2022年散文阅读练习一及答案3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 散文阅读练习一 散文阅读考查学问点：一、整体感知内容,概括文章主题；考察类型 1直接概括全文内容；尽量利用原文语句；2回答某一段落内容或全文的主题以及作者的思想感情等；没有原文语句可利用时,要留意概括得全面、精确,不要漏掉答题点；二、品尝散文语言,体悟词句作用 考题形式（一）、品尝词语；1说明词语含义；说明词语 在语境中 的含义要结合语境；2品评加点词语的作用；品评词语的表达作用,要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性 或在结构上起到特殊作用；方法指导：坚持 格 、特殊的表达成效 即运用了某种修辞手法的词语“ 词不离句,句

2、不离文” 的原就,切忌“ 断章取义”（二）、懂得句子的含义；联系上下文,推知其语境义；（答题时应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑；）（三）、懂得句子的作用；答题时应从以下两个角度入手：1、结构上,应从总领全文、承上启下、前后照料、为下文作铺垫、推动情节进展、点题、总结上文 等作用的角度去分析；2、内容和主题上：点明主旨,深化主题；（四）、语言赏析；A、用词之美 - 找精致的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等；B、修辞之美 - 找文中的比如句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等；（作用：比如使语言生动 形象；排比使语言气概磅礴、感情剧烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐；反问句增

3、强 语气；夸张突出特点,给读者以鲜明而剧烈的印象 、设问：自问自答,引人留意,启示摸索 ）另外要留意抓住六种重要句子：首句；一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用 中心句和点睛句；感情句；语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度；描写句；刻画人物的句子表现人物性格,烘托人物感情,而描写环境的句子有渲染某种气氛、烘 托人物某种感情、表现人物某种性格、推动情节进展等作用；修辞句；为更好地写景状物,传神达意,作者往往在语段中运用一些修辞手法；尾句；语段的尾句或概括总结全文,或照料开头,或留下摸索的余地,或抒发感情；表达成效上 有些句子有升华主题,渲染气氛,烘托心情等作用；三、常见的艺术表现手法

4、：象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大 四、散文的线索散文线索就是贯穿文章结构的东西,依据文章中心需要,可以以物为线,以情为线；也可以以时间为线,以地点为线；找线索的方法：以事为线；可以以人为线,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一要留意文章标题（有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素）；二要留意文中反复显现的词语、句子；三要特殊留意文中的谈论抒情,由于散文中的“ 情” 通常是文章组织材料的重要线索；五、辨析句子所运用的修辞及作用1.比如：生动、形象 2.拟人：

5、人格化、生动化、形象化 3.排比：增强语气 4.反问：加强语气 5.反复：强调 6.对比：突出其中一个；7.对偶：句式整齐,结构统一 8.夸张：极力的表现；六、题目的作用（1）把握象征意义； （ 2）语带双关；（3）作者感情的动身点； （4）概括文章的主要内容； （5）文章线索；（6）文眼,揭示文章中心；后再分析作用；（7）吸引读者、新奇； （ 8）题目中运用修辞的,要仍原它的本义散文阅读一（共20 分）生命的化妆林清玄我熟悉一位化妆师；她是真正懂得化妆,而又以化妆著名的；对于这生活在与我完全不同领域的人,我增加了几分奇怪,由于在我的印象里,化妆再有学问,也只是在皮相上用功,实在不是有聪明的人

6、所应追求的；因此,我忍不住问她： “ 你讨论化妆这么多年,究竟什么样的人才算会化妆？化妆的最高境域到 底是什么？”对于这样的问题,这位年华已逐步老去的化妆师露出一个深深的微笑；她说：“ 化妆的最高境域 自然；最高明的化妆术,是经过特别讲究的化妆,让人家看起来似乎没 可以用两个字形容,就是有化过妆一样,并且这化出来的妆与主人的身份匹配,能自然表现那个人的个性与气质；次级的化 妆是把人突显出来,让她醒目,引起众人的留意；拙劣的化妆是一站出来别人就发觉她化了很浓的 妆,而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的；最坏的一种化妆,是化过妆以后扭曲了自己的个性,又失去了五官的和谐,例如小眼睛的人竟化了浓眉,大

