2022年新人教版数学二年级下册第七单元导学案.docx

《2022年新人教版数学二年级下册第七单元导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新人教版数学二年级下册第七单元导学案.docx（41页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第七单元学习方案第 7 单元单元标题1000 以内数的熟识20本单元是在同学学习了百以内数的熟识的基础上进行教学的,同学已经学习了 “以内数的熟识” “100 以内数的熟识” ,把握了百以内的计数单位名称以及它们之间的关系；能够明确“ 满十进一” 的计数方法,并能体会数在生产、生活中应用的广泛性；本单元学问本学期将认数的范畴扩展到万以内；通过本单元的学习,可以为同学学习多位数的熟识尤打好基础；在整数的熟识过程中,本单元起到承上启下的重要作用；它不仅是进行大数的前后联系运算的基础,而且对实际生活中也有着广泛的应用；由于万以内的数

2、需要大量关于数的熟识的直接体会,而二年级同学的体会有限,其对万以内数的组成和计数单位等,同学在读、写大数时可能会显现错误,这往往与数 的概念不清晰、数的感受不丰富有关；教学时,应留给同学自主探究的空间,教学计数 单位熟识时,更多地是让同学利用前面的学问进行迁移类推；学问技能： 结合生活实际,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,经受数数 的过程,能熟识万以内的数,结合实际物体知道这些数的组成与分解；数学摸索： 经受估一估、数一数、想一想、认一认、说一说、拿一拿、比一比等数 学实践活动,体验感受万以内数的大小,培育数感；学习目标问题解决： 初步能用符号和词语描述万以内数的大小；熟识“ 万位”

3、及其位值,能说出万以内各数位的名称及相邻数位之间的进率,能把握整百、整千数加减法；情感态度： 进一步学习用详细的数描述生活中的事物,经受与他人沟通活动,培育 学习数学的爱好和自信心；1会数 10000 以内的数,探究万以内的数的读法、写法及数的组成；重点2能比较万以内的数的大小；3会口算整百整千数的加减难点1体会相邻两个计数单位之间的进率是10；2把握中间、末尾有0 的数的读写法；3熟识近似数,并能结合实际进行估量；名师归纳总结 教学方法谈话教学法,情形演示法,讲授法争论与合作第 1 页,共 29 页单元内容及约 12 课时3 课时11000 以内数的熟识 - - - - - - -精选学习资

4、料 - - - - - - - - - 课时支配优秀教案欢迎下载210000 以内数的熟识 7 课时3整百、整千数加减法 2 课时第七单元主备人使用人课题：1000 以内数的熟识第 1 课时审核人（1）1、 熟识计数单位“ 千”,懂得数位的意义,发觉每两个相邻的计数单位之间都是学习目标：十进的关系；2、通过数米字格,正方体、在计数器上拨珠子等活动,让同学充分经受数数的过程；学习重点：学习难点：课前预备：学习方法预习预备：教学预设能娴熟地数千以内的数 拐弯数；课件实物图片自学,争论,总结预习教科书74、75 页,你知道了什么？把它用直线有勾出来；有什么不懂的问题吗？请写在数学书上；修改一、复习导

5、入出示主题图提问：猜猜体育馆大约能坐多少人；今日我们就一起来学习比 100 更大的数；二、自主学习,合作探究； 1 、熟识计数单位“ 千” ；我们来数一数小正方体的个数；一个一个地数,10 个一是 ；一十一十地数,10 个十是 ；每一排是一百,可以一排一排地数；这么多,怎么数呢？9 个百再添上 1 个百是 10 个百,10 个一百是一千；一百一百地数,10 个一百是 ；2、熟识计数单位；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载一、十、百、千都是计数单位；我发觉每相邻两个计数单位之间的进率都是 10；我知

6、道了,当物体个数不太多时,可以一个一个或十个十个地数；当数更大的数时,可以一百一百地数；3、数数；（1）在三百五十六的后面连续数出 5 个数；三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、三百六十一（2）在计数器上边拨珠边数数,从九百六十起,一十一十地数到一千；你会吗？计数器上从右边起第一位是个位,其次位是十位,第三位是百位；九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千；计数器上从右边起第四位是千位；10 个一百是一千；三、展现汇报,归纳提升 数一数,在计数器上边拨珠边数数 1. 从一百起,一个一个地数到一百二十；2. 从一百九十八起,一个一个地数到二百零三；3. 从二百二十起,一十一十地数到

