2022年教育学原理之论述题及案例分析.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 四、论述题 本大题 13 分 32.训练内容的确定受到哪些因素的影响 五、案例分析 本大题 15 分 .请结合实际论述某一因素的影响作用；33.有一项训练科学讨论的课题试验,其中心是敬重同学,发挥同学各方面的积极性；试验的核心为十六字方针：“ 同学主体,分层指导,勉励评判,准时反馈” ；此试验在初一年级选了一个学习成果和班风都差的“ 双差班” 进行；班主任和任课老师按十六字方针进行工作,使同学感到老师敬重他们、爱惜他们、帮忙他们；到中学三年级毕业时,该班学习成果及班风处于全年级领先位置,由“ 双差班” 转变为“ 双优班” ；请结合相关的训练理论

2、分析该试验胜利的缘由；七、论述题 每道题 10 分,共 20 分 1.评述试验训练学；2.论述我国学校训练制度的建立和进展史,从中得到什么体会,对我国现行学制改革有哪些启示 . 七、论述题（每道题 10 分,共 20 分）1.论述训练与社会生产力的辨证关系；2.论述美育的主要内容；四、论述题（本大题共 13 分）32经济基础对训练具有哪些制约作用？请联系实际就其中的某一方面绽开论述；五、案例分析题（本大题 15 分）33赵老师是某中学的一名青年老师,现在正担负着班主任工作,他深深服膺于宏大的人民训练家陶行知先生“ 爱满天下” 的训练格言, 宣誓要做一名喜爱同学的优秀老师；高校毕业走上工岗位后,

3、他一心扑在对同学的训练教学上；为明白和接近同学,以便取得同学的信任,他与同学一起参与课外甚至校外活动,如打球、下棋、逛电子嬉戏厅等,几乎对同学的各种愿望都是有求必应；但是,一学年下来,赵老师却感到特别懊丧：不仅学校领导批判他过于放纵同学,而且班上的同学也对他的治理方式颇有微辞,埋怨老师有偏名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 向；为此,赵老师特别苦恼,几乎动了辞掉班主任职务的念头；（1）请从训练学有关原理的角度,指出赵老师工作的主要问题在哪里？（2）试结合老师素养的理论观点,谈谈如何改进赵老师的工作；七、论述题 每道题

4、 10 分,共 20 分 1.论述训练如何促进青少年的四、论述题（此题 13 分）32.试分析论述影响训练制度的因素有哪些？五、案例分析题（本大题15 分）常常当着孩子的面发生争执；母亲批判父亲平常对孩33. 小强的父母为了他的训练问题,子的训练漠不关怀,只沉迷于打麻将；一旦孩子犯了错误,只会实行简洁的打骂方法；父亲就指责母亲“ 心理变态” ,以不切实际的目标来要求孩子,成天唠叨“ 我是为了你好” 、“ 某某人比你更好” ,对孩子管得过多过细,使孩子无所适从,产生逆反心理；依据训练学原理,分析上述案例在家庭训练过程中存在的问题；四、论述题 此题 13 分 32.试论述现代训练的基本特点；五、案

5、例分析题 本大题 15 分 33.刚从师范学校安排来的张红老师担任了中学二年级二班的班主任；同一办公室的赵老师出于关怀,以“ 过来人” 的身份劝说张老师：“ 这个班的同学特别顽皮,真所谓三天不打,上房揭瓦体罚同学当然不好,但对处于这个年龄段的同学,只有对他们凶一点,严格掌握他们的言行,才能树立你的威信；否就,这个班就没法带了；” 张老师似有所悟 ；运用相关的训练理论对赵老师的劝说进行分析；七、论述题 每道题 10 分,共 20 分 1论训练与生产力之间的关系；2结合实际论述如何依据高中生的心理进行相应的训练；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - -

