2022年三顾茅庐第二课时公开课教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载8.三顾茅庐 课前活动：背诵小古文读书需有疑一说题导入 这节课,我们连续来学习课文三顾茅庐；1、谁来说说三顾茅庐是什么意思吗？预设：生：三顾茅庐就是三次拜望诸葛亮；师：不错,能加上一个谁,就更好了！生：三顾茅庐就是刘备三次拜望诸葛亮；师：你说得真好,那刘备为什么要三次拜望诸葛亮呢？生：刘备恳请他帮助自己完成统一中国的大业；师：同学们,你们知道吗？当时正是东汉末年,群雄纷争,他们之间 经常发生战争, 百姓苦不堪言； 所以刘备决心请诸葛亮出山完成统一 大业,可是,一连两次,他连诸葛亮的面都没见着

2、；师：那第三次时,他请到诸葛亮了吗？生：请到了；师：是刘备的什么打动了诸葛亮？生：诚意诚意；二、新授 1、那么刘备在三顾茅庐的整个过程中,其心究竟有多诚,其情究竟有多真？请大家默读课文2、3、4 自然段,找找哪些地方可以看出刘备的诚意诚意？建议大家边读课文边用圈画出关键词句,并在旁边用 第 1 页,共 9 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载简短的几个字写出你的感受；做到不动笔墨不读书；（老师巡察,相

3、 机指导）2 分钟后,老师看到大部分同学只找到了两三处,不怕,团结就是力 量,请你和同桌争论争论,相互补充补充,信任你肯定能找得更多；2、看大家那么仔细的样子,老师知道你们肯定体会到刘备的诚意诚 意了；快来跟我们共享一下吧！预设 1：生：读刘备的话；师：刘备为什么会这么严格地骂张飞？生：张飞说要用绳把诸葛亮捆来；师：你能把他的话读出来吗？师：他们竟然发生争执了！你知道刘备和张飞的关系吗？生：张飞是刘备的结拜兄弟；师：是啊！ 三国演义中一个闻名的情节就是桃园三结义（出 示图）,刘备、关羽、张飞在桃园结拜成三兄弟,感情比亲兄弟仍要 亲；他竟由于这个仍未见过面的诸葛亮而斥责张飞,由此看出他对邀 请诸

4、葛亮出山的诚意诚意；师：让我们来读读他们的对话；（出示对话）指名一男一女读；生评；师：你觉得他读得怎么样？你觉得该怎么读？试试看？你为什么要大 声地读张飞的话？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生：课文里有个嚷字；师：是啊！声音大得都喊起来了,就是嚷；要知道,张飞可是一员猛 将；谁来当当猛张飞？师评促：有一点猛；能更猛一些吗？师：让老师也来做一回猛张飞,好吗？（加上动作）师：让我

5、们一起来,加点动作会更有猛劲哦！师：听了此话, 刘备有什么反应？愤怒；老师找找愤怒的刘备在 哪里？哦,小刘备,老师观察你瞪了一眼张飞,愤怒地说生读刘备的话；师评促：老师听出你有一点愤怒,有没有更愤怒的刘备？师：让我们一起再来过过瘾,男生当猛张飞,女生做愤怒的刘备,请 大家起立,不要忘了加上表情和动作哦！师读旁白；生表演；嗯,从刘备们的语言中, 老师听出了你们的诚意诚意； （板书：语言）预设 2：生答：离诸葛亮的住处仍有半里多路,刘备就下马前行；师：你知道半里是多远吗？一里是500 米,半里就是 250 米,半里多就有两三百米远；隔了那么远,刘备怎么就下马步行了呢？生：怕打搅诸葛亮；敬重诸葛亮；

6、 （假如他骑着马大摇大摆地到诸葛 亮面前,就会显得不敬重；）师评：你真是一个细心的刘备；你真是一个心思缜密的刘备；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：同学们说得真好,其实半里下马步行,诸葛亮也不会看到,而恰 恰是他这样的举动, 让我们又一次看出刘备邀请诸葛亮出山的诚 心诚意；（贴板书）预设 3：生答：到了诸葛亮的家,刘备上前轻小扣门；师：哪个词最能表达他的诚意诚意？生：轻小扣门

7、；师：他轻小扣门, 生怕打搅了诸葛亮休息；也让我们看出了他的诚意 诚意；（贴板书）生：小刘备们, 让我们也轻轻地读好这句话,可不能打搅诸葛亮休息 哦！预设 4：生答：刘备让童子不要惊醒先生,嘱咐关羽、张飞在门口休息,自己 轻轻地走进去,恭敬重敬地站在草堂的台阶下等候；师：让我们穿越时空,回到东汉末年,看看刘备等候诸葛亮的情形；播放视频；师：咦,怎么只剩刘备了,关羽和张飞去哪了？生：刘备嘱咐关羽、张飞在门口休息；师：老师想请教你,刘备为什么要关羽、张飞在门口休息而不进去呢？生：怕他们又一次鲁莽地打搅到诸葛亮；师：于是,他自己轻轻地走进去（老师做动作）,怎么样地等候？生：恭敬重敬地；细心整理归纳

