2022年新人教版一年级数学下册第一单元教案费.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案第一课时：熟悉平面图形 教学目标：1通过拼、摆、画各种图形 使同学直观感受各种图形的特点2培育同学初步的观看才能、动手操作才能和用数学沟通的才能3能辨认各种图形 并能把这些图形分类教学重点：初步熟悉长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形教学难点：初步熟悉长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形教学预备：图形卡纸、实物、学具等教学过程：一、复习 探究新知：1. 小伴侣们仍记得这些图形伴侣吗？（长方体正方体球 圆柱）2. 你能把这些图形平平的面画下来吗？同学在纸上画一画 3. 你们画下的图形有什么特点？同学小组争论并且小组小结最

2、终派代表全班沟通不同点：对边相等 4共同点：平面的长方形个角都是直直的正方形 4边相等 4个角都是直直的不断开的圆没有角即封闭的）三角形有三条边三个角二、巩固进展：1说一说 你身边哪些物体的面是你学过的图形？2用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜爱的图形？小组内评一评 各小组展现作品3练习一第 1 题 请小伴侣涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组争论合作 反馈汇报哪些涂成黄色 哪些涂成蓝色 哪些涂成紫色 哪些涂成红色？4用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名

3、师精编 精品教案同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班沟通展现5第 2 题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？独立完成 说说你是怎么数的？有什么好方法？小结方法三、提高练习：取长方形纸一张 对折再对折 取正方形纸一张 对折再对折 取正方形纸一张 对角折再对角折 观看结果 四、总结：今日你们学到了什么？长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？你有什么想问的？板书设计：作业设计：课后记：其次课时：拼一拼 教学目标：1通过观看、操作 使同学体会所学平面图形的特点 并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特点2通过观看、操作 使同学初步感知所学图形之间的关系3通过同学大量拼摆图形 发觉图形可由简洁到

4、复杂的变化及联系 感受图形美名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案4通过数学活动 培育同学用数学进行沟通、合作探究和创新的意识教学重难点：体会所学平面图形的特点 能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特点教法设计：引导观看 动手操作 体验学问的形成过程教学过程：一、创设情境 谈话导入 老师出示一个风车 并以谈话引入：同学们看 这是什么？你们喜爱风车吗？谁动手做过这样的风车？给大家介绍一下做这样的风车要用哪些东 西？二、感受新知 观看比较 1提问：你们说得很对 作风车的风叶要用一张正方形的纸 正方形上个学

5、期跟我们见过面了 是个老伴侣了 回忆一下 上学期除了正方形你仍熟悉哪些图形？在这些图形中 哪些图形和正方形最相像？为什么？2提问：它们都有四个角 四条边 先来看看长方形 它的四条边有什么特点？上面的边对着下面的边 这样相对的边我们把它叫做对边3引导同学连续观看长方形的边提问：我们能想方法证明长方形对边相等吗？生可以自由挑选证明方法 如对折、测量等 并请用不同的方法的同学上台演示（老师板书：对边相等）4引导同学观看正方形的边 有什么发觉？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案你能证明正方形的四条边都相等吗

6、？5小伴侣们真了不得 通过你的观看 动手验证了两种图形边的特点 那你能不能利用手中老师发给你的长方形的纸做一个风车呢？（全班同学动手做风车 老师给有困难的同学进行指导）说一说你在做风车的过程中发觉了哪些图形？6一个简简洁单的风车 就让我们发觉了这么多的图形 你能试着用这些图形来拼更多的图形吗？大家来试试！三、动手实践 1同学独立完成第 3 页的 做一做 2第 6 页的第 4 题3第 6 页的第 5 题四、小结 这节课我们进行了图形的拼摆 同学们学得很投入 课下请大家留心观看生活中有哪些基本的图形拼成的图案 说不定会有更多更好的发觉板书设计：拼一拼对边相等 作业设计：第三课时：练习课：教学目标：

7、1、使同学进一步熟悉长方形和正方形的外形以及特点2、通过同学动手拼一拼、摆一摆七巧板 熟悉长方形和正方形的特点 能辨认和区分这两种物体教学重难点：熟悉长方体和正方体的外形以及特点名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案教法设计：引导观看 动手操作 体验学问的形成过程教学过程：一、复习回忆 1、长方形的特点2、正方形的特点二、师生互动 探究新知 1、第 7 页练习一第 6 题认真观看 用那个物体能画出左边的图形 .圈一圈2、第 7 页练习一第 7 题出示长方体 谁来说一说：长方体有几个面 . 各个面分别是什么图形？是不是长方体的每个面大小、长短都一样呢？3、第 6 页练习一第 4 题昨天我们用相同或者不同的图形 拼出了自己喜爱的图案 今日我们连续来玩拼一拼的嬉戏动手 汇报三、巩固新知 第 7 页练习一第 8 题四、课堂小结 这节课你有什么收成？板书设计：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案作业设计：课后记：人生最大的幸福,是发觉自己爱的人正好也爱着自己；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页