7、三百一十；四：检测反馈（一）填一填1. 10 个一是（）, 10 个十是（）, 10 个一百是（）；2. 九百七十七后面的第五个数是（）；3. 六百八十九的相邻数是（）和（）；4. 最大的三位数和最小的四位数相差（）；小结：小伴侣们要认真读题,认真摸索；名师归纳总结 （二）作业：第79 页练习十六,第1 3 题；第 3 页,共 29 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载五、总结、评判：我在通过这节课的学习,我收成了方面的表现很好,在以后；注意的是：方面表现不够,要；总体表现（优、良、合格、差）,愉悦指数（）板书设计教学反思主备人使用人

8、课题：1000 以内数的熟识第 2 课时审核人（2）名师归纳总结 学习目标：使同学把握三位数的组成,学会正确地依据数位次序读写三位数. 为以后懂得第 4 页,共 29 页四就运算做预备. 初步培育同学分析、比较、抽象概括的才能. 培育学习认真观看、学习重点：思索的良好学习习惯. 能认、读、写1000 以内数,知道这些数的组成；学习难点：能认、读、写1000 以内数,知道这些数的组成；课前预备：课件圆片小棒学习方法自学,争论,总结预习预备：预习教科书76 页,你知道了什么？把它用直线有勾出来；有什么不懂的问题吗？请写在数学书上；教学预设修改- - - - - - -精选学习资料 - - - -

9、- - - - - 优秀教案 欢迎下载一、复习导入（一）填一填10 个一是（）, 10 个十是（）,10 个一百是（）；（二）数一数1. 在二百八十六的后面连续数出 6 个数；2. 下面这些小正方体共有（）个；二、自主学习,合作探究；（一）数的组成；1、每列有 10 个, 10 列, 10 个 10 就是 100,比 100 多；2、2 个一百是二百,与三十五合起来是二百三十五；3、仍剩下三十五个圆点；图中有二百三十五个圆点；4、你会用小棒表示这个数吗？小结：同学们的方法特别好,数数的时候可以先数出整百数,再与剩下的 部分合起来；5、二百三十五是由2 个百、（）个十和（）个一组成的；（二）数的

10、读写；把二百三十五在计数器上表示出来；写作：2 3 5 读作：二百三十五 谁来介绍一下计数器？名师归纳总结 个位上 1 颗珠子表示1 个一,十位上1 颗珠子表示1 个十,百位上1 颗珠第 5 页,共 29 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 子表示 1 个百,千位上1 颗珠子表示优秀教案欢迎下载1 个千；写数时从高位写起,2 个百就在百位上写2,3 个十就在十位上写3,5 个一就在个位上写5；读数、写数都从高位起；（三）加深对 1000 的熟识；图中有多少个彩点？你有什么发觉？一百一百地圈,看看有多少个一百就行了一千里有 10 个一百,每个一百里有 有

11、 100 个十；一千里有 100 个十；三、展现汇报,归纳提升；（一）填一填10 个十, 10 个 10 是 100,所以一千里有（）个百、（）个十和（）个一,这个数是（）；（二）涂一涂,画一画1. 给三百六十八个小方格涂上颜色；2. 读数,并在计数器上画珠子；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载624、305、1000 （三）找规律,填一填四：检测反馈第 80 页练习十六,第 69 题；五、总结、评判：通过这节课的学习,我收成了以后；注意的我在方面的表现很好,在要方面表现不够,是：；总体表现（优、

12、良、合格、差）,愉悦指数（）板书设计教学反思主备人使用人课题：用算盘表示数第 3 课时审核人1、 熟识算盘各部分的名称,初步会用算盘表示一些数,会读写算盘上拨的数；学习目标：2、 通过对算盘的熟识,加深对数的位值概念的学习,进展数感；3、 通过同学在算盘上拨珠记数,培育同学的动手操作才能和抽象思维才能；4、 结合算盘的熟识对同学进行爱国主义训练；学习重点：熟识算盘,把握算盘上记数的方法；学习难点：带有上珠的数的拨法及读写；课前预备：课件 算盘学习方法 自学,争论,总结预习预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学

