2022年教育学心理学试题及答案2.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 训练学心理学试卷及答案教育学部分一、挑选题:本大题共13 个小题,每道题2 分,共 26 分;在每道题给出的四个选项中,只有哪一项符合题目要求的;把所选项前的字母填在题后的括号内学;1 中 国 历 史 上 最 早 专 门 论 述 教 育 问 题 的 文 献 是 ()A论语B大C学记D中庸2教育科学体系中的基础学科是(育)A教育经济学B教学C心理学D学校管理学3决定教育性质的根本因素是(制)A社会生产力B政治经济度C上层建筑D科学技术4“ 近朱者赤,近墨者黑” ,这句话反映了以下哪种因素对人的进展的影响?()A环 境 B遗 传C教 育 D社 会
2、活 动5课 的 类 型 一 般 分 为 两 大 类,即()A 讲 授 课 和 练 习 课 B 讲 授 课 和 复 习 课C 讲 授 课 和 实 验 课 D 单 一 课 和 综 合 课6 学 记 上 说 : “不 陵 节 而 施 ”, 这 句 话 体 现 了 ()A 循 序 渐 进 的 教 案 原 就 B 启 发 性 教 案 原 就C 因 材 施 教 的 教 案 原 就 D 巩 固 性 教 案 原 就7教 师 的 表 率 作 用 主 要 体 现 在()A言 行 一 致 B衣 着 整 洁C举 止 端 庄 D谈 吐 文 雅8德 育 是 指 教 育 者 培 养 受 教 育 者()A政 治 立 场 和
3、观 点 的 教 育B政 治 思 想 品 质 的 教 育C共 产 主 义 道 德 品 质 教 育D品 德 的 教 育9老师自觉利用环境和自身的训练因素对同学进行熏陶和感染的德育方法是(范)A指导自我教育法B榜样示法C实际锻炼法D陶冶教育法10 课 外 校 外 教 育 与 课 内 教 育 的 共 同 之 处 在 于 , 它 们 都 是 (范)A受教案计划和教案大纲规的B有目的、有计划、有组织进行的C师生共同参与结的D学生自愿选择的11 马 克 思 主 义 观 点 认 为 , 培 养 全 面 发 展 的 人 的 唯 一 方 法 是 ()A脑力劳动与体力劳动相合B城市与农村相结合1 / 11 名师归纳
4、总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - C知识分子与生工人农民动相结合合D教育与产劳相结12 学 生 年 龄 特 征 中 所 指 的 两 个 方 面 是()A 认 识 和 情 感 的 特 征 B 情 感 和 意 志 的 特 征C 气 质 和 性 格 的 特 征 D 生 理 和 心 理 的 特 征13 中 国 实 行 的 第 一 个 现 代 学 制 被 称 为 是 ()A壬 寅 学 制 B癸 卯 学 制C壬 子 癸 丑 学 制 D壬 戌 学 制二、填空题:本大题共5 个小题,共 10 个空,每空 1 分,共 10 分;把答案填在
5、题 中横 线 上;14最早建立在心理学和 伦理学基础上的训练专著是训练家 撰写的;15欧洲封建社会里,曾显现过 训练和 训练两种有代表性的训练体系;16老师备课要求写出三种方案,这三种方案是方案、课题方案和 方案;17 德 育 过 程 的 基 本 矛 盾 是 和 之 间 的 矛 盾 ;18课外校外训练的组织形式一般包括三大类,即群众性活动、活动和活 动;三 、 简 答 题 : 本 大 题 共 3 个 小 题 , 每 小 题 8 分 , 共 24 分 ;19当前我国基础训练课程改革中,课程任务和课程实施方面的改革目标是什么?20班 主 任 应 如 何 组 织 培 养 班 集 体?21我 国 中
6、小 学 德 育 应 遵 循 哪 些 德 育 原 就?22 试 论 掌 握 知 识 和 发 展 智 力 相 统 一 的 规 律;参 考 答 案教 育 学 部 分一、选 择 题1 C 2 B 3 B 4 A 5 D 6 A 7 A 8 D 9 D 10 B 11 D 12 D 13 B 二、填 空 题14赫 尔 巴 特 普 通 教 育 学15教 会 骑 士16学 期(或 学 年)教 案 进 度 课 时17 社 会 要 求 的 道 德 规 范 学 生 原 有 的 品 德 水 平 ( 基 础 )18小 组 个 人三、简 答 题 答 案 要 点19转变课程过于注意学问传授的倾向,强调形成积极主动的学习态
7、度,使获得基础学问与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;转变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手,培育同学搜集和处理信息的才能,猎取新学问的2 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 能 力 , 分 析 和 解 决 问 题 的 能 力 以 及 交 流 与 合 作 的 能 力 ;20(1)确 立 班 集 体 的 奋 斗 目 标;(2)选 择 和 培 养 班 干 部;(3)培 养 正 确 的 集 体 舆 论 和 优 良 的 班 风;(4)组 织
8、多 样 的 教 育 活 动;21(1)社 会 主 义 方 向 性 原 就;(2)从 学 生 实 际 出 发 的 原 就;(3)知 行 统 一 的 原 就;(4)集 体 教 育 和 个 别 教 育 相 结 合 的 原 就;(5)正 面 教 育 与 纪 律 约 束 相 结 合 的 原 就;(6 )依 靠 积 极 因 素、克 服 消 极 因 素 的 原 就;( 7 ) 尊 重 、 信 任 学 生 与 严 格 要 求 学 生 相 结 合 的 原 就 ;(8)教 育 影 响 的 一 致 性 和 连 贯 性 原 就;四、论 述 题 答 案 要 点22(1)把握学问是进展智力的基础,不能脱离学问的传授和把握