8、精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：谁来用动作告知我们什么是恭敬重敬地等候？生做动作,师生共评判；师：他在哪里恭敬重敬地等候？生：在台阶下等候；师：要知道,古时候,阶下等候是晚辈敬重长辈才有的一个礼仪；刘 备是谁？他是一军统领,是皇亲国戚,大家都称他刘皇叔；而诸葛亮 呢？他就是一介村夫； 从这么敬重的礼仪中, 我们再一次看出了刘备 的诚意诚意；（贴板书）预设 5：师：他恭敬重敬地等了多久？生

9、：半晌工夫加一个时辰；师：半晌用我们的大白话说就是半天,一个时辰就是两个小时,这样 算起来,刘备最起码恭敬重敬地等了三个小时；在这三个小时中；诸 葛亮在哪？（暖和的被窝里美美地睡着）,而刘备却在春寒料峭的早 春恭敬重敬地在阶下等候, 可见,刘备请诸葛亮出山的心是多么恳切 啊. 让我们也带着一份诚意恭敬重敬地读好这段话；预设 6：生答：刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面；师：老师采访一下小刘备, 你刚刚仍那么有耐心地等,怎么现在那么 焦急要快步走进草堂？生：急迫地渴求见到诸葛亮；不想让诸葛亮等太久；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共

10、 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：是啊,他敬重耐心地等候就是为了见到诸葛亮,知道诸葛亮醒来,当然是快步进堂；（边说边贴板书）让我们急迫地读一下这句话；师小结：同学们,看,下马步行、轻小扣门、阶下等候、快步进堂都 是刘备的动作, 由他的一连串动作, 我们感受到了他的诚意诚意；让我们再在朗读中来重温他的诚意；生齐读“ 离诸葛亮的住处 同诸葛亮见面” ；3、假如,你就是诸葛亮,你耳闻目睹了刘备的所作所为,你会怎么 想？生各抒己见；师：诸葛亮感受到了刘备的诚意诚意,也没有辜负刘备的诚

11、意诚意,他分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下,最终取胜的策略；刘备 听了（一起读）茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天；（出示这句 话）师：这是一个什么句？生：比如句；师：把什么比作什么？生：把刘备听了诸葛亮对天下形势的分析之后的感受比作拨开云雾见 青天；师：现在有一个成语就是这个意思,叫拨云见日；4、诸葛亮对刘备的帮助仍不止如此,他仍帮忙刘备打了许多胜仗；你知道哪些？生：火烧新野,火烧赤壁细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -

12、 - - - - - -学习必备 欢迎下载生：七擒孟获 生：三气周瑜,智降姜维,空城计 生：草船借箭 师（竖起大拇指）：你们的学问真丰富！诸葛亮帮忙刘备打了许多很 多胜仗,而且最终建立了蜀汉王朝；师：难怪,刘备兴奋地对关羽、张飞说：“ 我得到诸葛先生,就像鱼 儿得到水一样啊！”师：这又是一个比如句,把什么比作什么？生：刘备把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到水；师：我们仍会把它换成一个成语,叫做生：如鱼得水；三、指导写景 能够得到刘备那么诚意的邀请,诸葛亮肯定不是一般人,不用看人,我们单来看他的住处,就可领会一二；（出示写景段）生齐读；你觉得隆中美吗？哪儿美？生答；师：是啊！那么多的景物描写让我们觉得

13、隆中真美啊！同学们,你们 发觉了吗？在描述各景物时, 作者仍用上了比如以及一些好词 （叠词、拟声词和带夸张性的词语）；师：小作家们,老师信任你也能用“ 来到 ,只见 ” 写出出色 的写景片段！现在就动笔吧！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（阅读沟通同学的仿写片段, 从有没有选取代表性景物、 有没有抓住 不同的特点、用词美不美等方面评析；）注：假如来不及,就每人口头说一句；四、小

14、结 同学们,在现在, “ 三顾茅庐” 不仅是一个故事名,它演化成一个成 语,成为诚意诚意邀请别人、 敬重人才、求贤如渴的代名词了； 其实,从三国演义 故事中演化出来的成语仍有许多,比如我们熟识的初 出茅庐、拨云见日、如鱼得水、出言不逊、一臂之力、赔了夫人又折 兵等；请同学们课后去收集从三国演义中演化出的成语以及这个 成语背后的故事,下节课, 我们将进行三国成语故事会,看谁是最棒 的三国之星！板书：三顾茅庐 语言诚意诚意动作下马步行轻小扣门阶下等候 快步进堂教学反思：就课堂表现而言,我觉得师生之间的协作仍是不错的,尤其是同学们的有感情朗读特殊有感染力；但可能是由于同学们太想配合好老师,所以就 “

15、 你从哪里感受到刘备的诚意诚意？” 这个问题的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载回答,他们都是从上到下按次序说的,这让课堂显得失去了真实性；就备课而言,我觉得我的课堂涉及到的内容比较窄,仍不够宽,应当 把课堂内容说得尽可能的详细；比如说“ 半晌” 的说明,诸葛亮被称 为卧龙先生,听了别的老师的课,我才意识到,对教学信息的搜集一 定要尽可能地全面； 另外,课前对同学的预习布置仍不够到位,比如,“ 你知道哪些诸葛亮打胜的仗？”由于同学收集得不够, 导致了设想中的各抒己见变得有些冷场；总之,这是一次很好的锤炼,仍期望得 到更多老师的指导；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -