2022年个人与团队作业答案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神1 关于头脑风暴法的其次个阶段,做法不正确选项（）；A、对那些提出荒谬想法的人进行批判训练2 关于头脑风暴法,说法不正确选项（）B、在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不答应的3. 在王总主持的一次会议上,为解决一个问题,他建议大家提出各种各样的想法,想法越多越好；王总的 这个建议表达了头脑风暴法的（）的特点；C、勉励“ 自由想象”4. 刘总是团队的领导者,近期举办了一次会议,他是会议主持人；针对最近显现的问题,让大家提出各 种解决问题的想法,不管想法多么离奇；刘总规定在其他团队成员发表

2、自己的想法时,任何人不准提出异议,也不准做出任何批判建议,但是刘总可以做一些启示性的发言和引导；可以看出刘总在这次会议中运用了（）；C、头脑风暴法5. 头脑风暴法是一种发挥人们制造力的方法,在使用头脑风暴法的过程中,人们应遵循的原就是（）D、提出较多数量的想法6. 关于头脑风暴法的第一个阶段,做法不正确选项D、谨慎摸索,防止显现荒谬想法7.头脑风暴法一般分为两个阶段,关于这两个阶段,说法不正确选项（D ）；D、两个阶段可以同时进行 8.运用头脑风暴法时,一般分为两个阶段；属于第一阶段的工作的是（B ）B、尽可能地多提一些想法 9.运用头脑风暴法时,一般分为两个阶段；属于其次阶段的工作的是（C

3、）；C对有价值的想法进行编号排序 10. 为解决突发问题,公司领导建议大家提出各种各样的想法,想法越多越好；这个建议体 现了头脑风暴法的（A ）的特点；A、勉励“ 自由想象”1. 电子头脑风暴法利用运算机让大家进行思想沟通,不属于电子头脑风暴法的优点的是（B ）；B、权威的缺失2. 电子头脑风暴法具有很多优点,但也存在不少缺点,不属于它的缺点的是（D ）；）；A、效率受规模约束B、社会互动削减A C、权威缺失和缺乏称赞D、人员参与变少3. .电子头脑风暴法具有很多优点,不属于它的优点的是（B ）；A、思想平行而入B、社会互动增加C、匿名性D、同步性4 电子头脑风暴法也是产生想法的重要手段,但其

4、也存在弊端,属于它的缺点的是（A、社会互动削减B、更多人参与C、思想平行而入D、同步性5 电子头脑风暴法不需要暴露身份,可以使人排除心理障碍和顾虑,这主要是由于其具有（ B ）的优点；A、更多人员参与B、匿名性C ）； 第 1 页,共 4 页 C、同步性D、思想平行而入6 电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法,属于它的优点的是（A、效率受规模约束B、权威缺失C、更多人员参与D、社会互动削减细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

5、 -读书破万卷 下笔如有神7 采纳电子头脑风暴法,全部成员可同时产生想法,在沟通中具有公平性,这表达了电子头脑风暴法（ D ）的优点；A、匿名性 B、社会互动削减C、更多人员参与 D、思想平行而入8.利用电子头脑风暴法,即使参与者不在同一个地方也能够相互沟通,这表达了电子头脑风暴法（ B ）的优点；A、广泛性B、同步性（A ）C、匿名性D、权威性9.假如小型团队利用电子头脑风暴法开会,收效不肯定高； 这表达了电子头脑风暴法的的缺点；A、效率受规模限制 B、社会互动削减C、权威缺失 D、缺乏称赞10. 关于电子头脑风暴法的优缺点,说法不正确选项（C ）；A、思想平行而入 B、有更多人员参与C、社

