2022年《确定位置》教学设计2.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载确定位置（一）教学设计教学内容：北师大数学四年级上册确定位置（一）教学目标：1经受在详细情境中探究确定位置的过程 法,并能在方格纸上用 “数对”确定位置；,学会确定位置的方2通过形式多样的确定位置方式,进展空间观念和推理才能,并增强其运用所学学问解决实际问题的才能；3体会生活中到处有数学,产生对数学亲切感,同时进一步发 展合作才能；教学重点： 把握确定位置的方法,说出某一物体的位置；教学难点： 在方格纸上用“ 数对” 确定位置；教学过程：一、 嬉戏引入,激发爱好、 听口令,做动作 师；上新课

2、前,我们先玩个“ 听口令,做动作” 的嬉戏,好吗？师：第一明确嬉戏规章： 老师面对大家, 从左边起,这是第一组,其次组,依次往右数,请你记好自己是第几组；从前往后数,这是第细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一排,其次排,依次往后数,请你记好自己是第几排；师：好,现在老师说位置,请坐在该位置的同学按要求做动作；请第三排的同学起立！请其次组的同学挥挥手！请第五组的同学给点掌声给自己！

3、请第七组的同学跺跺脚！2：寻宝嬉戏老师把“ 宝藏” 放在其中一个同学的位置,你们能猜猜宝藏放在哪里吗 .（能不能找到？我透露给你一个消息在第五组,仍是不简洁 确定,要是知道第几列、第几排就好了；同学顺当找到“ 宝藏” ,然 后老师引导同学回忆确定一个同学的位置需要几个条件；依据同学回答老师）板书：第几组、第几排师：其实,确定位置也很讲究方法的,今日我们就一块来争论如何确 定位置；（出示课题 : 确定位置）3、你们能说说自己的位置吗 .同桌相互说说；老师提问几个,并细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - -

4、- - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载板书；二、用 “ 数对 ” 确定位置；1、师：老师都跟不上了,能不能少写点儿字用更简便的方法来 表示第几组第几排呢？（让同学试写）2、师：这个同学这样写,简洁吗 .你能跟同学们说说这里的 3 . 表示什么？ 4 又表示什么？你能跟同学们说说哪里需要留意的呢 两个数之间用什么符号隔开了？在两个数的外面又加了个什 么？3、依据板书问： 那第六组其次排又该怎么表示呢？第七组第五 排呢？4、你们能把自己的位置用这种方法来表示吗？（让同学把自己）的位置用这种方法表示出来,并与同伴沟通；

5、5、师：像这样,我们用一对数表示位置,这种方法叫做数对表 示法；板书：数对 6、师：数对表示位置不仅要用两个数,仍要看清两个数的次序；现在请大家回过头来想一想, 你刚刚在表示一个位置的时候,先想到 什么,再想什么,有规律吗？（同学先独立摸索,后 4 人小组争论,再汇报）7、归纳小结：先横着数（从左往右）,看在第几组,这个数就 是数对当中的第一个数 , 再竖着数（从前往后） 看在第几排 , 这个数就 是数对中的其次个数 . （板书：横数,竖数）8、猜伴侣：同学们自己先找一找自己的伴侣坐在那个位置,然细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页

6、,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载后用数对表示出来,其他同学猜一猜是谁；三、应用 “ 数对 ” 确定位置；出示课本 80 页情境图；师：这里是小青的班,她们班现在也在上数学课,让我们一块儿走进她们班去看一看；（出示主题图）1、你能用数对的表示方法,说说小青的位置吗？2、你仍想说说其它同学的位置吗？3、让同学完成课本 80 页中的说一说练习；（1）小敏的位置是（,）,小华的位置是（,）；（2）（1,4）这一点的位置是第（）组,第（）个,（4,3）这一点的位置是第（）组,第（）个

7、；4、抢答竞赛；依据“小青班的座位表 ”进行抢答竞赛：老师说数对,同学们说是谁的位置；四、趣味练习1、下图是学校邻近的地图；（1） 你能表示学校的位置吗？同学汇报；（2）图上仍有哪些建筑物？你能用数对表示它们的位置吗？请同学们打开课本 81 页,在这些建筑物的旁边用数对表示它们的位置；（3）、全班沟通结果；（4）、师：这么多个地方,你们最想去哪里呢？你们想知道老师想去的地方吗？老师想去的地方是（4, ）知道是哪里吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 -

8、- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师小结：看来一个数能精确说出一个地点的位置吗 .数对中两个数能帮忙我们很快在平面图上找到某个详细的地点；好,我在添个数；生说公园；师： 下班后吃完饭去公园漫步锤炼身体,同学们你也要加强锤炼哦！（5）、图上（ 3,2）、（2,3）表示的位置相同吗？小结：数对表示位置时不仅要用两个数, 仍要看清两个数的次序；2、游乐场平面图；课本 81 页第 2 题；3、猜地雷；师：这是一个雷区,在这些点里面藏着一颗地雷,你们 猜猜地雷的位置在哪里？师： 通过专家测定, 原先地雷藏在这里；（课 件显示爆炸）师：地雷的精确位置在哪里？你们猜对了

9、吗？4、数学宝匙；师：各位同学, 你们喜爱学习数学吗？其实要学好数学,有四条重要的钥匙 ,你们想知道是哪四条宝匙吗.这四条宝匙就藏在这里；能找到吗？老师给个提示给同学们, 这是四条宝匙的路线, 请同学们依据路 线在练习本上作记录, 找出宝匙；第一组找第一条, 其次组找其次条,第三组找第三条,第四组找第四条；五、实践活动：找位置,看电影 师：下面我们找位置看电影,老师将赠送给每个同学一张电影票,先听要求再行动,拿到票后,先在座位上想想,你的位置哪？等音乐 声响起,就对号入座,假如有人坐错你的位置,请你帮忙他；细心整理归纳 精选学习资料 师：先想想你的新位置好不好？ 第 5 页,共 6 页 - -

10、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：好,看电影之前,请同桌相互检票,假如没问题,我们立刻就 要开头观赏电影了；（播放经纬度的熟悉和神州七号发射回收图片）师：看来依据经纬线也能确定任意一点的位置,有爱好的同学下 课后仍可以去进一步明白一下这方面的学问；六、全课总结：你觉得自己的表现怎么样？通过这节课的争论,你有什么收成？师：看来数对不仅能应用在数学中,仍可以运用在天文、地理方面；有爱好的同学下课后仍可以去进一步明白一下这方面的学问；板书设计：确定位置数对 第几组第几个第三组其次个（3,2）（4, ） 第 6 页,共 6 页 第一组第三个（1,3）（3,2）第四组第五个（4,5）（2,3）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -