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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中学八年级生物上册复习提纲学问点1、 目前己知的动物大约有150 万种,这些动物可以分为两大类: 一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱;类大约 30 万种)(植物种2、生物的多样性: 1种类的多样性; 2生活环境的多样性; 3运动方式的多样性;3、鱼之所以能在水里生活,两个特点是至关重要的:防备敌害;2)能在水中呼吸;1)能靠游泳老猎取食物和4、鱼可以在克服水中阻力的结构:流线形(梭子形、纺锤形)身体;身体表面 分泌粘液;5、鱼在游泳时,靠躯干部有尾部的左右摇摆产生前进的动力,靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平
2、稳,靠尾鳍保持前进的方向、转变方向;6、在难以直接拿讨论对象做试验时,有时用模型来做试验,即仿照试验对象制 作模型,或者仿照试验的某些条件进行试验,这样的试验叫做模拟试验;7、各种鳍在运动中起到帮助和谐的作用;8、鳃是鱼的呼吸器官;9、鳃中含有丰富的毛细血管,因此鳃是鲜红色的;10、鳃丝又多又细,是为了扩大与水接触的面积,有利于充分进行气体交换;鳃 不简洁吸取空气中的氧,鱼离开水后,鳃丝相互掩盖,减小了与空气接触面积,不能从空气中得到足够的氧气,因此缺氧窒息而死;11、鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点:鳃丝鲜红,含丰富毛细血管;鳃丝又多又 细;12、水从鱼口流入,从鳃盖后缘流出;13、流出鱼鳃的水
3、中,氧气削减了,二氧化碳增多了;14、气体交换 :水中 Co2鳃丝的毛细血管中 鳃丝中 Co2水中 15、鱼的主要特点:体表经常有鳞,用鳃呼吸,通过尾部的摇摆和鳍的和谐作用 游泳;16、结构简洁,有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排 出体外,这些动物称为腔肠动物;17、身体松软靠贝壳来爱护身体的动物,称为软体动物;18、体表长有质地较硬的甲的动物,叫做甲壳动物;甲壳动物用鳃呼吸;19、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物;20、水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分,它们之间通过食物链和食 物网,形成紧密而复杂的联系, 同时又都受水域环境的影响,其种类的变化和数量
4、的消长都会影响到人类的生活;21、与水域环境相比,陆地环境要复杂得多;1)比较干燥; 2)昼夜温差大;(3)缺少水中的浮力;(4)有气态的氧;(5)陆地环境复杂多变;22、陆地生活的动物对环境的适应:1一般都有防止水分散失的结构;2不受水的浮力作用, 一般都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、 行走、跳动、奔跑、攀援等多种运动方式,以便觅食和避敌;3一般具有能在空气中呼吸的、位于身名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 体内部的各种呼吸器官, 比如气管和肺; 4普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境准时做出反应
5、;23、环节动物不是软体动物,环节动物是无脊椎动物;24、身体由很多彼此相像的环状体节构成的动物称为环节动物;25、蚯蚓生活在富含腐殖质的潮湿的土壤中,大,适合蚯蚓生活;26、身体分节可以使蚯蚓的躯体运动敏捷;由于蚯蚓是冷血动物, 温度变化不27、蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张,刚毛的支撑和固定运动;28、蚯蚓没有特地的呼吸系统, 蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持潮湿的体壁来完成; 蚯蚓的体壁密布毛细血管, 空气中的氧气先溶解在体表黏液里,然后渗进体壁, 再进入体壁的毛细血管中; 体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体 表排出;29、蚯蚓不能保持恒定的体温,只能生活在温度变化不太大的土壤深层;30、恒
6、温动物比不恒温动物较高等, 更能适应环境, 有利于进行正常的新陈代谢;31、兔的体温恒定,不仅靠体表的毛,仍需发达的神经系统,循环系统,呼吸系 统共同和谐;32、兔的后肢较长,前肢较短,后肢肌肉发达,适于跳动;33、门齿 切断食物犬齿 撕裂食物臼齿 磨碎食物34、兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相像,这说明白人与兔的分类很接近,同属哺乳动物;35、食性、植食性(如兔) ;肉食性(如狼) ; 杂食性(如人)36、盲肠主要用于消化纤维,草食性动物盲肠发达;37、兔的牙齿分化为门齿和臼齿,门齿适于切断植物纤维,臼齿适于磨碎食物;兔的消化道上有发达的盲肠,这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的;38、