6、- - - - - - - 四、论述题（本大题共 1 小题, 13 分）32.联系实际论述训练为什么在人的进展中起主导作用？五、案例分析题（本大题共 1 小题, 15 分）33.小张同学期中考试的语文成果为54 分；按学校要求, 试卷必需经家长签阅后送交班主任；小张因成果不及格,不敢给家长签阅,而自己拿起笔来,在试卷上签上爸爸的姓名,然后交给班主任；班主任发觉后,在班上公开点名批判,指责他欺诈老师和家长,并罚他重做试题两遍；（1）班主任的做法对吗？为什么？（2）假如你是小张的班主任,你该如何训练他？四、论述题（本大题 13 分）32试论影响人的身心进展的基本因素；五、案例分析题 本大题 15

7、分 33下面一段话是一位中同学的实话实说：我原先在学校是个很爱提问的人,可是每次提问都被否定了；记得有一次,甲老师在教古诗 春晓 时,我觉得有疑问, 就问： “ 老师说诗人春天好睡觉,连天亮都不晓得,那他夜里怎么能听见风雨声呢 .” 甲老师很不以为然地说：“ 这有什么古怪的 .早上起床到外面一看不就知道了吗.”我仍想再问,老师挥手让我坐下,环视一下全班同学,多少带点嘲笑口吻说道： “ 大家说说看, 是他对仍是老师对.”同学们毫不徘徊地回答：“ 老师对 .”当时我感到很尴尬,竟然对自己的判定产生了无故的怀疑；我上了中学以后,就很少提 问了；下面是阅读课灰姑娘的一个片断；在课堂上,乙老师提出了一系

8、列的问题请大 家独立摸索回答；她所提的最终一个问题是：“ ,这个故事里有一处错误,谁能把它找出来 .”“ 老师,大家纷纷打开课本,开头认真地阅读,过了一会,一个孩子高高举起手说：我发觉了错误；明明说好到午夜十二点的时候,一切东西都变回原先的样子,可灰姑娘的水晶鞋却没有变,这就是错误；” “太棒了 .” 老师示意他坐下后,对全班同学说：“ 孩子们,你们看,宏大的作家也会犯错误；我敢确定,将来你们中间假如有人成为作家,肯定比他仍要棒,我期望着那一天的到来；” 同学们频频点头；请运用训练原理分析甲乙两位老师不同的同学观；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 -

9、 - - - - - - - - 四、论述题（本大题 13 分）32训练过程的主要冲突是什么？它可以详细分解为哪几方面的内容？五、案例分析题（本大题 15 分）33在某中学数学课上,同学甲和同学乙为了一点小事吵架,扰乱了课堂纪律；数学老师停止了上课,要求这两位同学上讲台作检讨,否就这堂课他就不上了；但直到下课铃响,这两位同学仍是没有向全体同学承认错误；数学老师离开教室时,特别严格地命令两位吵架的同学：“ 到办公室去 .否就明天的课也不上； ” 结果这两位同学都没有去办公室；问题：1这位数学老师的做法对吗 .为什么 . 2假如你是这位数学老师,你会如何处理这一大事 . 3你认为老师在班级进行训练

10、教学活动中应当具备哪些治理与领导才能 . 四、论述题（本大题 13 分）32试论述训练内容的主要打算因素；五、案例分析题（本大题 15 分）33一位年轻的女老师走进教室,发觉黑板上画着一个头像,上边写着她的名字,在名字的下面仍加上“ 遗像” 两个字；看来,暴风雨即将降落在这个教室了！然而, 出乎意料的是这位老师面带笑容地对画象观赏了一番,回头环视全班, 安静地说：“ 画得很像我,字也写得不错,可是多写了一个字；” 当她从同学表情上认定画像是小S 的“ 杰作” 之后,点名提问了他；小 S 回答：“ 多了一个遗字；” “ 为什么？” 老师追问；“ 因为老师仍活着； ” “ 回答得很好！” 老师微笑

