2022年教师说课资料人教版高二地理《城市化》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师说课资料人教版【教学目标】一、学问与才能高二地理城市化教学设计（1）把握城市化的主要标志,世界城市化进程的特点,分析比较发达国家和进展中国家的城市化差异；（2）让同学熟悉到城市化是社会生产力进展的必定产物,的相互促进关系；熟悉到城市化与区域经济进展（3）培育同学的绘图才能、综合分析和探究问题的才能；（4）初步学会地理图表资料和教学案例的分析方法,并对地理信息进行整理和加工；在探究过程中培育同学地理素养和相互合作的才能；二、过程与方法案例教学法、问题探究法；三、情感、态度与价值观（1）通过不同案例的分析培育同学正确熟悉城市化

2、与区域经济进展的关系,为区域经济进展出谋划策；树立城市与区域可连续进展的思想；（2）培育同学乐于沟通与合作,敢于提出与别人不同的见解,也勇于修正自己观点的习惯；【教学重难点】1、本节课的重点在于城市化的标志、世界城市化进程特点、两类不同国家城市化的差异这三个方面, 宜采纳案例分析法解决学问重点；城市化与区域进展的关系是在同学学习城市化特点以后的提升,要紧紧抓住 “ 城市化是社会经济进展的必定结果,而区域经济水平的提高又促进城市的进展”这一主线, 进行课本学问与现实生活的整合；对教材次序做适当调整,将发达国家和进展中国家城市化的差异提到前面,最终,以利于联系宁波城市进展问题进行提升；【教学过程】

3、 情境创设（新课导入）将城市化与区域进展的关系放到课的展现宁波、 北仑的新老城区图片进行对比,导入城市化概念：随着一个国家或地区经济的快速进展和人民生活水平的不断提高,一部分农村人口就会离开土地,进城去打工, 从事第三产业,其中有些人就会在城市中定居下来,转变为城市人口；另一方面,在城市里,随着新建工程的不断增加,也需要吸取大批农村人口进城；这样,城市人口就会逐步增多,城区所占的范畴也会逐步扩大；这样的进展、转变过程,就是城市化的过程；（过渡：争论城市化问题,我们从世界上城市化最早的国家英国开头说起） “ 城市化的含义及主要标志”案例：英国的城市化进程名师归纳总结 材料一：英国是世界上最早开头

4、近代城市化的国家；在工业革命的推动下,19 世纪英第 1 页,共 4 页国的城市化进程快速,一大批工业城市如曼彻斯特、伯明翰等快速成长起来；从18011851年的半个世纪里,全国5000 人以上的城镇由106 个增加到 265 个,城镇人口比例由26%提- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高到 45%；探究 1：伦敦城市化的进展可以从哪些方面得到表达？这说明城市化有哪些标志？其中最重要的标志是什么？（设计意图：通过案例的分析,突破“ 城市化标志” 这一学问难点） “ 发达国家的城市化特点”材料 2：19 世纪末,英国城市人口已达75%；

5、进入 20 世纪,一些原先位于伦敦城四周的小城镇逐步被伦敦所“ 吞并”,成为大伦敦的一部分；从伦敦经伯明翰到曼彻斯特、利物形成浦一带的城市规模在快速扩大,而且相互越来越接近,城市与城市间的界线日趋模糊,城市群（带） ；进入 20 世纪后半叶,大伦敦的城市人口显现削减的趋势：19611971 年间伦敦城市人口削减 0.8%,19711981 年间人口削减了10.1%,市区人口逐步迁往郊区居住,显现了与城市化过程相反的现象；探究 2：以英国城市化过程为例,概况发达国家城市化的特点；速度、过程等角度分析）（提示：从城市化水平、（设计意图： 通过同一案例的深化分析,让同学熟悉到发达国家城市化进展的一般

6、规律；指导同学科学的探究过程：形成观点）提出问题做出假设查找证据合懂得释沟通完善 “ 进展中国家的城市化特点”案例：解放以来宁波城市化进程特点 探究 3：以我国城市化过程为例,概述进展中国家城市化的特点；（设计说明：中国是个典型的进展中国家,中国的城市化进程反映了进展中国家的一般 规律：起步晚、进展快,城市化水平低,城市进展不合理；在叙述“ 城市进展不合理” 这一名师归纳总结 特点时, 要留意中国与一般进展中国家的差异：中国是城市化滞后于经济进展,另外一些发第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载展中国家是因城市经济畸

7、形进展、不合理）；人口增长过快、 农村劳动力过剩等缘由造成了城市进展的 “ 世界城市化的进程”80 城市人口比重% 1900 发达国家1960 1980 2000 年同学看书和图6-17, 分组争论并完成70 进展中国家城市化水平随时间变化示意图, 同时摸索60 1800 1820 1840 1860 1880 1920 1940 不同历史时期城市化进程的特点；（老师出50 示已绘制的部分“ 世界城市化水平随时间40 变化示意图”,让同学通过读图换算,添绘30 1960 年、 1980 年、 2000 年的数据）20 探究分析 4：10 0 发达国家城市化进程有什么特点？进展中国家城市化进程有

8、什么特点？世界城市化进程有什么特点？城市化水平高低由什么打算的 .（社会生产力的进展）（设计意图： 通过同学争论和绘图换算,既培育了合作学习的意识,又锤炼了图文转换的能 力） 过渡 社会经济水平的提高能促进城市的进展,但同时城市的进展也会推动区域经济的腾 飞； “ 城市化与区域经济进展”案例 : 震后唐山的重建 探究 5：震后唐山的重建说明白城市化与区域进展之间是什么关系？（唐山市四周及邻近地区的经济进展, 需要有一个较大城市来支撑, 城市的合理布局与进展是推动整个区域经济进展的庞大动力和推动器, 对区域经济的进展起着组织领导、掌握调整的作用；与此同时 , 区域经济的富强进展又会促进该城市向高

9、水平进展；）（设计意图： 城市化和区域经济进展的关系往往易被忽视,通过以上案例分析, 贯穿“ 城市化是社会经济进展的必定结果,而区域经济水平的提高又促进城市的进展” 这一主线） 拓展延长 : 同学活动：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载争论 将同学分成四组,每二组争论一个话题,然后请每组的代表就宁波的城市化和城市进展问题发表自己的见解,老师作适当点评；话题 1：浙江省政府提出了修建30 N铁路线的构想,假如能付诸实施,将会给宁波城市化的进展带来哪些影响？（或杭州湾跨海大桥的建成给宁波城市化的进展带来哪些影 响？）话题 2：宁波市政府提出了港城宁波、商城宁波、名城宁波、绿城宁波的将来城市进展 目标,你认为政府对宁波进展的定位精确吗？请你谈谈自己的看法； 总结、板书：标志区域经济进展可连续进展城市化时间角度：世界城市化进程空间角度：发达国家的特点进展中国家的特点 带着问题离开课堂：中国是一个进展中国家,城市化的现状如何？逆城市化现象我国有没有显现？城市化过程中会显现哪些问题？该如何克服？请同学们回去查阅有关资料,写出小论文“ 中国城市化道路之我见”开争论；, 下一节就这个问题展名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页