2022年新北师大版一年级下册数学总复习教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载北师大版一年级下册数学期末复习方案一、班级实际情形本班同学对数学学习的爱好比较高；数学课的形象、生动、好玩,与生活的亲密联系,特别接近同学的生活,使他们很喜爱上数学课；本班同学的特点是 比较喜爱嬉戏形式的学习活动； 在嬉戏中他们不仅玩得高兴, 而且真正学习到知 识；但是他们的制造才能是在最喜爱的实践活动中进展的；一个小调查、一个模 拟实践操作, 他们学习可以说是不亦悦乎, 似乎每一根神经都被调动起来,制造 也就不断显现；记得在调查统计活动中, 他们的记录方法不下 10 种,真让我惊 叹不已；大部分同学对本学期的学习任务基本完成

2、,有两、三个学生因智力问题、贪 玩而使学习有较大的困难；有较多的同学常显现抄错数字、看错符号,而且很讨 厌单纯的练习；二、复习的主要内容1、会数、会读、会写 100 以内的数；会比较数的大小,并能结合实际进行 估计； 2 、能正确地运算两位数的加减法,会用加减法解决简洁的生活实际问题,进展估算； 3 、能辩认从不同角度观看到的简洁物体的外形；体会米和厘米的实际意义,会进行简洁的运算和测量,学会估测物体的长度； 4 、熟悉长方形、正方形、三角形、 平行四边形和圆, 会用这几种图形拼图； 5 、熟悉元、 角、分,明白它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简洁 的运算； 6 、熟悉统计表和条形统计图

3、,经受数据的收集和整理过程,会用统计图中 的数据解决一些简单的问题；三、复习的主要目标1、引导同学主动整理学问, 回忆自己的学习过程和收成,逐步养成回忆和 反思的习惯； 2 、通过总复习使同学在本学期学习到的学问系统化；巩固所学的学问,对 于缺漏的学问进行加强； 3 、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习积极性,让同学在生动好玩 的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣； 4 、有针对性的辅导,帮忙同学树立数学学习信心,使每个同学都得到不同 程度的进一步进展；四、复习的详细设想1、第一组织同学回忆与反思自己的学习过程和收成；可以让同学说一说在 这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最好玩,觉得

4、哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容, 问题银行中仍有什么问题没解决,等等；也可 以引导同学设想自己的复习方法； 这样同学能明白到自己的学习情形, 明确再努 力的目标,老师更全面地明白了同学的学习情形,为有针对性地复习辅导指明方向； 2 、以嬉戏活动为主进行总复习；嬉戏是一年级儿童最喜爱的活动；嬉戏让同学在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中进展； 如复习 100 以内数 的名师归纳总结 熟悉,让同学玩猜数、 对口令、接龙等嬉戏,加深数感；又如加减法运算的复习,第 1 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下

5、载不能显现单纯的题海练习,这样同学会厌倦的；可以设计爬梯子、找伴侣、搭积木、打地基等嬉戏活动,同学边玩边娴熟加减法的正确运算； 3 、与生活亲密联系；复习时同样要把数学学问与日常生活紧密联系；可以 设计一些生活情境画面给同学用数学的眼光去观看,提出数学问题,解决数学问 题；可以让同学到生活中查找数学问题,然后在全班中沟通；同学不仅感受生活 即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了进展； 4 、设计专题活动,渗透各项数学学问；专题活动的设计可以使复习的内容 综合化,给同学比较全面地运用所学学问的机会；如设计同学调查班级同学最喜 经受数据的收集和整理,绘制成统计图欢的季节或最喜爱的学科,同学在调查

6、中 和统计表,依据表中的数据,自己提出问题,自己解决问题；在这个专题活动中 同学复习了统计、 100 以内数、加减运算,用加减法解决一些简洁的问题等学问,践操作等才能,得到良好的情感体验；又如同时进展了同学的合作沟通、实 我 当家 专题活动,让同学记录家中一天所发生的数学故事, 然后与全班同学沟通； 5 、以实践操作为主进行总复习；实践操作是本班同学最喜爱的数学学习活 动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和动形式；如拼图、折纸等操作活 圆的熟悉； 6、复习终止时,让同学在全班中沟通问题银行中的哪些问题在总复习中得 到解决；让同学谈谈自己的复习收成；教学总目标：1. 经受对本学期各个领域所学

7、学问进行梳理的过程,初步养成回忆与反思的良好习惯；采纳多种形式懂得数的意义、加减运算的意义, 初步感受加减运算的区分和联系；2. 进一步熟悉 100 以内的数,能认、读、写 100 以内的数,能用 100 以内的数表示物体的个数或食物的次序,能娴熟运算100 以内的加减；能进行简洁的估算；进一步直观感受长方形、正方形、三角形和圆；能依据详细实物、照片或直观图 中的实物,辨认从不同方向观看到的简洁物体的外形；3. 能运用所学学问解决简洁的实际问题,初步培育提出问题、 分析问题和解决问题的才能,感受数学的应用价值,激发数学学习的爱好；教学课时： 5 课时教学内容总复习（一）课时1 课时教学目标：1

