2022年新人教版小学语文五年级下册《晏子使楚》精品教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载新人教版学校语文五年级下册晏子使楚精品教案一、教学目标1、会认 10 个生字,会写 13 个生字,能正确读写 15 个词语；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、懂得课文内容,体会晏子能言善辩的才能和保护国家尊严的精神,领会文章的表达方法；二、教学重难点（一）重点：1、楚王是怎样羞辱晏子的？晏子是如何对待的？2、理清课文的表达次序；（二）难点：懂得晏子反对的话为什么那么有力,并能反驳得对方无话可说？三、教学流程第一课时一、激趣导入,确定目标同学们,你们看过关于纪晓岚、刘罗锅的电视剧吗？喜爱这些人物吗？这两个人有什么特点？（铁齿

2、铜牙、能言善辩、聪慧正直等）下面我们就来学习一个与他们有相像性格的人板书课题：晏子使楚；名师归纳总结 二、检查预习第 1 页,共 4 页1、检查生字词；检查同学的朗读情形2、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、上节课,老师布置了预习任务,谁能依据自己的预习向大 家介绍一下归宿子？“ 使” 和“ 楚” 是什么意思？谁再用通俗 的话讲讲课题的意思；（同学介绍,小组间可以补充,老师适时补充）4、谁仍有不明白、不懂得的问题？2）晏子量度个 问题预设：（1）课文是按怎能样的次序来写的？（怎样的人？（ 3）晏子出访楚国,晏子是怎样应付楚王的羞辱

3、的？（4）晏子的反对的话为什么那么有力,并能反对得对方无话可 说？三、解决问题 整合问题：晏子是怎样应付楚王的羞辱的？晏子是个什么样的人？小组合作学习,沟通自己的摸索和感悟（一） 1、一个要羞辱晏子显显威严,一个要挫败楚王,保护自己和齐国的尊严； 两人之间绽开了针锋相对的较量,写他们较量的经过？共有几个小故事？课文哪些自然段就是2、请同学们快速默读第 35 自然段,找出晏子是怎样挫败楚王三次羞辱,保护齐国尊严的三个重点句；3、全班沟通（1）这是个狗国,不是城门,我要是拜访“ 狗国”,当然得钻狗洞；（2）拜访上等的国家,就派上等人去；我拜访下等国家,就派下等 人去；我最不中用,就派到这儿来了；（

4、3）齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起强盗,或许是两名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载国的水土不同吧；（二）明确学习任务：这节课我们就通过练习懂得这三句话中含着的意思,来读懂课文；懂得句子含义先要从字面上想句子的意思,包含的意思；1 懂得第一句话的含义；（1）指名读、齐读句子再联系上下文懂得句子所（2）晏子为什么这么说？（由于楚王关了城门,叫他钻洞）；楚王为什么这么做？（要羞辱晏子身材矫小；）那晏子这句话的含义是什么？你怎么懂得？有感情的练读晏子的话,师引读；2、懂得其次句话的含义；（1）小组

5、内合作,用刚才联系上下文的方法懂得：晏子为什么说这话？楚王这么说是羞辱晏子什么？晏子这句话的含 义是什么？（小组沟通、感悟）预设：莫非齐国没有人了么？既然有这么多人,不中用 上等人上等国 下等人下等国 最不中用最下等国（2）小结：不中用,是下等国（3）生自由朗读第 4 自然段,色角色朗读；为什么打发你来呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、懂得第三句话的含义（1）小组内按上面的学习方法再懂得晏子说的第三句话的含义；这次楚五不再是陪笑了, 而是只好“ 赔不是了” ,什么是赔不是？（三）小结1、从这三个小故事你能看出楚王对晏子的态度的变化了吗？（越来越敬重和佩服）2、课文中怎么写？（不敢不敬重）3、你觉得晏子是个什么样的人？（能言善辩、机灵过人、爱国的人）四、总结提高谁能想出比晏子更好的方法来应对楚王的羞辱？五、布置作业：（一）写出描写人物聪慧的四字词语；（二）阅读 3 篇相关阅读；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页