13、预设优秀教案欢迎下载修改一、复习导入 下面每幅图代表的数分别是多少？填一填,并说说它们的组成；1. 2. 二、探究新知 1、熟识算盘；档上珠 梁下珠 框 师讲解：算盘四周叫做框,根根小棒叫做档,一根横梁分上下；梁的上面是上珠,梁的下面是下珠；一个上珠表示 5,一个下珠表示 1； 2 、课件演示算盘；3、 用算盘数数、记数；（1）先在算盘上确定好个位、十位、百位、千位（2）让我们借助算盘一起来数数吧；（边拨数边读数）（3）看来同学们已经把握了用算盘数数的方法；那用算盘记数呢？（4）怎样在算盘上拨出一个数？在算盘上拨出 563；先定位,再拨珠；（5）课件演示怎样定位,怎样拨珠；4、你知道吗？名师归

14、纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载人类记数经受了漫长的历史过程；三、学问应用 1. 读出下面各数,并在算盘上表示出来；17、254、180、609、800、1000 2. 说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同；3. 写数,并读一读；个位 个位要留意对齐数位；四：检测反馈 作业：第 81 页练习十六,第 10 题、第 11 题；五：总结、评判：我在通过这节课的学习,我收成了方面的表现很好,在以后；注意的是：方面表现不够,要；总体表现（优、良、合格、差）,愉悦指数（）板书设计教学反思主备人使用人课题

15、：1000 以内数的熟识第 4 课时审核人练习课名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载. 为以后懂得使同学把握三位数的组成,学会正确地依据数位次序读写三位数学习目标：四就运算做预备. 初步培育同学分析、比较、抽象概括的才能. 培育学习认真观看、学习重点：思索的良好学习习惯. 能认、读、写1000 以内数,知道这些数的组成；学习难点：能认、读、写1000 以内数,知道这些数的组成；课前预备：课件圆片小棒学习方法自学,争论,总结预习预备：教学预设 修改 一、基本练习（一）填一填10 个一是（）, 10 个十

16、是（）,10 个一百是（）；（二）数一数 1. 在二百八十六的后面连续数出 6 个数；2.读出下面各数,并说说它的组成17、254、180、609、800、1000 3、写数 999 345 870 106 二、自主练习 1、练习十六 14 题 2、练习十六 12 题 每个数中的“5” 各表示多少？305 850 512 三、展现汇报,归纳提升；（1）最小的三位数是几,最大的三位数呢？（2）一个三位数,它的百位上是最小的一位数,个位上最大的一位数,十位 上是 0,这个三位数是多少？（3）用 0、1 和 3 这三个数字,可以组成多少个不同的三位数？四：检测反馈名师归纳总结 - - - - - -

17、 -第 10 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 81 页练习十六,第15 题；优秀教案欢迎下载五、总结、评判：通过这节课的学习,我收成了以后；注意的我在方面的表现很好,在要方面表现不够,是：；总体表现（优、良、合格、差）,愉悦指数（）板书设计教学反思主备人使用人课题：10000 以内数的认第 5 课时审核人识1、 创设生活情境, 让同学在熟识的生活背景中增强对万以内数的感知,进展同学的数感,明白大数的价值；学习目标：2、 进一步明确数位次序,会制作数位次序表,能说出万以内数的组成,体会相邻数位之间的十进关系；3、 在实践操作过程中培育同学的思维,提高同学的学

18、习才能,激发学习数学的兴趣；名师归纳总结 学习重点：能熟识万以内的数,把握万以内数的组成、数位的意义以及数位次序,能正确第 11 页,共 29 页用计数器表示万以内的数；学习难点：体会多位数中的数位位值以及相邻数位之间的十进关系；课前预备：课件 计数器学习方法自学,争论,总结- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 预习预备：优秀教案欢迎下载预习教科书82 页,你知道了什么？把它用直线有勾出来；有什么不懂的问题吗？请写在数学书上；教学预设 修改一、读数导入 南京长江大桥真壮丽呀！下面的数怎样读？出示：南京长江大桥大路桥长4589 米,铁路桥长6772 米；下面