8、. 通过自主分类与梳理,使同学从整体上把握100 以内的加法和减法运算2. 提高同学的整理、分析才能,初步培育同学的合作意识；教学重点：对学问进行整理,回忆运算方法；教学难点：区分各个类型运算的方法；教学过程：一、复习 20 以内的加减法；14-5 16-913-412-8 11-69-6 3+57+45+8Xk b 1. Com 同学口答；二、回忆与沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：1. 你熟悉了哪些数？能按次序数一数吗？同学同桌互说；比较两个数的大小；2. 你能用几种不同的方法表示 3

9、2 这个数？指导同学用不同的方法表示数,除了书本中的表示方法,仍可以用图形表示等；3. 怎样比较两个数的大小？举例说一说；请同学举手回答,让同学明确比较数的方法；4. 请同学就各种小类型分别举例出题,容；指名说答案和运算过程, 板书括号里的内5. 师：100 以内的加减法除了这些类型之外,我们仍学过哪些类型？（整十数加减整十数）指名举例,并运算出来,说出运算方法；练一练：看谁跑得快：你能很快说出下面各题得数的十位是几吗？31+6 775-6 974-20 454+9 337-8 935+30 5三、数的运算；1. 让我们来比一比；看谁算得又对又快；（每人一张练习纸,上面是 100 以内的口算题

10、）2. 把你常常出错的题目写下来,说一说运算中应当留意什么；进位与退位,有没有进位和有没有退位；3. “ 50- 18” 可以解决生活中的什么问题？举例说说；先让同学互说,然后请同学举手回答,说生活题目；4. 踩地鼠；（1）54+650 （）50,和是 54；）（2）73-2071 （3）一个加数是 4,另一个加数是（4）233053 （5. 聪明果；师：想吃美味的聪明果吗？开动脑筋,在（式对了,就能把它们摘下来；谁先来试试？）里填上适当的数,果实里的算（）+6268 （）-40 53 76- （）70 54- （）50 四、全课总结；师：小伴侣们喜爱开动脑筋,在玩中又复习了学问,收成可真多；

11、你觉得你在数 不学王国里哪些地方表现很杰出,或者你觉得哪个小伴侣很杰出呢？板书设计：总复习（ 1）数的大小与比较回忆与沟通数的表示方法 数的运算 课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容总复习（二）课时学习必备欢迎下载1 课时教学目标：1. 能正确读、写 100 以内的数,把握其次序,并能比较大小；2. 能正确、娴熟地运算 100 以内的加减法； 能应用所学的学问解决一些用图画呈 现的简洁问题；教学重点：整理所学学问；教学难点：对所学学问进行回忆和反思；教学过程：一、 口算：（出示口算卡片）40+30 4

12、5+7 69-50 97-6 30+65 9+36 53-8 84+7 91+5 24-9 8+37 96-80 二、填一填,连一连；1. 按规律填数；书本 86 页第 1 题；2. 看一看,填一填；说明：一个两位数,包括十位上的数和个位上的数,十位上的数表示几个十,个 位上的数表示几个一；3. 连一连；书本第 86 页第 3 题；三、 用竖式运算： 58 94 85 +28 98 + 37 - 35 +15 -89 95 59 100 9 84 46 66 64 -59 +27 -48 9 18 25 73 2 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 -

13、- - - - - - - - 四、 在 里填上或34+29 29+34学习必备欢迎下载 53- 36 54-36 49- 37 49-36 67+38 67+34 五、情形题；河里有一群鸭,小鸭有27 只,大鸭比小鸭少15 只,大鸭有多少只？板书设计：总复习（ 2）河里有一群鸭,小鸭有27 只,大鸭比小鸭少15 只,大鸭有多少只？分析：课后反思：教学内容总复习（三）课时1 课时教学目标：复习所学学问的生活运用；教学重点：整理所学学问；教学难点：对所学学问进行迁移运用；教学过程：书本第 88 页和第 99 页的内容；3 位老师,每辆车可坐50 名乘客；9. 少年宫组织两队同学参与夏令营,每队有

14、第一队： 47 名同学 其次队： 43 名同学 问：需要几辆车？仍有几个空座位？第一步：先让同学求出每队的总人数,看一看能不能坐下；其次步：分析空余的座位；10. 条件：兔比羊多 6 只；羊有 37 只；鹅有 18 只；问：你可以提怎样的问题呢？请同学同桌互说,举手自由回答；依据不同的问题,进行运算；11. 运木头一共有 90 根木头,一次运了34 根,一次运了 38 根；说明：问同学,你能提怎样的问题？（1）一共运了多少根？（2）仍剩下多少根？12. 明信片小白兔明信片： 23 张；熊猫明信片： 38 张；小鹿明信片：？张；合计（1）小白兔明信片和熊猫明信片一共有多少张？92 张；（2）小鹿