7、兔有发达的大脑及遍布全身的神经,外界环境的变化,快速作出相应的反应;有发达的四肢, 使它们能够灵敏地感知39、哺乳动物是最高等的动物,是脊椎动物,种类很多,地球上大约有 4000 多 种,除极个别种类外,都具有体表被毛、胎生、哺乳等特点(其他特点:心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定,属恒温动物,牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化)40、世界上的鸟有 9000 多种;41、鸟的形状呈流线形,削减飞行时空气的阻力;42、鸟的羽毛分正羽和绒羽(有保暖作用) ,正羽有羽轴,翼呈扇形,可增大与 空气接触的面积,便于扇动空气而飞行;43、鸟的胸肌发达,附于龙骨突,利于扇动空气而飞行;44、鸟的骨骼中空,轻而牢固,胸骨
8、突出,有龙骨突的结构,便于发达的胸肌附 于胸骨(龙骨突),减轻重量,利于飞行;45、鸟类消化特点: 1食量大,消化才能强,满意飞行时能量的消化;2粪便不贮存,减轻体重,利于飞行;3直肠短,排便频繁;46、鸟的心脏发达,工作才能强,血液输送氧气的才能强,有利于飞行;47、鸟的身体里有发达的气囊(不是呼吸器官)氧气的需要;,帮助肺进行呼吸,满意飞行时48、鸟的全身都是为飞行而设计; (鸟飞行时才进行双重呼吸)名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 49、恒温动物 哺乳动物、鸟类(其余都是变温动物)50、鸟类的体表被覆羽毛,前肢
9、变成翼,具有快速翱翔的才能,身体内有气囊辅 助肺呼吸,体温高而恒定; (鸟飞行时才进行双重呼吸)51、昆虫是种类最多的一类动物, 已知的种类超过 100 万种(占动物种类的 4/5),昆虫有三对足,能爬行;有的昆虫的足特化成跳动足,能跳动;大多数昆虫都有翅,能飞行;昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物;角)(三对足,两对翅,一对触52、昆虫的翅与鸟翼结构不同, 但就适于飞行来看都有这些共同点:都有利于飞行的扇形结构, 这些结构的运行都是由肌肉的收缩和舒张引起的,都可以在空气中产生向上的升力和前进的动力,相对身体来说,都有轻、面积大的特点,利于扇动空气而飞行;53、 翅对昆虫生活和分布的重要意义:有
10、利于取食,躲避敌害,扩大活动和分布范畴,有利于寻偶交配,查找相宜的产卵场所;54、昆虫的外部特点:昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,运动器官 翅和足都生在胸部; 胸部有发达的肌肉, 附在外骨骼上, 外骨骼是掩盖在昆虫身体表面的坚强的外壳(会发生蜕皮) ,有爱护和支持内部松软器官、防止体内水分蒸发的作用(呼吸器官位于腹部中心)55、昆虫在分类上属于节肢动物,节肢动物除昆虫外,仍有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等,它们的共同特点是:身体由很多体节构成;体表有外骨骼;足和触角分节;56、幼体生活在水中,用鳃呼吸,经过变态发育,此后营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤帮助呼吸,这样的动物叫做两栖动物;57、动物的行
11、为依靠于肯定的身体结构;58、哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉(骨、骨骼肌(运动肌肉)间的连接(如关节)组成的;、骨与骨之59、运动系统由骨、骨骼肌和骨连接(如关节)组成;60、人有 206 块骨 颅骨、胸骨、肋骨(不能活动)四肢骨(能活动) ;能活动的骨连结(关节)61、人有 26 块脊椎骨(半活动骨连结);躯干骨(半活动)62、关节结构:关节头、关节囊、关节腔(有滑液,使关节活动敏捷)关节软骨(缓冲作用) ;关节囊 ;关节头 ;关节腔 ;关节软骨 ; 、关节窝、关节窝 63、 关节在运动中起支点作用,是骨围着转动的点;64、 人体主要的关节:上肢 ;肩关节 ;下肢 ;髋关节 ;肘关节 ;膝
12、关节 ;腕关节 ;踝关节 ; 指关节 ;趾关节 . 65、全部脊椎动物都有关节;66、运动时,肘关节、髋关节、膝关节、踝关节简洁受伤;67、如何在运动中爱护关节:一、运动前做好充分的预备运动;二、运动强度应 适当;三、佩戴护腕和护膝;68、骨骼肌(是器官)中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫肌 腱;69、骨骼肌有受刺激而收缩的特性;名师归纳总结 70、为什么骨骼肌能牵动骨: 当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕第 3 页,共 7 页关节活动,于是躯体就会产生运动;- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 71、与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相