19、我们就一起来熟识万以内的数；二、探究新知（一）数数,熟识计数单位“ 万”一个一个地数,10 个一是十一十一十地数,10 个十是一百；一百一百地数,10 个一百是一千；假如一千一千地数呢？从一千开头,一千一千地数数；（同学数数）9 个一千再添上 1 个一千是 一万 ；一千一千地数,10 个一千是一万；（二）整理数位次序表 1、同学们一起来制作数位次序表吧；2、同学制作数位次序表 说一说你们已经熟识了哪些数位；我们已经熟识了五个数位；（三）在计数器上边拨珠边数数（1）从一千起,一个一个地数到一千零二十；（2）从四千九百五十起,一十一十地数到五千零五十；（3）从八千五百起,一百一百地数到九千三百；（

20、四）数的组成 1、图中有多少颗星星？1000 多得多；10 个 100 就是 1000,这些星星比 图中有二千四百五十八颗星星；2、把这个数在计数器上表示出来；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载这个数是由（ 2 ）个千、（ 4 ）个百、（ 5 ）个十和（ 8 ）个一组成的；三、学问应用 1. 下面是绘图纸的一部分；（1）在边长为 1 厘米的正方形里有多少个小方格？（2）一横行有多少个这样的正方形？一共有多少个小方格？两横行呢？ 十横行呢？2. 有多少张明信片？做一做第一题；3. 在计数器上表示出

21、下面各数,并说一说它们的组成；六千三百八十三千二百一十九二千三百零八四：检测反馈 作业：第 87 页练习十七,第 24 题；五、总结、评判：我在通过这节课的学习,我收成了方面的表现很好,在以后；注意的是：方面表现不够,要；总体表现（优、良、合格、差）,愉悦指数（）板书设计名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载教学反思主备人使用人课题：万以内数的读写第 6 课时审核人1、 使同学把握万以内数的读写法,能正确地读写万以内数；学习目标：2、 通过详细数据的读写,使同学切身感受到数字与生活的亲密联系；让同学

22、学3、 通过多种活动, 调动同学多种感官参与学习,培育同学的学习爱好；会观看、分析、比较和归纳总结的才能；学习重点：万以内数的读、写法万以内中间、末尾都有0 的数的读、写法；在教学过程中,用问题和任务驱动学学习难点：生摸索,引导同学把握万以内数的读、写法,进而学会对比归纳总结读法和写法的相同点和不同点,形成读写一体的思想,让同学体会学问之间的联系；课前预备：课件学习方法 自学,争论,总结预习预备：教学预设 修改一、复习导入,揭示课题1、复习数位次序表2345 这个数的最高位是（）位,它是由（）个千、 （）个百、 （）名师归纳总结 个十和（）个一组成的；第 14 页,共 29 页- - - -

23、- - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载二、探究新知1、练习三第 5 题；1. 先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的,再读出来；1. 先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、 几个十和几个一组成的,再想一想,你是怎么读出来的？小结：从高位读起,千位上是几,就读几千,百位上 中间有一个 0 或两个 0,只读一个“ 零” ；末尾的 0,不读；中间有一个 0 或两个 0,只读一个“ 零” ；末尾不管有几个 0,都不读；2. 在计数器上拨数,再写出来；一千三百四十二三千零六十九一千三百四十二0；三千零六十九七千零一二千七百一万小结： 中间或

24、末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写三、学问运用1. 读出下面各数；柳河公园共有柳树 560 棵； 读作：五百六十这一年共有 366 天；读作：三百六十六养鸡场一天约收鸡蛋 2540 个；读作：二千五百四十2. 写出下面各数；用肉眼能看到的星星大约有七千颗；写作： 7000 图书馆有一千二百五十种杂志；写作： 1250 蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米；写作： 7062 3. 写一写,读一读；（1） 4 个千、 8 个百、 3 个十和 2 个一组成的数；写作：读作：；（2） 9 个千和 2 个一组成的数；名师归纳总结 写作：读作：第 15 页,共 29 页- - - - - -

25、-精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（3） 8 个千和 3 个十组成的数；写作：读作：；4. 连一连；5. 用下面的四张卡片,摆一摆； 8 0 2 0 （1）十位上是0 的数（）；）；（2）中间和末尾都有零（）；（3）只读一个零的四位数（4）摆出一个零也不读的四位数（）；四、课堂作业作业：第 86 页“ 做一做” ,第 2 题；第 88 页练习十七,第 5 题、第 7 题、第 9 题；五、总结、评判：通过这节课的学习,我收成了以后；注意的我在方面的表现很好,在要方面表现不够,是：；总体表现（优、良、合格、差）,愉悦指数（）板书设计教学反思主备人使用人课题：10