9、凭空进展智力(2)智力的进展是同学进一步把握学问的条件和工具;智力进展水平的高低直;接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度(3)学问多少和智力水平高低不肯定成正比;我们要求在教案过程中向同学传授 知 识 的 同 时 , 有 计 划 、 有 目 的 、 自 觉 地 发 展 学 生 智 力 ;一、挑选题 多项、少选、错选,此小题无分;每道题2 分,共 14 分 1被称为世界上第一部争论训练的专著是 ;A训练没话B训练学 C学记 D雄辩术原理E论语2 年,颁布了中华人民共和国义务训练法;A1985 B 1986 C1988 D 1993 E ,1997 3实施素养训练应当贯穿于: A中学校训练 B
10、社会训练 C成人训练 D 家庭教育 E高等训练4生产力进展打算训练的 ;A机会 B 规模 C性质 D速度 E理念5构成人的思想品德的基本要素包括 ;A知 B 思 C行 D情 E做6训练的根本任务是 ;A传授学问 B 增强技能 C教书育人 D学会认知 E学会做人 A 复式教案7教案的组织形式是 ;D班级授课E分组B个别教案C问题教案教案3 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、填空题 每道题 1 分,共 U分 1训练是人类社会特有的一种,是培育人的一种社会活动;2教案原就对教案活动具有功能;3实施素养训练,
11、必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在的各个环节中;4我国中学校训练具有基础性、全面性、的特点;5前苏联训练家维果茨基提出了要探究儿童的理论,即判定儿童的现实水平和潜在水 平;620 世纪中叶,美国训练心理学家提出了以学科的基本结构构建课程的理论;7任何学问都来自直接体会,是把握间接体会的桥梁;8因材施教原就是依据同学规律提出的;9美国中学校课程改革进展趋势是加强基础、加强课程现代化;10老师的劳动具有复杂性、长期性、示范性等特点;11老师必需自觉遵守宪法、法律和,使自己的言行举止具有示范性;三、名词说明 每道题 3 分,共 9 分 1素养训练 2人的身心进展 3德育内容 四、简答题 每道
12、题 6 分,共 18 分 1老师的劳动价值;2我国中学校课程改革的基本趋势;3教案方法优选的标准是什么 . 五、论述题 每道题 16 分,共 32 分 1试论训练与生产力的关系;2,联系实际,试论老师主导与调动同学积极性相结合的规律;六、实例分析 16 分 有一次,女老师画了一个圆圈儿问高校生:“ 这是什么.” 高校生摸索良久,底气不足地说了一句:“ 可能是零;” 又一次女老师画了个同样的圆圈儿问一群学校生:“ 这 是什么 .” 孩子们立刻七嘴八舌地回答:“ 是太阳” 、“ 是烧饼” 、“ 是足球” 、“ 是西 瓜” ,“ 是老师的大眼睛” 女老师听了,不由得目瞪口呆;你对这一现象有什么看法,
13、请从培育同学创新精神和实践才能的理念分析;电大训练学试卷答案及评分标准 2004 年 7 月一、挑选题 14 分 1C 2 B 3 ABCDE 4 BC 5 ACD 6 C 7 BDE 二、填空题 11 分 4 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1社会现象2指导性3训练活动 4 义务性 5 最近进展区 6 布鲁纳容 7 直接体会 8 身心进展 9 更新课程内 l0 制造性 11 职业道德三、名词说明 9 分 1素养训练就是全面贯彻党的训练方针,以提高国民素养为根本宗旨,以培育同学的创新精神和实践才能为重点
14、,造就“ 有抱负、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面进展 的社会主义事业建设者和接班人;2人的身心进展是指人的身体的进展,学问、技能的获得,思想、品德的形成,审美情 操的陶冶,也就是德、智、体、美、劳几方面的进展;3德育内容是指在思想训练过程中用以影响同学思想品德形成进展的价值观念和行为规 范体系;四、简答题 18 分 . 1老师的劳动价值 要点: 1 进展价值; 1 5 分2 文化价值; 1 5 分3 政治价值; 1 5 分 4 经济 价值; 1 分 2我国中学校课程改革的基本趋势;要点: 1 课程结构日趋合理化;1 5 分2 课程内容综合化;1 ,5 分3 课程形式多 1 5 分5 重视
15、个别差异;1 5 样化; 1 5 分4 重视智力开发与同学才能培育;分 3教案方法优选的标准是什么 . 要点: 1 与教案目的和任务相适应;1 分2 与教案内容相符合;1 分3 与同学心理 特点、学问水平相适应;2 分4 与老师特点相符合;1 分 5 教案条件; 1 分 五、论述题 32 分 1试论训练与生产力的关系要点:生产力的进展制约着训练的进展:1 生产力的进展制约着训练的进展;2 生产力进展水平影响着训练事业进展的规模和速度;3 生产力进展水平影响着训练内容和专业设置; 4 生产力进展水平影响着教案方法、教案设备和教案组织形式的改革;训练的经济功能:1 训练是提高经济效益的重要前提;2
16、 训练是学问经济社会发展的重要因素,可为社会带来庞大的经济价值:3 训练能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力,是劳动力再生产和提高的重要手段之一;4 训练可以生产新的科学 学问、新的生产力;2联系实际,试论老师主导与调动同学积极性相结合的规律要点: 1 发挥老师的主导作用是同学简捷有效地学习的必要条件;2 调动同学学习的主动性是老师有效地进行教案的一个重要因素;3 老师的主导作用与同学的主动性是相互依存的,相互统一的;4 在教案过程中,要防止两种偏向;六、实例分析 16 分 5 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - -
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