第三单元测试题 部编版语文七年级上册.doc

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1、七年级第三单元测试 语文 姓名： 得分： 一、积累与运用（23分）1.(2分)下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是（ ）A.确凿（záo） 秕谷(b) 攒成(cuán) 博学笃志（d）B.啄食(zhuó) 盔甲（ku） 蝉蜕(duì) 风流倜傥（tng）C.搓捻(cu) 惭愧(cán) 绅士(shn) 混为一谈(hn)D.宿儒(r) 书塾(shú) 怪哉（zi） 花团锦簇（cù）2.(2分)下列词语中,没有错别字的一组是（ ）A.轻捷 臃肿 绽开 戎尺 B.质朴 徜若 鉴赏 和蔼C.感概 企盼 云宵 淋漓 D.恭敬 消释

2、 渊博 绣像 3.(2分)下列各句中,加点词语使用正确的一项是（ ）A.对于有些重要的文章，他总是不求甚解，反复仔细地阅读。B.一场大雪过后，平日热闹闹的大街，也成了人迹罕至的地方。C.建筑工地上机器轰鸣， 人声鼎沸 ，好一派热闹的场面。D.元青花瓷开辟了由素瓷向彩瓷过渡的新时代。眼前这个青花瓶富丽雄浑、画风豪放，绘画层次繁多,真是美不胜收。4.(2分)下列选项表述错误的一项是（ ）A.“担心”、“喜欢”、“应该”、“愿意”、“是”都属于动词。B. 默读的要求是不出声、轻动唇、用指读、不回看，一气读完全文。C.“上”“下”即是表方位的名词，也是表趋向的动词。D.“坚定-坚强”、“小气-吝啬”、

3、“请求-恳求”、“战争-战役”都属于同义词。5.(2分)下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ）A.从百草园到三味书屋选自朝花夕拾，作者鲁迅，文学家、思想家、革命家，代表作有小说集：呐喊彷徨，散文集：朝花夕拾野草热风等。B.朝花夕拾原名旧事重提，是一部回忆性散文集，我们可以借此了解鲁迅从青年到老年时期的生活道路和心路历程。C.论语作者孔子，是儒家经典著作，与大学中庸孟子合称为“四书”。D.再塑生命的人作者海伦·凯勒,美国盲聋女作家，教育家、慈善家,代表作有假如给我三天光明。本文通过描述老师对“我”进行耐心教学的过程，赞颂了老师高超的教育艺术。6.下面的片段出自作文读海伦·凯

4、勒传有感，加横线的三个地方都有语病，请改正。（3分）海伦·凯勒传的主人公海伦·凯勒在出生19个月时，一场突如其来的疾病，使她丧失了宝贵的听力和视力。她的声带因为没有受损，却无法受其他感官的刺激，以至也不会说话。读完这本书，我被海伦·凯勒的精神所感动，并深深地喜欢她。她是那么执着、坚毅、顽强，尽管什么也看不见、听不见，但她拼命地摸读盲文，指头都摸出了血，甚至书写单词和句子。经过不懈的努力，她终于考上了哈佛大学。从海伦·凯勒身上，使我看到了她对知识的渴求与对理想的坚持，从而实现了自己的人生追求。（1）第处关联词“因为”用词不当，可以改为“ ”。（2）第处语序

5、不当，可以改为“ ”。（3）第处成分残缺，应 。7.(10分)默写。（请规范书写）（1）“ ”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 （2） ，江春入旧年。 （3） ，若出其里。（4）水何澹澹， 。 （5） , 小桥流水人家。 （6）子曰：“逝者如斯夫， 。” （7）子曰：“ ，可以为师矣。”（8）夜发清溪向三峡， 。 （9）子曰：“三人行， 。”（10）子曰：“ ，思而不学则殆。”二、阅读与理解（40分）（一）任末好学（8分）任末年十四，负笈从师。不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。

6、门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存;不学者虽存，谓之行尸走肉耳!”注：任末：人名。笈：书箱。或：有时。庵：茅草小屋。荆：灌木名。麻蒿：植物名，点燃后可照明。悦：敬佩、喜欢。虽：即使。8.解释词语（2分）负笈从师 负： 常以净衣易之 易：9.翻译句子（4分） 人若不学，则何以成 夫人好学，虽死犹存;不学者虽存，谓之行尸走肉耳! 10.文中的任末是勤奋学习的典范，这样的典范古代还有很多，试举两例。（2分） （二）从百草园到三味书屋（节选）（11分）不必说碧绿的，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从

7、草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会有啪的一声，从后喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜色味都比桑葚要好得远。11.本段写景的重点是什么？（用原文中一句话来回答）（1分） 12.这段景物描写扣住了景物各自的特点：描写菜畦、桑葚，突出了它们的

8、 ，描写皂荚树、石井栏，突出了它们的 ；描写蟋蟀、油蛉，突出了它们的 ；描写覆盆子则突出了它的味道。（3分）13.请补充完整泥墙根一带的四件趣事。（每件事不超过6个字）（2分）（1）找蜈蚣（2） （3） （4）摘覆盆子14.赏析语句（2分） 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 15.仿照这段文字，描写一处景物，用上“不必说也不必说单是”这个句式，并注意合理安排描写的顺序，运用多种描写方法。（3分） （三）学 会 说 话（9分） 海伦·凯勒       最初,我夜以继日地苦练,才使我最亲近的朋友能听懂我的意思。随后,在莎莉文小

9、姐的帮助下,我反反复复练习发准每一个字音,练习各种音的自由结合。一直到现在,她还是每天不断地纠正我不正确的发音。       只有那些曾经教导过聋哑孩童说话的人才能明白这意味着什么,也只有他们才能体会到我所必须克服的是什么样的困难。我完全是靠手指来感觉莎莉文小姐的嘴唇的:我用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情,而这往往是不准确的。遇到这种情况,我就迫使自己反复练习那些发不好音的词和句子,有时一练就是几小时,直到我感觉到发出的音准了为止。 我的任务是练习、练习、再练习。失败和疲劳常常将我绊倒,但一想到再坚持一会儿就能把音发准,就

10、能让我所爱的人看到我的进步,我就有了勇气。我急切想看到他们为我的成功而露出笑容。 “妹妹就要能听懂我的话了。”这成了鼓舞我战胜一切困难的坚强信念。我常常欣喜若狂地反复念叨:“我现在不是哑巴了。”一想到我将能够自由自在地同母亲谈话,能够理解她用嘴唇做出的反应,我就充满了信心。当我发现,用嘴说话要比用手指说话容易得多时,真是惊讶不已。为此,我不再用手语字母同人谈话了。但莎莉文小姐和一些朋友依然用这种方式同我交谈,因为同唇读法相比,手语字母更方便些,我理解得更快些。  这里,也许我应该说明一下盲聋人所使用的手语字母。那些不了解我们的人似乎对手语有些困惑不解。人们给我读书或同我谈话时,采用聋

11、人所使用的一般方法,用一只手在我手上拼写出单词和句子。我把手轻轻地放在说话者的手上,一方面不妨碍其手指的运动,另一方面又能很容易地感觉到他手指的运动。我的感觉和人们看书一样,感觉到的是一个个字,而不是单个的字母。同我谈话的人由于手指经常运动,因而手指运用得灵活自如,有些人字母拼写得非常快,就像熟练的打字员在打字机上打字一样。当然,熟练的拼写同写字一样,也成了我一种不知不觉的动作。  能用嘴说话以后,我便迫不及待地想赶回家。这一重要的时刻终于来到了,我踏上了归途。一路上,我和莎莉文小姐不停地用嘴说话,我不是为了说话而说话,而是为了抓紧一切时机尽量提高自己的说话能力。不知不觉火车已经进站