13、互协作活动的;72、人全身有六百多块骨骼肌,双臂自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌都舒张;73、屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌 舒张;74、当然,运动并不是仅靠运动系统来完成的,它需要神经系统的掌握和调剂,它需要能量的供应,因此仍需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的协作;75、一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用:骨骼肌收缩,牵动骨围着关节 活动,于是躯体就产生运动;76、动物的行为多种多样, 从行为获得的途径来看, 动物的行为大致可以分为两 大类,一类是动物生来就有的, 由动物体内的遗传物质所打算的行为,称为先天性行为;另一类是在遗传因素的基础上,而获得
14、的行为,称为学习行为;通环境因素的作用, 由生活体会和学习77、有很多行为是先天性行为和学习行为二者结合的结果,如鸟的迁徙;78、先天性行为是动物生存的最基本条件, 学习行为使动物更能适应多变的环境,更好地生存;79、动物越高等,学习才能越强,越能适应复杂环境;同样,环境越复杂,要学 习的行为越多;80、先天性行为有很大局限性,假如一种生物只有先天性行为而没有学习行为,就会被自然剔除;81、对一个人来说, 技能的训练和学问的学习是与大脑的发育阶段相适应的,旦错过学习的关键时期就很难补偿;一82、社会行为的特点: 1、群体内部往往形成肯定的组织;分工; 3、有的群体中仍形成等级;2、成员之间有明
15、确的83、群体中依据个体大小、力气强弱、健康状况和凶残程度的不同,排成等级制 度;84、“首领 ”优先享有食物和配偶,优先挑选筑巢场地,其他成员会对它做出表示 服从的姿势,对它的攻击不敢仍击,也负责指挥整个社群的行动;85、动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用;86 社会行为对动物生存的意义:靠群体的力气往往更易获得食物和战胜天敌的 侵袭,能有效保证物种的繁殖, 使群体更好地适应环境, 维护个体和种族的生活;87、在自然界,生物之间的信息沟通是普遍存在的(人有人言,兽有兽语)是由于物质流、能量流和信息流的存在,使生物之间的联系错综复杂,;正“牵一发而动全身 ”,生物与环境才成为统一的
16、整体;88、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依靠、相互制约的关系; 在生 态系统中各种生物的数量和所占在比例总是维护在相对稳固的状态,这种现象就叫生态平稳;89、动物在自然界中的作用: 1动物在维护生态平稳中起着重要作用;2动物可 以促进生态系统的物质循环;3帮忙植物传粉、传播种子;4生物防治;90、生物防治就是利用生物来防治病虫害;除以虫治虫外,仍有以鸟治虫、以菌 治虫等;91、动物在人们生活中的作用:含有丰富的养分物质,供人们食用;在医药保健 方面发挥作名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 用;在观看、消遣方
17、面,文学艺术方面有肯定的形象;人们在生活中用来比如一些形象或某些特点;动物传播给人类一些疾病(害处);92、 在生态系统中, 各种生物的数量和所占的比例总是维护在相对稳固的状态;93、现在科学家正在讨论利用生物(如动物)做 些物质,这就是生物反应器;“生产车间 ”,生产人类所需的某94、生物反应器的好处: 可以节约建设厂房和购买仪器设备的费用,杂的生产程序和环境污染;可以削减复95、科学家通过对生物的仔细观看和讨论,造各种仪器设备,这就是仿生;仿照生物的某些结构和功能来创造创96、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落;97、细菌的菌落比较小, 表面或光滑黏稠, 或粗糙干燥真菌的菌
18、落一般比细菌菌 落大几倍到几十倍; 霉菌形成的菌落常呈绒毛状,絮状或蜘蛛网状, 有时仍能呈现红、褐、绿、黑等不同的颜色;98、从菌落的形状、大小和颜色,可以大致区分细菌和真菌,以及它们的不同种 类;99、菌落常用来作为菌种鉴定的重要依据;100、培育细菌或真菌的一般方法:1)配制含有养分物质的养分基;2)培育基 进行高温灭菌冷却; 3)将少量细菌或真菌放在培育基上(此过程叫接种);4)培育皿放在保持恒定温度的培育箱中(也可以放在室内暖和的地方)进行培育;101、细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物;102、细菌和真菌的生存也需要肯定的条件;如需要水分、相宜的温度、肯定的 生存空间,仍有有机物;1
19、03、经过严格高温霉菌的环境不行能有细菌和真菌;104、乳酸菌只有在无氧的条件下才能把有机物分解成乳酸;105、全部的细菌都是单细胞生物;106、有些细菌相互连接成团或长链,但每个细菌也是独立的生活的;107.细胞结构示意图:108、养分方式分为自养和异养,细菌和真菌的养分方式都为异养,异养又分为 腐生和寄生;109、有些细菌生长发育后期,个体缩小、细胞壁增厚,形成芽孢;芽孢是细菌 的休眠体, 对不良环境有较强的抗击才能;小而轻仍可以随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌;细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们无处不在;(细菌分裂速度极快)为多细胞真菌;111. 110、酵母菌为单细胞真菌;
20、霉菌、食用菌、大型真菌112、真菌的细胞中都没有叶绿体,进行孢子生殖;113、酵母菌为出芽生殖;114、青霉:孢子青绿色,排列呈扫帚状;养分方式为异养;115、曲霉:孢子有多种颜色,排列呈放射状;养分方式为异养;116、引起食物发霉的真菌为霉菌;细菌 真菌名师归纳总结 相 同 点 :细胞中没有叶绿体,利用现成的有机物(异养);第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 不 同 点 :单细胞,没有成形的细胞核,分裂生殖;胞种类,细胞内有真正的细胞核,多数为孢子生殖;117、比较真菌与细菌:既有单细胞种类也有多细118、细菌和真菌在自然界中的作
21、用: (1)参加物质循环;(2)引起动、植物患 病( 3)与动物共生;119、大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者;120、在自然界的物质循环中,细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水 和无机盐,这些物质有能被植物吸取和利用,进而制造有机物;可见 界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用;细菌和真菌对于自然121、细菌和真菌中有一些种类营寄生生活,它们从活的动植物体和人体吸取营 养物质,导致动植物和人患不同疾病;122、共同生活在一起,相互依靠,彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活,这种现象叫做共生;(一旦分开,可以独立生活,叫做共栖)123、寄生(往往有害);共生(互利);124、酵母菌
22、发酵状态:有机物 酵母菌 二氧化碳 +水+能量(多)多用于做面包 有机物 酵母菌 二氧化碳 +酒精 +水+能量(少)用于酿酒 125、发酵:微生物的无氧呼吸(也称作呼吸作用)126、食物的腐败主要是由细菌和真菌引起的,这些细菌和真菌可从食品中获得 有机物,并在食品中生长和繁殖, 导致食品的腐烂, 因此食品储存中一个重要问题就是防腐;防止食物腐败所依据的主要原理是把食品 技术手段, 把其他生物的某种基因转入一些细菌内部,(用细菌做生物反应器) ;129、1928 年,英国细菌学家弗莱明创造抗生素;128、科学家仍能用现代 只这些细菌能够生产药品130、生物分类的意义:明白生物的多样性,爱护生物的
23、多样性,使每个物种在 生物分类上的位置一目了然,同时也进一步明确生物之间的亲缘关系;131、生物分类主要是依据生物的相像程度(形状结构、内部构造、生理功能)把生物划分为种和属等不同的等级;分类的基本单位是种;132、在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据;133、每个界分为六个更小的等级,它们从从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种;134、两种生物之间共有的分类单位越多,它们的亲缘关系越近;135、纲 < 亚门 < 门136、分类登记越高,射干137、生物多样性的 141、自然条件下,平均2000 年一种鸟类灭亡;平均8000 年一种哺乳动物灭亡;142、造成生物多样性面临威逼的缘由有 开发利用;3)环境污染; 4)生物入侵;1)生存环境转变和破坏; 2)掠夺式的143、为爱护生物多样性, 相关的法律有 环境爱护法、海洋环境爱护法 、森 林法、草原法、渔业法、野生动物爱护法、水土爱护法;(每个法律前要加 “中华人民共和国 ”)名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 144、建立自然爱护区分为:就地爱护和圈地爱护;145、森林是全球 50%90%的陆生生物的家园;146、珙桐是被子植物;银杉是裸子植物;名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页
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