6、会互动增加 D、效率受规模限制1.依据 KOLB学习周期, 一个完整的学习过程包含四个阶段,不属于这四个阶段的是（ C ）；A、获得体会B、反思A ）；C、仔细分析D、理论化和应用2.依据 KOLB学习周期,学习一般由四个阶段组成,描述不正确选项（A、四个阶段中前两个阶段最重要B、学习可以从四个阶段中的任意一个阶段开头C、任何一个单独的阶段都不能构成完整的体会学习过程D、从一个阶段过渡到另一个阶段是很自然的过程3.依据 KOLB学习周期,从获得体会阶段开头学习,第一应当（B ）；A、从书本中学习理论学问B、实践一些从未做过的事情C、从做过的事情中得出结论 D、对做过的事情进行反省4.依据 KO

7、LB学习周期,“ 从书本或课程中得到相关学问,然后打算怎样应用理论进行实践”是从（ D ）阶段开头学习；A、获得体会 B、反思C、应用 D、理论化5. 依据 KOLB学习周期,“ 从实际动身考虑应当怎样做,然后对实践进行总结和反思,最终进行理论化摸索” 是从（A ）阶段开头学习；A、应用B、反思C、理论化D、获得体会6. 依据 KOLB学习周期,“ 总结从体会中获得的学问,并对这些学问进行讨论,然后将全部的信息汇总,从中得出结论,接下来打算应当怎样应用自己的学问进行实践” 是从（B ）阶段开头学习；A、应用 B、反思C、理论化 D、获得体会7. 依据 KOLB学习周期,“ 第一可能会发觉自己正

8、在实践一些从未做过的事情,然后依据刚做过的事情进行反思” 是从（A ）阶段开头学习； 第 2 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -A、获得体会读书破万卷下笔如有神B、反思C、理论化 D、应用8.依据 KOLB学习周期,进行体会摸索是从（B ）阶段开头学习；A、获得体会 B、反思C、理论化 D、应用9. 依据 KOLB学习周期,从体会中总结规律、得出结论,总结体会教训是从（C ）阶段开始学习；A、获得体会B、

9、反思D ）阶段开头学习；C、理论化D、应用10. 依据 KOLB学习周期,用理论化的成果指导行动是从（A、获得体会B、反思C、理论化D、应用1.小刘最近常常与一些有体会的同事或专家在一起 这是学习机会中的（D ）；,通过观看、提问和试验的方法进行学习；A、托付培训 B、岗位轮换C、远程学习 D、工作伙伴2.由于业务需要,公司方案把小贺从销售部调到行政部,为了尽快进入新的角色和适应新的工作任务,他采纳（C ）的学习方式最合适；A、托付培训 B、研讨会C、工作观摩或工作伙伴 D、远程学习3.王经理常常支配员工下班后去参与培训班学习,这属于（A ）；A、托付培训 B、工作观摩C、脱产学习 D、岗位轮

10、换4.李先生觉得自己工作技能不高,期望通过正式的学习形式提高自己的技能,不属于正式的学习形式的是（D ）；A、托付培训 B、研讨会C、开放式或远程学习项目 D、工作观摩5.小张和小王在同一个生产车间上班,为了熟识彼此的工作,学习对方的技能,而又不耽搁自己的工作进度,他们可采纳（C ）的学习形式；B ）； 第 3 页,共 4 页 A、远程学习B、在职培训C、岗位轮换D、脱产学习6.“ 在一旁观看别人的工作情形” 属于非正式学习中的（A ）；A、工作观摩B、岗位轮换C、训练与指导D、工作伙伴7.“ 在任务或项目中进行一对一的指导和支持” 是非正式学习中的（D ）；A、岗位轮换B、工作伙伴C、工作观

11、摩D、训练与指导8.工作中常见的学习机会和形式有很多,其中不属于正式学习机会的是（B ）；A、托付培训B、工作观摩C、研讨会D、开放式或远程学习项目9.工作中常见的学习机会和形式有很多,其中属于正式学习机会的是（C ）；A、工作观摩B、工作伙伴C、研讨会D、岗位轮换10.“ 与他人交换岗位,并彼此承担对方的实际工作”,这属于非正式学习机会中的（细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -A、工作观摩读书破万卷下笔如有神B、岗位轮换C、训练与指导D、工作伙伴 第 4 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -