第四单元 单元复习题部编版语文八年级上册.docx

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1、八年级语文上册第四单元一、积累与运用1.下列加点字注音全都正确的一项是（3分） A.差使 俯瞰（ kan ） 佝偻（ Iou ） 踌躇（ ch ） B .飓风（j0） 鲜腴（ yu ） 濒临（ pin ） 惬意（ qi è） C .刽子手（ gui ） 蹒跚（ p ó n ） 荫庇（ yin ） 虬须（ qi ú） D .秀颀（ qi ） 遏制（ e ） 倒坍（ t õ n ） 紊乱（ w é n ）2.下列词语书写有误的一项是（3分） A .锤炼 松懈 连绵不断 触目伤怀 B .主宰 狼藉 不折不挠 旁逸斜出C .倦怠 宛然 难以置信 参天耸

2、立 D .黝黑 晶萤 无边无垠 纵横决荡3.在下文横线上填上恰当的词语，正确的一项是（ ）我看见他戴着黑布小帽，  着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地     到铁道边，慢慢      身下去，尚不大难。可是      过铁道，要     上那边月台，就不容易了。他用两手  着上面，两脚再向上      ；他肥胖的身子向左微      ，显出努力的样子。A.穿

3、   走   探   穿   爬   攀   缩   倾B.穿   爬   俯   越  爬   攀   缩   倾C.戴   走   探   穿   爬   攀   缩   倾D.戴

4、60;  走   躬   越   爬   缩   攀   倾4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）A.志愿者不怕付出，当他们默默奉献爱心的时候，需要社会给予更多的关注和支持。B.亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在活动中得到了锻炼。C.为回馈广大顾客的厚爱，本店打折销售部分特价商品，具体详情敬请进店咨询。D.智能手机功能强大，不仅能聊天，看视频，还能看新闻，看直播，深受用户欢迎。5.请把下列句子组成语意连贯的一段话，并把序号填在横线上。从大门通向公园

5、深处，尽植芙蓉。 饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。远远望去，似绿云接天，如彩练当空。置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。6. 根据语境，仿照画线句子再写两句，构成一组排比句。春回大地，一切都欣欣然张开了眼。看，大自然开始分配工作了：小草，就

6、交给细密的春雨去染绿吧； ， ；群星，群星，就交给淘气的萤火虫去点亮吧； ， 。7根据提示默写。（1）山气日夕佳，_。（陶渊明饮酒（其五）（2）_，家书抵万金。（杜甫春望）（3）报君黄金台上意，_。（李贺雁门太守行）（4）东风不与周郎便，_。（杜牧赤壁）（5）陶渊明饮酒(其五)中“_，_”两句写出了陶渊明宁静安详、安逸恬淡的心境。（6)春望一诗紧扣一个“望”字，感情细腻感人，说明“望”的内容的诗句是“_，_”。（7）朱敦儒相见欢一词中一语双关，既写现实景物，又象征南宋的国势日渐衰微的句子是“_”。（8）李清照的如梦令一词中表现对往事回忆的句子是“_，_”。2、 阅读鉴赏8名著阅读在我们这个地区

7、，萤火虫可谓无人不知，无人不晓，没有什么昆虫像它那么家喻户晓的了。这个人见人爱的小东西，为了表达生活的欢乐，竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼。炎热的夏夜里，没有人没见过它的。古代希腊人把它称之为“朗皮里斯”，意为“屁股上挂灯笼者”，法语中则称它为“发光的蠕虫”。其实，萤火虫绝对不是什么蠕虫，即使是从外表上来看，它也不像蠕虫。它有6只短小的脚，而且十分明白如何使用自己的脚。它是可以用小碎步奔跑的昆虫。雄性萤火虫发育完全后，如同真正的甲虫一样，长着鞘翅。但雌性萤火虫却无此造化，享受不到飞翔的快乐，终身保持着幼虫的形态。不过，雄性萤火虫在尚未到达交尾期之前，形态也是不完全的。即使如此，称它为“蠕虫”

8、也是不恰当的。法国有句通俗语，叫 “像蠕虫一样一丝不挂”，用以形容身上未穿任何保护性的衣物，但是，萤火虫可是穿着衣服的，就是说它有略为坚韧的外皮，而且它还有斑斓的色彩，身体呈棕色， 胸部呈粉红色，环形服饰的边缘还点缀着2个红红的小斑点。这哪儿会是蠕虫呢？(1)鲁迅说昆虫记是一部很有趣也很有益的书。请结合选文内容简要举例说说其“有趣”和“有益”分别体现在哪里？(2)请仿写例句写出选文中描绘的萤火虫，并能在仿写句子中简要概括其特点。例：蝉：无拘无束而放声高歌，是不知疲倦的歌唱家。萤火虫：（二）阅读背影语段，完成9-12题。我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才

9、可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，

10、只好让他去。我看见A他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。B他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧

11、，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。9.第段作者说“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮”，其中的“聪明”、“漂亮”分别是什么意思？_10.第段主要刻画了一个什么情景？其作用是什么？_11.请对第段划直线的A、B两处任选一处进行评析，要求指出其描写方法和表达作用。_12.文中两次写“我”流泪，所表现的思想感情有什么不同？_（三）阅读下文，回答问题。背影的魅力总是记起父亲的背影。成年后与父亲似乎少有话说，四目相对之际，那眼神不知怎的，总有一丝游移。父亲是中学政治教师，我正分在他的班上。印象中慈爱的他，上起课来竟是一脸严肃，让人心生畏意，几堂课下