15、明信片有多少张？（3）请试着再提一个数学问题,并解答；13. 套圈嬉戏；小兵：我得了 42 分；笑笑：我得了 60 分；小丽：我得了其次名；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - （小象： 28 小鹿： 12 学习必备欢迎下载熊猫： 30 企鹅 ;32 ）（1）他们各套中哪两个？（2）小丽可能套中哪两个？14. 跳绳竞赛；跳绳成果记录表姓名刘平张晓李月王立成果76 下95 下83 下100 下名次（1）把他们的名词排出来,填在表中；（2）最多的跳下,最少的跳下,相差下；（3）其次名比第三名多条下；（4）第四名再跳下,就和第

16、三名同样多；（5）再提出一个数学问题,并试着解答；板书设计：总复习（ 3）. 套圈嬉戏；小兵：我得了 42 分；笑笑：我得了 60 分；小丽：我得了其次名；（小象： 28 小鹿： 12 熊猫： 30 企鹅 ;32 ）（1）他们各套中哪两个？（2）小丽可能套中哪两个？课后反思：教学内容总复习（四）课时1 课时教学目标：1. 对学过的学问进行回忆与反思；让同学回忆在学习过程中的体会与进步；2. 通过引导与沟通来回忆学习过程中的体会与进步,激发同学学习数学的爱好,树立学好数学的信心；3. 培育能独立地对所学过的学问进行系统回忆的才能,的意识,进而更好地把握有关学问；教学重点：敏捷解题 教学难点：拓展

17、思路 教学过程：一、口算 65121280285236548115271161299242 33 57752035119616 38 22471170253514 40 30695084149680二、填空培育主动学习和仔细反思名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载）位,第三位是（）1. 一个数从右边起,第一位是（）位,其次位是（位； 56 的个位上是（）,十位上是（）；2.100 里面有（）个十,100 里面有（）个一；78 里面有（）个十和（）个一；3. 在（）填上“ ” 、“ ” 或“ ” ；543

18、8（）3854 4326（）4226 6947（）6946 三、看图提出“ 三个” 数学问题并列式解答；兔比马多 8 只马有 45 只鱼比兔少 3 只你的数学问题：；列式：；列式：；列式：四、想一想,连一连；五、应用题；1. 一年级有 98 个同学去旅行；第一辆车只能坐40 人,其次辆车能坐55 人；仍有多少人不能上车？2. 一年级有 56 人参与游园竞赛；在第一轮竞赛中,有参与其次轮竞赛；现在有多少人参与游园竞赛？28 人走了,又来了 37 人3. 一双球鞋的价格是 72 元,一双布鞋的价格比一双球鞋的价格廉价了 48 元；一双布鞋的价格是多少元？4. 三个同学跳绳；第一次其次次第三次总数小

19、红25 下28 下30 下小花21 下26 下95 下小明24 下29 下（1）小红三次一共跳了多少下？列式：（2）小花第三次跳了多少下？列式：（3）如小明是其次名,小明三次总数可能是多少下？（4）假如小明是其次名,小明第三次可能跳了多少下？板书设计：总复习（ 4）. 一年级有 98 个同学去旅行； 第一辆车只能坐多少人不能上车？课后反思：40 人,其次辆车能坐 55 人；仍有名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容总复习（五）课时学习必备欢迎下载1 课时教学目标：复习长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,通过动手

20、做的活动,进一步复习平面图形, 积存数学活动体会, 进展空间观念能设计好玩的图案；能 应用所学的学问解决一些用图画出现的简洁问题；教学重点：整理所学学问；教学难点：对所学学问进行回忆和反思；教学过程：一、复习 1. 这学期,我们学过哪些图形？2用自己的语言说一说,你学过的图形都是什么样子的？二、 好玩的图形；1. 找一找（机器人,汽车,书本 90 页第 1 题）请同学独立完成,不同的图形做个标记；2. 他们分别看到了什么？连一连；（书本第 85 页第 4 题）小男孩看到小狗的背面,小女孩看到小狗的侧面；3. 下面每幅图分别是谁看到的？请连一连；（书本 判定：谁坐在小熊的正面？90 页第 2 题）4. 用附页图 4 中的长方形纸折一折；（1）把它分成两个三角形；（2）把它分成两个长方形；（3）把它分成一个正方形和一个长方形；同学独立折一折,请同学上台演示折法；三、小结；板书设计：总复习（ 5）长方形、正方形、三角形、圆 课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页