11、着点头称赞, 并请他把画像擦掉,然后宣布上课；不久老师接到了小 S 认错的信；试从老师劳动特点的角度,分析这位老师对偶发大事的处理过程；四、论述题（此题 13 分）30结合实际,谈谈老师应当具备怎样的思想品德修养；五、案例分析题（此题 16 分）31中学同学小王,家住县城,从他家到学校的路上,有十几家网吧；他每天早饭后,都能名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 背起书包,按时去上学；期末复习考试前,他的班主任突然请了长期病假,学校派张老师去接任该班班主任；张老师任班主任的其次天就来到了小王家,问小王为什么连续一个多月没

12、去上学；小王家长闻讯很惊愕：“ 孩子一天也没缺过课呀？！” 经调查,小王这一个多月都是在网吧度过的；家长对此特别恼火,把孩子毒打了一顿；问题：（1）为什么小王长期逃学和沉迷网吧而未被发觉？（2）请运用相关训练学问,对案例中小王家长的做法进行分析；（3）假如你是小王的班主任,你会怎么做？四、论述题（本大题 13 分）32试论我国现代学制建立和进展的基本历史体会；五、案例分析题（本大题 15 分）33H 学校是一所薄弱学校,一段时期以来,同学上课迟到早退,打架斗殴时有发生,同学学习成果始终比较差；D 校长调到学校任职后,决心转变这种状况,在调查讨论基础上设计出了以美育为突破口促进学校进展的方案；学

13、校的详细做法是,在上好音乐、美术课的基础上,要求每位同学都要参与课外艺术社团或爱好小组的活动,成立了学校鼓乐队、合唱团、书法学社、美术社、工艺小组等各种艺术团体,定期开办艺术训练讲座,举办校内艺术节,准时展现和汇演艺术社团的创作成果；经过一段时间的努力后,学校艺术训练活动搞得有声有色、丰富多彩,同学们积极参与,各展特长,违规、违纪现象不再发生,同学学习成果明显提高,学校整个面貌也发生了很大变化；请运用美育功能的原理分析 H 学校发生变化的缘由；四、论述题（本大题 13 分）30.结合实际,谈谈如何正确运用奖惩法；名师归纳总结 五、案例分析题（本大题16 分）第 5 页,共 10 页- - -

14、- - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 31.陈景润作为新中国第一代高校生,是全国闻名高校厦门高校数学系的高材生；四年大学课程,他仅学三年,便以优异成果提前一年毕业,被安排至北京市一所中学任数学教师；按说,陈景润的专业成果是无可挑剔的,当一个数学老师绰绰有余；但实际上,他并不能胜任；工作刚开头,就显露出诸多不适应；他讲的课不能符合教学常规要求,稍不留意,就将自己的讨论课题数论的内容讲了出来,同学们看法很大；学校领导多次提示其加以改进,但成效并不明显；再加上陈景润潜心讨论哥德巴赫猜想,积劳成疾,又请假住院,故误课较多；没有方法,在试用期满后,学校领导委婉地劝其回到母校去实

15、际上是将其退回原毕业学校；问题：（1）你认为陈景润不能胜任老师工作的缘由是什么？（5 分）（2）你认为老师应具备什么样的学问结构和才能结构？（8 分）（3）从这个案例中你得到什么启示？（3 分）四、论述题（本大题 13 分）32试论述人的全面进展的社会历史条件制约性；五、案例分析题（本大题 15 分）33“ 不好了,王老师,他们又打起来了中的笔,跑到教室里；. ”一个男孩子气喘吁吁地冲进办公室；我赶忙放下手教室里乱糟糟的,两个男孩子已被同学拉开,其中一个额头上有两道血痕,另一个眼露凶光,好象仍没有打够；看到此景,无名火直往上冲,由于打人的孩子昨天我才和他谈了话,告知他如何与人相处；可是没想到,

16、他今日又一个声音：要冷静,弄清晰缘由再说 ； ,我刚要发作,耳边响起名师归纳总结 晚上,打人同学的妈妈来电话说：“实在对不起,医院说他可能患有 小儿多动症 ,第 6 页,共 10 页因这几天太忙忘了给他吃药,所以 ” ；听到这里,我不由得心里一颤；其次天,我主动找来了同学,问他：“那天你为什么为那么点小事打同学.”同学说： “ 医生说我有多动- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 症 ” ；我真诚地说：“在老师心目中,你是一个特别正常的孩子,这几天你并没有吃药,依据老师的观看你各方面都很正常”；同学说： “可是那天我真管不住自己 ” ；我说： “不,那天打架

