2022年新人教版小学数学二年级下册教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校数学二年级下册教学方案一、指导思想 : 努力贯彻党的训练方针,依据新课标基本理念,使同学体会数学与大自 然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值,增强懂得数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观看和分析现实社会、去解决日常生活中的问题,进而形成勇于探究、 勇于创新的科学精神； 获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的数学学问和必要的应用技能；进展数学才能, 培育创新意识和实践才能,体会数学与生活的亲密联系,建立学习数学和应用数学的爱好和信心；二、班级情形分析 : 本学期我所任课的班级仍是二年级一班和二班,共有同学 105 人,二年

2、级的大 部分同学作业清晰, 态度端正, 对数学表示出了较大的爱好；不过仍有一小局部同学由于学习习惯、 学习方法以及其自身的种种缘由,学起数学来感觉仍是有点累；同学乐于运算,但不留意审清题目意思,需要更加的严格要求,加强培育学 生的学习爱好,使同学更好的投入到学习当中来；三、教学目标 : 1 熟悉计数单位“ 百“ 和“ 千” 知道信任两个计数单位之间的十进关系；把握 万以内的数位次序,会读、写以内的数；知道万以内数的组成,会比较万以内数 的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小；懂得并熟悉万以内的近似数；2 会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会 进行几百、几十加、减几

3、百几十的运算,并能结合实际进行估量；3 知道除法的含义,除法算式中各部分名称,乘法和除法的关系；能够娴熟 地用乘法口诀求商；4 初步懂得数学问题的含义,经受从生活中发觉并提出问题、数学与日常生 活的亲密联系；知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号；5 会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简洁 图形沿水平方向或竖直方向平移；6 熟悉质量单位克和千克, 初步建立 1 克和 1 千克的质量观念, 知道 1 千 克 =1000 克；7 解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的 方法收集和整理数据, 熟悉条形统计图 （ 1 格表示 5 个单位） 和简洁

4、的复式统 计图表中的数据提出并回答简洁的问题,并能进行简洁的分析；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 8 会探究给定图形或数的排列中的简洁规律；有发觉和观赏数学美的意识；初步形成观看、分析及推理的才能；9 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；10 养成仔细作业、书写干净的良好习惯；四、教学目标 : 1. 连续加强学习惯例和学习习惯的培育,比如仔细审题和运算、重视验算、规 范书写格式等的训练；2. 让同学在生动详细的活动中学习学习数学；教学中,依据同学的生活体会创 设问题情境,勉励同学在生动详细的

5、活动中学习数学；3. 引导同学独立摸索与合作沟通,帮助同学积存参加数学活动的体会；详细的 数学活动中,勉励同学独立摸索、勇于发表自己的看法,善于倾听他人的看法,与同伴进行沟通；同时引导同学在小组内进行分工合作, 以提高数学活动的纪律；4. 培育同学初步的应用意识,以及提出问题和解决问题的才能；5. 留意数学思想方法的渗透；依据学科特点,结合详细的教学内容有机地进行 思想品德教学和相关思想的渗透；6. 创造性地使用教材；7. 加强对学困生的辅导和优等生的培育；实行生生互帮与老师辅导相结合、数 学学习与其他学科学习相结合的方式,多角度、多层面的对学困生进行辅导；五、教学措施1科学支配解决问题的教学

6、,重视培育同学解决问题的才能,形成应用意识；2万以内数的熟悉和加、减法教学重视进展同学的数感；3改进表内除法教学的编排,表达学问的形成过程,加强教学过程的探究性；4供应关于空间与图形的丰富素材,促进同学空间观念的进展；5供应丰富的、现实的、具有探干脆的学习活动,激发同学对数学的爱好,逐步进展同学的数学思维才能和创新意识；六、教学重点、难点重点： 1、除法； 2、万以内数的熟悉； 3、用数学解决问题；难点：培育生学会独立审题的才能；学会解决各种应用题；七、课时支配（附教学进度表）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级

7、下册数学教学进度表名师归纳总结 日 期教学内容课时备注第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1 2.17 2.23 第一 单元1数据收集整理 2练习一 1除法的初步熟悉 1除法的初步熟悉 1除法的初步熟悉2用 26 的乘法口诀求商2 1 1 4 1 3 2 2.24 3.2 其次 单元3 3.3 3.9 4 3.10 3.16 第三 单元2用 26 的乘法口诀求商 3整理和复习 1轴对称图形的熟悉 2平移和旋转 3实践活动：剪一剪 4练习七 1用 7、8、9 的乘法口诀求 商2 1 1 1 1 1 5 3.17 3.23 6 3.24

8、 3.30 第四 单元2 2解决问题2 名师归纳总结 7 3.31 4.6 第五 单元3整理和复习 1混合运算 1混合运算1 1 3 第 4 页,共 4 页8 4.7 4.13 2解决问题1 2解决问题1 9 4.14 4.20 第六 单元3整理和复习1 1有余数除法的意义和运算2 10 4.21 4.27 1有余数除法的意义和运算2 2解决问题2 2解决问题1 11 4.28 5.4 第七 单元3整理和复习1 4小小设计师1 12 13 5.5 5.11 5.12 5.18 11000 以内数的熟悉 210000 以内数的熟悉 210000 以内数的熟悉 3整百、整千数加减法3整理和复习 1熟悉克 2熟悉千克4 4 2 3 1 1 1 14 5.19 5.25 15 5.26 6.1 第八 单元3解决问题1 16 6.2 6.8 第九 单元4练习二十 1猜一猜（一）1猜一猜（二）1复习表内除法及混合运算 2复习万以内数的熟悉及加 减法 3复习克和千克及图形的运 动4复习解决问题和统计1 1 1 1 17 6.9 6.15 第十 单元1 1 1 18 6.16 6.22 终止课程,复习迎考；学期终止工作19 20 6.23 6.29 6.30 - - - - - - -