力；树上的苹果往下落、水 往低处流都是由于受到重力的影响；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2橡皮筋绕的圈数越多,产生的弹力越大,小车行驶速度越快,行驶距离 越远；3弹力是物体外形转变时产生的要复原原先外形的力；4衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的 弹力；5气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫反 冲力；喷气式飞机、火箭都是靠反冲力运动的；6要使静止物体运动起来,必需对物

18、体用力；要使物体运动得更快,必需 对物体用更大的力；7科学技术上规定用“ 牛顿”作力的单位,简称“ 牛”,用“N”表示；1 牛约等于 100 克力；8弹簧测力计就是测量力的大小的工具,在生活中叫做弹簧秤；弹簧测力 计是利用弹簧“ 受力越大,伸得越长”的特点制成的；弹簧秤由：提环、指针、刻度板、挂钩、弹簧五部分组成；9使用弹簧测力计测重力时应留意：（1）拿起测力计,先检查指针是不 是指在“0” 位置；（2）读数时,视线要与指针相平；（3）测量的力不能超过测 力计的测量范畴；10一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,因此运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力；11我

19、们用测力计沿水平方向拉一个物体,刚好能使这个物体运动起来的 力就是它受到的摩擦力；12物体间接触面越光滑摩擦力越小；物体间接触面越粗糙摩擦力越大；物体越重,运动时摩擦力越大；物体越轻,运动时摩擦力越小；摩擦力的大小和接触面的光滑程度、物体重量、物体运动方式（滚动仍是滑动）有关；13一个物体在另一个物体表面运动,有（滑动）和（滚动）两种方式；14运动的物体失去动力后自己会停止下来,是由于受到了摩擦力的作用；15自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮、手 柄做出花纹；增大摩擦力的方法：使物体表面粗糙或增加压力；不需要摩擦力的 地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条；削减

20、摩擦力的方法：安滚珠,加润滑油；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载16赛车的设计特点：（1）轮胎很宽,可以增大摩擦力,防止打滑；（2）要设计力气很大的发动机；（3）车身重心很低,轮与轮之间的距离较宽,可以 使行驶稳固；（4）设计流线型车身,使阻力减到最低；17补充：橡皮筋在车轴上的缠绕方向与小车缠绕皮筋后的运动方向（相 反）；试验一：摩擦力大小与接触面光滑程度关系的试验不转变的条件要转变的条件摩擦力的（接触面光滑程度）大小1、物体的重量；在粗糙的水泥地面上3 牛顿在硬纸板上1.5 牛顿2、用力方向；在玻璃上0.5 牛顿我们发觉：物体间接触面越光滑摩擦力越小；物体间接触面越粗糙摩擦力越 大；试验二：摩擦力大小与物体重量关系的试验不转变的条件要转变的条件摩擦力的（物体的重量）大小1、物体接触面光滑装有 10 个钩码的盒子3 牛顿程度；装有 6 个钩码的盒子2 牛顿2、用力方向；装有 3 个钩码的盒子1 牛顿我们发觉：物体越重,运动时摩擦力越大；物体越轻,运动时摩擦力越小；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页