7、脸蛋的人竟化了白脸,阔嘴的人竟化了红 唇 ”没想到,化妆的最高境域竟是无妆,竟是自然,这可使我刮目相看了；化妆师看我听得出神,连续说：“ 这不就像你们写文章一样？拙劣的文章经常是词句的堆砌,扭 曲了作者的个性；好一点的文章是光线四射,吸引了人的视线,但别人知道你是在写文章；最好的 文章,是作家自然的显露,他不堆砌,读的时候不觉得是在读文章,而是在读一个生命；”多么有聪明的人啊！可是,“ 究竟做化妆的人只是在表皮上做功夫！” 我感叹地说；“ 不对的, ” 化妆师说, “ 化妆只是最末一个枝节,它能转变的事实很少；深一层的化妆是转变 体质,让一个人转变生活方式,睡眠充分、留意运动与养分,这样她的皮

8、肤改善、精神充分,比化 妆有效得多；再深一层的化妆是转变气质,多读书、多观赏艺术、多摸索、对生活乐观、对生命有 信心、心地和善、关怀别人、自爱而有尊严,这样的人就是不化妆也丑不到哪里去,脸上的化妆只 是化妆最终的一件小事；我用三句简洁的话来说明：三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆；”二化妆师接着做了这样的结论：“ 你们写文章的人不也是化妆师吗？三流的文章是文字的化妆,流的文章是精神的化妆,一流的文章是生命的化妆；这样,你懂化妆了吗？”我为了这位女性化妆师的聪明而起立向她致敬,深为我最初对化妆师的观点感到惭愧；辞别了化妆师,回家的路上我走在夜黑的地方,有了这样

9、深刻的体悟：这个世界一切的表相都 不是独立自存的,肯定有它深刻的内在意义,那么,转变表相最好的方法,不是在表相下功夫,而 是要从内在里改革；惋惜,在表相上用功的人往往不明白这个道理；名师归纳总结 15. 从全文看,标题“ 生命的化妆” 所包含的详细内容是什么？（4 分）第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 答：16. 文章第 段中说 “ 化妆再有学问,也只是在皮相上用功,实在不是有聪明的人所应追求的”,从全文看,这是什么写法？有怎样的作用？（4 分）答：17. 说明以下句中加点词的含义；（4 分）三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精

10、神的化妆,一流的化妆是生命的化妆；答：18. 结合上下文,谈谈你对第段“ 一流的文章是生命的化妆” 这句话的懂得；（4 分）答：19.选出对文章内容懂得不恰当的两项： （） 4 分）A文章中“ 我” 对化妆师的情感经受了由最初的奇怪轻视变成最终的致敬感叹的过程；B化妆师认为最低层次的化妆扭曲了人的个性,而拙劣的文章也经常是词句的堆砌,扭曲了作 者的个性；C作者认为最高境域的化妆就是精神的化妆：通过转变人的生活方式,留意运动和养分,保证 睡眠充分,从而转变体质,改善皮肤,使人精神充分；D从与化妆师的交谈中,“ 我” 感悟到,一切的表相都不是独立自存的,转变表相最好的方法 是从内在里改革；E全文以

11、“ 我” 对化妆的熟悉为线索,突出了在表相上用功的人往往不明白平淡的生活是最美 丽的这一主题,并显露出对这些人的惋惜之情；散文阅读二 （每道题 4 分,共 20 分）生命之芯 李雪峰庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤；初春季节,昏睡的葡萄藤醒了,它们先是睁开一粒粒 紫红色看似惺松的叶芽,那些叶子便很快毛茸茸地伸绽开了；它们很快就把庭院里的阳光剪得支离 破裂斑斑驳驳,不半月,院子的上空就一片摇荡的青翠,连一片金黄阳光也漏不下来；清风渐渐地 一摇,几片碎碎的阳光有时从叶缝间掉落下来,但那是稍纵即逝的,像梦的碎片一样；我是特别宠爱这些张张扬扬的葡萄叶子的；早晨推窗一望,绿叶田田,满眼碧绿的饱满青翠,让

12、人感觉到了新一天的爽朗和清爽；但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词,特殊是到了暮秋时分,满藤的叶子都已枯黄了,飒飒秋 风一吹,便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来,落在庭院里、墙角和台阶上,像 一只只再也不能飞的蝴蝶；这时,素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶；但那落叶总像扫不 尽似的,往往早晨刚刚扫过,但中午或傍晚时就又落了厚厚一层,有时一天扫了五遍,但仍总是扫 不净,似乎你一转身它就又落下了；妻子也想了很多的方法,费尽了周折,院子里却落叶照旧,这让妻子又气恼又无奈；这情形 往往始终要到落雪时才能终止；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - -

13、 - - - - - - - 去年的中秋,满架的葡萄又变紫了,不像往年,剪摘萄萄时,妻子不是挑紫透的先摘,把那 些没有熟透的葡萄串子留着,隔三差五地摘一次,而今年是一次全早早摘了,摘得一串不留；我很 惋惜那些没有完全紫透的葡萄,埋怨妻子说：“ 有些仍没有完全熟透呢,怎么一下子就摘尽了？”妻子说,葡萄摘尽了,叶子落得就快,就不用像往年那样总是扫叶子了；我很不解,摘葡萄 和扫落叶有什么关系呢？莫非不摘葡萄那些叶子就永久不会凋落吗？但不久我就有些惊奇了；果如妻子所说的那样,葡萄摘下后三四天,满架的叶子一下子就黄 了,然后开头汹涌地凋落,一个夜晚或半天的工夫,庭院里就落了厚厚的一层,那些叶子显得特别

14、憔悴,有的叶脉仍青着,只是叶缘黄卷了一些,但却早早地凋落；不到半月,葡萄藤上的叶子竟全落尽了,只剩下那些灰黑的老藤和那些揭色的新条在庭院上 空寂寂地缱绻着；莫非作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长,它们萌芽、抽叶、开花,全都 是为了自己的果实,果实是它们生命的灯芯,一旦果实天折了,它们的生命也就夭折了；一旦果实 夭折了,它们的岁月也就黯然了,无论这世界仍有多么美好,无论岁月仍有多么漫长,但它们却已 走到了自己生命的秋天里；果实或许就是作物们的理想,或许就是作物们生命的纯粹使命,或许就是作物们的灵魂,过 早丢失了自己的果实,作物们生命的秋天就提前莅临了,作物们就再也找不到那条让它们真

15、正抵达 秋天的时间之路了；11 而我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是 在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？12 春天的庭院里,坐在悄悄的葡萄架下,仰视那一簇一簇摇荡的绿叶,我对一切都布满了敬意,无论是生命的,仍是被我们视为非生命的,无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子,仍是我们脚下的一粒 泥土 从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽,作者的感情经受了怎样的变化过程？16.17. 第和自然段都用了大量篇幅描写葡萄叶,这样有什么作用 .18. 阅读第自然段,请品尝“ 昏睡的葡萄藤醒了” 中的“ 醒” 的妙处；19. 结合全文,你是如何懂得

16、“ 果实是它们生命的灯芯” 这句话？20. 作者说静坐葡萄架下,仰视绿叶,他会“ 对一切都布满了敬意”,为什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、散文阅读（每道题 4 分,共 20 分）16. 特别宠爱 痛惜不已 特别惊奇 布满敬意（每点 1 分）17. 结构上起到照料、对比的作用（2 分）；内容上,用前面葡萄叶生长旺盛的欢乐来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈（1 分,答出反衬即可）,突出葡萄果实对叶子的庞大作用（ 1 分）；（意思对即可） 18. “ 醒” 用拟人的手法形象而生动描画了蓄积一冬力气的葡萄藤在初春季节

17、发芽（睁开叶芽）、长叶（叶子伸展）的生命清醒状态,（活力,表达作者宠爱之情；（2 分）2 分） 让读者感受到葡萄藤的生命19. 作物是为果实而生的,一旦果实夭折,作物的生命也就黯然了,提前进入生命的秋天（ 2 分）；（意思对即可）运用比如,生动形象地说明白生命的价值就是为了生命的果实,表达了作者对生命使命的崇敬（2 分）；20. 作者从葡萄果实过早采摘而导致叶子过早走进生命的秋天现象让作者明白了自己生命的真正目的,是为使命而生活的,只有为实现人生价值而不懈努力的人生才有意义；因此,作者对给以他启发的一切心存敬意；五散文阅读（ 20 分）（扣住事物给了他怎样的启发,酌情给分）15通过多读书,多观赏艺术,多摸索来转变生命的内里（2 分）,养成乐观、自信、和善、自爱而有尊严的气质； （2 分）16欲扬先抑；为后文颂扬化妆师作铺垫,突出她的聪明；（4 分）17第一个化妆的意思是妆点修饰以美化脸部皮肤；生活方式,以转变体质、改善皮肤,使精神充分；（ 2 分）其次个化妆的意思是转变（ 2 分）18化妆师认为写文章和化妆是相像的, （2 分）一流的文章与化妆都是生命中内在气 质的自然显露,（1 分）是人们淳朴个性的自然表现； （1 分）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页