2022年我的舞台教学设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载我的舞台教学设计崔萍教学目标:1才能目标:养成勤于观看摸索和乐于动笔的习惯;2情感目标:懂得无论音乐;美术仍是其他艺术形式,都有撼 动人心的力气;教学重难点:1体会作者的思想感情;2懂得无论音乐;美术仍是其他艺术形式,都有撼动人心的力 量;教学过程:一、以旧引新,谈话导入上节课我们跟随王克难先生到纽约大都会博物馆参观了达芬奇的蒙娜丽莎,让我们感受到世界名画的魅力,今日,让我们一起跟随我国当代闻名的花腔女高音唱歌家吴霜一起走进她的舞台,感受舞台奇妙的吸引力;板书: 28 我的舞台二、整体感知,理清脉络;1、齐读课题,师问:课文
2、中吴霜的舞台分别在哪些地方呢?你名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载能快速读课文找一找, 画出来吗?吴霜的舞台;同学快速读课文, 用笔画出2、依据同学回答板书:娘胎床上侧台院子客厅3、这么多的舞台都能看到吴霜的身影,说明“ 舞台对我有着神 奇的吸引力”三、小组学习,合作探究1、舞台到底对“ 我” 有着怎样奇妙的吸引力呢?让我们从吴霜 的各个舞台中去感受吧!2、下面就请同学们带着老师的问题在你们小组这个舞台上呈现 自己学习的风采吧;出示问题:(课件)a、你们最喜爱吴霜的哪个舞台?b、这个舞台中哪些句子
3、表达出“ 舞台对我有着奇妙的吸引力” ?c、读一读、画一画这些句子, 在小组内沟通自己的感受和体会;3、同学合作学习、探究质疑,师巡察指导;四、汇报沟通,把握重点;同学汇报沟通,师小结;一)娘胎“ 大闹天宫”二)床上惊魂;(体会幽默风趣的语言)名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1、手舞足蹈,憨态可掬; (身上围着一条大毛巾,摇摇动晃走几步,两手上下左右比画着,嘴里仍咿咿呀呀的乱唱;)2、从小喜爱表演;(爷爷、 奶奶仍有小花猫, 都是我的观众;“ 演出” 中途,哪位观众要离开“ 剧场” 都会引起我的
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- 2022 舞台 教学 设计
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