17、你只是有些冲动,我一点都不觉得你有什么 小儿多动症 ,你是一个健康的孩子,与别的孩子一样；” 此时,孩子的眼中发出异样的光线；我又接着说,“ 昨天你妈妈在电话中讲的事真让我感动；妈妈为了同学们不受影响,坚持让自己的儿子吃药,这是多么宏大的爱啊. ”孩子听了,眼泪在眼眶里打转,我也泪眼模糊了；最终,我拉着孩子的手对他说：“孩子,吃药对身体不好,你试一下,从今日开头,用意志力来掌握自己,把药瓶扔了；”孩子抬起头来,认真地点了点头；第三天,我给该同学送了一个美丽的笔记本,并在扉页上写道：“ 亲爱的孩子,看到你的进步,我由衷的为你兴奋；你我都不是完人,都可能犯错误；只要不断完善自己,我们就会收成完善的

18、人生；”一个多月后,奇迹发生了；孩子象换了一个人似的,成果提高了,成了一个团结同学、健康向上的阳光少年；请运用训练过程的内化理论和相关训练方法分析此案例；四、论述题（此题 13 分）32如何正确熟悉教学与智育的关系？五、案例分析题（此题 15 分）33.学校二年级的品德与生活课上,王老师告知同学们要遵守国家法律制度,爱护野生动物；王老师拿出了各种图片,向大家介绍了大熊猫、金丝猴、穿山甲等国家爱护动物；同学们都特别兴奋地辨识这些图片,明白到了爱护动物的常识；两周后的一个周末,小明和家人名师归纳总结 去郊外游玩,在一个农庄吃饭的时候,家人点了清蒸穿山甲；小明说：“ 穿山甲不能吃,我第 7 页,共

19、10 页们上课的时候老师说了,它是国家二级爱护动物,吃它是违法的；”小明的爸爸说：“ 别听- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 你老师说的,穿山甲当然可以吃了,而且仍很有养分；”旁边的服务员听到父子俩的谈话,也纷纷附和小明的爸爸；周一上学, 小明疑问地问王老师：“老师, 为什么您叫我们不能伤害穿山甲,可是爸爸却说穿山甲养分丰富,吃了对身体好；我究竟应当听谁的呢 .”请运用学校、家庭、社会三结合形成训练合力的理论来分析上述案例,并提出解决途径；四、论述题 此题 13 分 32试论文化对训练的制约作用；五、案例分析题 此题 15 分 33新课程实施后的一天,县

20、教研室的 M 主任在 A 校长的伴随下,连续听了语文课、数学课和科技课各一节；科技课的内容是“ 新、旧五元面值人民币的区分” ,课前 Y 老师在每个同学的座位上各放一张新版和旧版的五元钱人民币；上课了,Y 老师导入后,学生就开头观看了；他们边观看边记录,课堂显得特别沉静；A 校长觉得师生互动不够就有点坐不住了, 不停地跟 M 主任说一些愧疚的话；开头沟通成果了,第一个同学讲了八点区分,其次个同学只讲了四点；老师看着其次个同学,问道：“ 你记录了这么多,怎么只讲了四点呢 .”同学回答： “其他同学讲到的,我就没有重复,只是作了补充；”Y 老师说： “这样回答疑题好；” 有个同学可能平常不大公开发