26、00 以内数的熟识第 7 课时审核人练习课名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载1、 使同学把握万以内数的读写法,能正确地读写万以内数；学习目标：2、通过详细数据的读写,使同学切身感受到数字与生活的亲密联系；3、通过多种活动,调动同学多种感官参与学习,培育同学的学习爱好；让同学学会观看、分析、比较和归纳总结的才能；学习重点：学习难点：课前预备：学习方法能认、读、写10000 以内数,知道这些数的组成；能认、读、写10000 以内数,知道这些数的组成；课件圆片小棒自学,争论,总结预习预备：教学预设 修

27、改一、基本练习 1. 读出下面各数； 560 366 2540 2. 写出下面各数；七千一千二百五十七千零六十二3. 写一写,读一读；（1） 4 个千、 8 个百、 3 个十和 2 个一组成的数；写作：读作：；（2） 9 个千和 2 个一组成的数；写作：读作：二、自主练习1、练习十七 6 题 2、练习十六 9、 10、11 题 三、展现汇报,归纳提升；1、练习十七 13 题 按规律填一填,在读一读；2、第 89 页练习十七,第 15 题； 3 、用 3、4、6 三个数可以排成几个不同的三位数；五、总结、评判：名师归纳总结 通过这节课的学习,我收成了；第 17 页,共 29 页- - - - -

28、 - -精选学习资料 - - - - - - - - - 我在优秀教案欢迎下载方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是：,；总体表现（优、良、合格、差）愉悦指数（）板书设计教学反思主备人使用人课题：数的大小比较第 8 课时审核人1、 通过相互沟通,使同学进一步懂得、把握数的大小比较的方法；学习目标：2、 在沟通的过程中,逐步培育同学有序的摸索方法以及规律推理判定的才能；3、 通过不断地追问,培育同学深化、细致摸索的良好品质；名师归纳总结 学习重点：把握比较数的大小的方法,突出计数单位和数位个数在比较数大小时的作用；第 18 页,共 29 页学习难点：把同学原有比较数的大小的方法,上升到对

29、数学本质的熟识上；课前预备：课件；学习方法自学,争论,总结预习预备：预习教科书90 页,你知道了什么？把它用直线有勾出来；有什么不懂的问题吗？请写在数学书上；教学预设修改- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载一、复习导入,揭示课题1. 填一填；（1） 4398 是（）位数,它的最高位是（）位,“4” 在（）位上,表示（）个（）；“9” 在（）位上,表示（）个（）；（2）一千七百六十九写作（）,它的百位上是（）；（3）9999 是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的,再添 1 是（）；2. 比一比；100 99 510 965 8

30、26 845 二、探究新知1 940 1899 1350 2365 1899 1350 你能把这四种电视机的价钱,按从小到大排一排吗？试着总结一下,你是怎么比的；位数不同,位数多,数大；位数相同,从最高位比起；最高位相同,比下一位,直到比出大小；三、学问运用1. 比一比,填一填；2056 1803 456 4003 999 10000 3865 3856 2. 依据从小到大的次序排列下面各数；941 3050 893 1001 99 3500 3. 一列火车坐的人比一架飞机多得多,一架飞机坐的人比一艘客轮少一些；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 29 页精选学习资料 -

31、 - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载在下表中填入合适的交通工具；1500 人350 人300 人4. 从 0 9 这 10 张卡片中,每人翻4 张,比一比谁组成的四位数大；我翻出的卡片是 0、6、3、5,组成的四位数是（）；我翻出的卡片是 1、2、4、7,组成的四位数是（）,比你的大5. （1）三位数中最大的数是（）,最小的数是（）；（ 2）四位数中最大的数是（）,最小的数是（）；四：检测反馈作业：第 92 页练习十八,第 1 题；第 94 页练习十八,第 10 题、第 11 题；五、总结、评判：我在通过这节课的学习,我收成了方面的表现很好,在以后；注意的是：方面表现不够,要；

32、总体表现（优、良、合格、差）,愉悦指数（）板书设计教学反思主备人使用人课题：精确数近似数第 9 课时审核人1、 通过精确数与近似数的比较,懂得近似数的含义；学习目标：2、 初步知道精确数与近似数的区分,会正确辨别精确数与近似数,并会恰当选用近似数；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载3、 通过同学的数据收集与沟通,能对近似数和精确数相互转化；4、 体会近似数在生活中的作用,体验数学与生活的亲密联系；学习重点：懂得近似数的含义；学习难点：合理地取近似数,培育同学的数感和估量才能；学习方法 自学,争论

33、,总结预习预备：教学预设 修改一、复习导入,揭示课题 1. 记忆大比拼； （给你 20 秒,逐个读一读这些数； ）1658 2984 7012 2098 9805 2500 3000 10000 4000 7400 2. 数一数；（1）2998 2999 （）（）（）（2）6097 6098 （）（）（）（3）（） 9000 9001 （）（）二、探究新知（一）、出示主题图提问 从图中你知道了什么？（二）、下面哪些是近似数？哪些是精确数？同学大约 1600 人 三年级有 417 人 大约 1000 盆花 综合类图书 2912 本 共有 597 台电脑 近似数 : 同学大约 1600 人 大约

34、1000 盆花 精确数 : 三年级有 417 人 约是（）人 约是（）台 共有 597 台电脑 综合类图书 2912 本 约是（）本 三、学问运用名师归纳总结 1. 在下面是近似数的数据后面画“ ”；）第 21 页,共 29 页（1）从家到餐厅约有100 米远；（2）学校最新购买了482 把椅子； ）（3）学校每个月的水费大约是5300 元； （4） 3 月份交纳的水费是5300 元；（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2. 下面的数各接近几千？6830 5021 3900 8104 4005 2897 7053 9008 3、育英学

35、校有 1506 人,约是（）人；）辆 收费站昨天通过 7006 辆汽车,约是（果园有 597 棵苹果树,约是（）棵；4、一台运算机的价钱是 2908 元,约是（）元；可以看成整千数,约是（）元；也可以看成整百数,约是（）元；仍能看成整十数,约是（）元；5. 选一选；（1）红星电影院有1948 个座位,约是（）个； A. 1000 B. 1500 C. 2000 （2）图书馆里新购买了一些故事类的图书,花了（ A. 1985 B. 3025 C. 3998 6. 连一连；四、课堂作业 作业：第 91 页“ 做一做”；第 93 页练习十八,第 7 题；五、总结、评判：）元 , 大约是 3000 元

36、；通过这节课的学习,我收成了以后；注意的我在方面的表现很好,在要方面表现不够,是：；总体表现（优、良、合格、差）,愉悦指数（）板书设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载主备人审核人使用人课题：练习课第 10 课时5、 1、会正确辨别精确数与近似数,并会恰当选用近似数；学习目标：2、把握比较数的大小的方法学习重点：正确辨别精确数与近似数,并会恰当选用近似数；学习难点：把握比较数的大小的方法课前预备：学习方法 自学,争论,总结预习预备：教学预设 修改一、基本练习 1 、 下面的数各接近几千？

37、6831 5021 3900 8104 4005 2897 7053 9008 2、 比一比,填一填；2056 1803 456 4003 999 10000 3865 3856 3、 依据从小到大的次序排列下面各数；941 3050 893 1001 99 3500 二、独立练习 1 、完成练习十八第 10 题；同学完成在书上；师巡察； 2 、完成练习十八第9 题；）,最小的数是（）；（ 1）三位数中最大的数是（ 2）四位数中最大的数是（）,最小的数是（）； 3 、完成练习十八第11、12 题；四、课堂作业作业：第 93 页练习十八,第 9 题、 9 五、总结、评判：名师归纳总结 - - -

38、 - - - -第 23 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 通过这节课的学习,我收成了优秀教案欢迎下载；我在方面的表现很好,在以后要注意的方面表现不够,是：,；总体表现（优、良、合格、差）愉悦指数（）板书设计教学反思主备人使用人课题：整十、整百、整千数第 11 课时审核人加减法1、 通过熟识的生活情境,使同学能提出加减问题,能探究整百、 整千数的加减法的口算方法,进一步提高口算才能；学习目标：2、 让同学经受探究口算的过程,使同学会用口算解决实际问题,体验数学与生活的亲密联系,培育同学的数学应用意识和解决问题的才能；3、 同学在解决问题中感受数学源于生活,体会数学在生活中的作用,培育同学独立摸索的才能及良好的思维习惯；学习重点：挑选合适的方法正确口算学习难点：把握口算方法,并口述其算理课前预备：课件学习方法 自学,争论,总结预习预备：教