12、来，我就基本埋头书本，尽量不与他照面了。当然，当他转身板书的时候，我是勇于盯着他的背影的，一来二去，竟然觉得他那背影反倒有一种莫名的亲切。）少年时的记忆不会是那么恒久的吧？渐长，与父亲面对面的交流好像越来越少，偶有话说，常是三句两台说完便默然了。沉默中父亲与我都有些不自然，都有些没话找话。代沟么？我早已理解了父亲当年，理解了一个教师为人师表的需要。但记忆的惯性总推着我追寻他的背影，追寻那个微胖的、在一笔一画一丝不苟的板书间晃动的、落满粉笔灰的背影。甚至一起散步的时候，我也常常习惯地落在后头，对着那个熟得不能再熟的背影，心头升腾起的是一种遥远的温馨。每当这时，我就不由想起朱自清的背影，那个同样微

13、胖的、抱着橘子蹒跚穿越铁道的背影，恍惚间竞与眼前父亲的背影有些重叠。从晚清的风雨中晃晃悠悠走来的外婆，如今号称百岁。微瘪的嘴、一脸的皱纹和老年斑、一双迎风流泪眼，总爱逮着我絮絮叨叨说些陈年谷子旧芝麻。百岁其实等同三岁，说着说着她就泪流满面，奇怪的是我对她的记忆也多是背影。那一日扶她去公园走走，赶上内急，让她靠在古樟树边等我。待我回来，见她手撑拐杖、身倚古树，正痴痴地望看将落未落的夕阳，满头银丝亮亮地晃在风中。夕阳、古树、老人、背影天地人共组成了那般和谐、那般默契的今人敬畏的经典场景。我一时竟然看得呆了。 或许是人世间磕磕碰碰太多的缘故，这些年与人交往，总不自觉地多了些揣摩。满面笑容的背后，会不

14、会是闪着寒光的刀子呢？一脸真诚的表象下，会不会是早已咬碎了嫉妒乃至仇很的牙？人自告别婴儿就有了面具，越向成人靠拢，那面具就越发五颜六色，运用自如。每个所谓成熟的男女，都堪与川剧中那个变脸的大师媲美，什么场合用什么表情，那都是无师自通，周到妥帖、变幻无穷，就是孙悟空的火眼金睛恐怕也难以着看穿面具包裹着的真实。旧谚“逢人只说三分话，未可全抛一片心”，真是对人世间扑朔迷离的感慨。相形之下，背影就让人放心多了，你见过谁的后脑勺上带过面具呢？不记得哪本书上有这么一段，大概是通过背影识人方为上策。背影是不会假的，无论善与恶，它展示的都是具实。因为一个人的背影有一个人的味道，这样的味道是无法掩饰的，无法作伪

15、的。你想要真正了解一个人吗？不要光听他的慷慨激昂，不要光看他一副真的脸，找个机会转到他的身后吧，背影会泄露他的一切。当然背影也会有看走眼的时候，最常见的是街头着模特步的姑娘，“看那前面的俏姑娘，修长的身材矫模样，长长的头发嘛黑又亮，走起路来又摆又摇”，美妙的歌声恰到好处地响起，你于是"向前走，向前走，回头，望她一眼”，这一望可就吓了你一大跳，失望之余也为你的走眼懊悔不已。很少有人是经得起正面推敲的，走眼是必然，而背影恰恰给你朦胧的美感，朦朦胧胧间那一种韵味全出，又何必非要望个究竟!比起面容，背影其实是没有什么特点的，却为何能给人留下深刻印象，让人感慨莫名呢？人的面容是生动丰富的，一个

16、人会有数种乃至数十种不同的表情，但正是这样的丰富让人真伪难辨，让人高深莫测，让人心里十五个吊桶打水七上八下，难以踏实。背影是不会有这么多花样的，它永远是一种色调本色。每个人的背影当然都不同，但每个人的背影都体现了自已的本色。在这永恒的本色面前心灵能不受到强烈的震撼!（有删改）13.仔细阅读文章，根据下面的内容提示概括亲人的背影给“我”带来的美好感受。（1）少年时，盯着父亲转身板书的背影，我感到莫名的亲切。（2）（3）14.文章第段写到“对着那个熟得不能再熟的背影，心头升腾起的是一种遥远的温馨”，作者与父亲相隔不远，为什么却说是“遥远”的呢？15.品味第段画线的语句，说说它对表现背影的魅力起到了怎样的作用。或许是人世间磕磕碰碰太多的缘故，这些年与人交往，总不自觉地多了些揣摩。满面笑容的背后，会不会是闪着寒光的刀子呢？一脸真诚的表象下，会不会是早已咬碎了嫉妒乃至仇恨的牙呢？16.阅读第段，说说“背影的魅力”有哪些。三、作文17.阅读下面文字，按要求作文。晚餐是家庭温暖而美好的聚会时刻。一粥一饭都凝聚着亲人的爱与奉献，家常滋味蕴含着人生百味，平凡之中深藏着动人的故事请围绕“我家的晚餐”这个话题，自拟题目，写一篇文章，诗词除外，文体不限。要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。