21、言,回答有些紧急,老师耐心地听他讲话,并投以勉励的目光,这个同学就慢慢地回答流畅起来；一堂课很快终止了,Y 老师夸奖每一个同学都很认真,都通过自己的探究学到了学问；在课后的沟通会上,M 主任的发言令学校的领导和老师们大为惊讶；他说：“听了三节课,感受最深的是Y 老师的科技课；语文、数学课都是集体讨论的,教学思路没有什么大的差异,同学的学习方式没什么转变,尽管教学显得很精致,但从新课程的要求名师归纳总结 来看,不能算是好课；而这堂科技课 ” ；.并说明是如何运用这些方法的. 第 8 页,共 10 页试分析 Y 老师在科技课中胜利运用了哪些训练方法- - - - - - -精选学习资料 - - -

22、 - - - - - - 四、论述题 此题 13 分 32试述世界发达国家二战后学制改革的基本趋势；五、案例分析题 此题 15 分 33在高一的班会课上,班主任王老师勉励同学们在德、智、体、美、劳五个方面积极、全面地进展,并勉励全班同学参与各式各样的同学团体和组织,如篮球协会、书法协会、音乐协会、手工制作协会、数学协会和服装时尚协会等；随后,班里很多同学都参与了自己感爱好的几个协会； 小华也想参与手工制作协会和服装时尚协会,并得到了老师的勉励和支持；回家后,小华将这一想法告知了父母,小华的父母一听,立刻变得特别庄重,并认为手工制作这种有关体力活动的协会不值得参与,服装时尚协会也不适合正在成长中

23、的同学参与；小华的父母警告小华：高中阶段学习成果最重要,只有与学习有关的协会才可以参与,参与其它的协会都是铺张时间；因此, 小华的父母极力反对小华参与手工制作协会和服装时尚协会；请运用关于人的全面进展理论对小华父母的观点进行评析；四、论述题 此题 13 分 32.试论述训练与经济基础的关系；五、案例分析题 此题 15 分 33. 案例：四年级同学小明是班级后进生中的一员,经受着同其他后进生一样的遭受；就拿英语来说吧,小明觉得学英语很难,每次考试都不及格,然而小明并不情愿成为后进生；一次,英语老师当着全班同学的面骂小明愚蠢,没有学英语的天赋,小明心里很不服气,暗下决心要学好英语；于是,他早起晚睡

24、背单词,一有机会练会话,舍弃了很多与同学嬉戏和玩耍的时间；最终,功夫不负有心人,期末英语考试得了全班第一名；小明感到特殊兴奋,心想：这次,老师肯定会夸奖自己 .可出乎意料的是,英语老师一进教室就当着全班同学的面问小明：“ 你这次考第一名,不是抄来的吧. ” 听了这话,小明一下子从头凉到脚,心里感到一阵刺名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 痛,那种心情 试分析英语老师在训练过程中运用了哪种训练方法 种训练方法；四、论述题 此题 13 分 30结合实际,论述如何加强学校与社会的联系；五、案例分析题 此题 16 分 .并结

25、合该案例说明如何恰当运用这31小李比较马虎,做起事来总是冒冒失失的；斯霞老师发觉孩子的这个毛病之后,便设法帮忙他克服；课间,斯老师对他说：“ 请你倒杯水给我；当心点儿,不要泼在身上了；” 小李便谨慎地将一杯水递给老师；改作业时,斯老师让小李把一本本作业打开,同时观看他做得好不好,认真不认真；当他翻开自己的大字练习本时,斯老师发觉有个字错了,她轻声对小李说：“ 慢点儿翻,你把小刘的本子找出来,对比一下,看自己有没有把字写错呀 .” 依据老师的嘱咐,小李认真对比检查,查到最终,他发觉：“ 这个字少了一横；” “ 以后写字要认真呀 .你看小刘的字写得多好啊,又正确又好看.” 小李脸上露出惭愧的神色,斯老师又说：“ 你今日帮我翻本子做得很好,下次做的时候,要把本子叠得整齐一些；”随后,斯老师仍常常请小李帮忙带一个热水瓶上楼,或者让他做些别的什么事,他也比较当心,一般都能顺当完成；名师归纳总结 问题： 1 斯老师运用了什么方法来训练小李.这一方法的基本内涵和运用要求是什么. 第 10 页,共 10 页2 从斯老师的做法中,你获得什么启示. - - - - - - -