12、了,只见家里人都站在站台上迎接我们。一下火车,母亲一下把我搂在怀里,全身颤抖着,兴奋得说不出一句话,默默无声地倾听我发出的每一字音。小妹妹米珠丽抓住我的手,又亲又吻,高兴得一个劲儿地蹦跳。父亲站在旁边一言不发,但慈祥的脸上却露出极其愉悦的神色。直到现在,我一想到此情此景,就不禁热泪盈眶,真好像是以赛亚的预言在我身上得到了应验:“山岭齐声歌唱,树木拍手欢呼!” (选自假如给我三天光明,有删减)16.是什么激励着海伦“学会说话”的? （2分） 17.海伦学会说话必须克服的困难是什么?（用原文回答） （1分） 18.文中画线句运用了什么描写方法?有何作用? （2分） 19.赏析下列句子加点词句的表达

13、效果。 （4分） 一直到现在,她还是每天不断地纠正我不正确的发音。 直到现在,我一想到此情此景,就不禁热泪盈眶,真好像是以赛亚的预言在我身上得到了应验 （四）美女老师谭小唯（9分） 漠漠当美丽而年轻的谭小唯出现在教室门口的时候，教室里一下子就炸开了锅。自我介绍时，外号冬瓜的男生殳文骅站起来，用手指指自己的喉咙，然后走上讲台写下了他的大名。“这”谭小唯结结巴巴的，脸刹那间就红了起来。大家知道，她一定是因认不出冬瓜的姓而尴尬。“对不起，我刚接到任务就来教室了，没来得及查字典只能先让你们做一回我的老师了。”谭小唯居然朝全班同学深深地鞠了个躬。当老师的会脸红，这是同学们第一次发现。而且，大家还发现，脸

14、红起来的谭小唯真的很漂亮。没用几天，班上同学多数都被谭小唯驯服了。曾小龙却坚决不投降。周五上午，曾小龙故意迟到，谭小唯却没有生气。她微笑着说：“曾小龙，你可以告诉大家你迟到的原因吗？”曾小龙走到座位上，说：“因为早上我做了个梦，梦见我和几个同学还有老师您被坏人劫持了，我醒了以后，突然想，如果我溜掉了，你们该怎么办？于是就躺下接着睡了”“你太有才了！没想到你这么有幽默细胞。”谭小唯竟然“扑哧”一声又笑起来，“够义气，你这个朋友我交定了！”曾小龙愣了，他已经做好了挨批评和顶嘴的准备，就是没想到老师会说这么一句话。从此，值日本里再也没有曾小龙的不良记录了。“连曾小龙也被收买了！”林康一边唠叨，一边站

15、起身，试图打开最上面那扇平时封死的玻璃窗。只听“哎哟”一声惨叫，其中还夹杂着“刺啦”的玻璃碎掉的声音。刹那间，林康手臂上的鲜血喷了出来。谭小唯立刻赶来把林康送到了医院。“小姐，这孩子得立即手术！快去办手续吧！”医生说。“你们先做手术行不？我马上去办手续。”谭小唯说。“不行啊，我们得照规矩”“什么破规矩？马上手术！如果这孩子出了什么事情，我跟你们没完！”全身上下也都沾满了鲜血的谭小唯歇斯底里地大吼起来。“好，那就先急救，家属签字！你是孩子家属吗？”医生终于妥协了。“好，我来！我是他姐姐。”谭小唯松了口气。“不对啊，姑娘你等等，这孩子姓林，可你姓谭啊！”医生突然发现了问题。“我是他老师，我签也行，再等家长怕来不及了。求求您了医生！”谭小唯一急，竟“哇”地一声哭了起来。林康的眼睛湿润了，他说：“小唯姐，我挺得住，您放心”后来，经常有人逮着初二(4)班的同学问，谭小唯到底有什么狠招啊，能把你们这群孙猴子驯得服服帖帖的？所有的同学一律回答：因为，她是我们的姐！20.选文围绕谭老师写了三件事，请概括其中的两件事。（2分）第一件事： 第二件事： 第三件事：救护林康，代签手续。21.文中画线句中“歇斯底里”的含义是什么？有何作用？（2分）含义： 作用： 22.文中画波浪线句中的“愣”和“湿润”分别表现了人物怎样的心理？（2分） 23.请结合具体内容简要分析选文中的谭老师是一个怎样的人。(3分）