2022年《走向共同富裕的道路》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载走共同富有的道路教案 课标依据 ：懂得让一切制造社会财宝的源泉充分涌流,造福于人民的必要性,体会中国特色社会主义制度的优越性； 教学目标 ：学问目标： 社会主义初级阶段的基本安排制度；敬重劳动、 敬重学问、 敬重人才、 敬重制造,一切劳动、学问、技术、治理和资本的活动竞相迸发,一切制造社会财宝的源泉充分涌流；才能目标： 结合我国生产力水平、训练科学文化水平、地理位置等方面的情形,体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富有路的过程,从有利于调动广大人民群众的积极性和表达社会主义优越性两个方面,体会

2、“ 在安排中,既要提倡奉献精神,又要落实安排政策” 的辩证统 一性；情感价值观目标：从促进生产力进展、发挥社会主义优越性的角度,认同“ 确立劳动、资本、技术、治理等生 产要素,按奉献参加安排的原就”；从科学技术是第一生产力、财宝的制造和社会的进展有赖于劳动、学问、科技等角度,培育“ 敬重劳动、敬重学问、敬重人才、 敬重制造” 的意识； 教学重难点 ：重点： 1、社会主义初级阶段的安排制度；2、敬重劳动,敬重学问,敬重人才,敬重制造；难点： 1、共同富有是一个过程；2、社会主义的安排原就；3、敬重劳动、敬重学问、敬重人才,敬重制造蔚然成风,一切劳动、学问、技术、治理和 资本的活力竞相迸发,一切制

3、造社会财宝的源泉也将充分涌流； 教学过程设计 导入新课：老师问：“ 同学们,你们现在享受国家财政补贴的免除杂费和学费了,你知道国家是从哪个地区开头实行这一政策的吗？东部地区仍是西部地区呢？” 同学回答“ 西部地区；” 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 老师： 其实这些年国家为了进行西部大开发是竭尽所能斥巨资而为之；比如： 投资 262 亿元建青藏铁路,方案投资403 亿建重庆轻轨,以及准备重拳出击,在川、滇西部的横断地区打造世界级的大型水电站群落；等等 在国家的大力扶持下,这些西部的经济增长率每年高细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -

4、 - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载于 8.5%；高于全国平均水平,国家建西部大开发的目的是什么呢？进展西部经济,使东、西部人民共同富有,今日我们一起来学习“ 走向共同富有的道路” 这一课题；学习新课：活动一：百鸟争鸣（合作探究）同学先看教材 P93 第一自然段,争论以下问题：1、我国的安排制度和安排原就各是什么？2、为什么要坚持和完善这种安排制度？（结合基本经济制度摸索）3、这种安排原就会导致贫富分化吗？为什么？4、为了防止贫富化化你有何建议？（第 1 题每生必需完成,2、3、4 题至少选一题争论）同学回答,

5、 老师小结：我国的安排制度是以按劳安排为主体,多种安排方式并存；我国的分配原就是劳动、资本、技术、治理等生产要素按奉献参加安排的原就,其中“ 按劳安排” 中的劳是指劳动,特别是劳动的奉献,而不是“ 劳动力”；之所以要坚持这种安排制度是由于这种安排制度是由我国的基本经济制度所打算,而且符合我国的社会性质和初级阶段的基本国情；（老师在此简述全部制与安排方式的关系）单从目前的安排原就来看,是可能导致贫富分化的；由于这种以“ 劳动、资本、技术、治理等生产要素按奉献参加安排”的原就； 个人的收入与个人的学问水平、劳动技能及财产占有的多少直接相关；而共同富有是社会主义的根本原就；我们必需防止贫富分化,措施

6、：免除农业税；加强社会福利保证体制（20007 年重庆市部分困难农夫可享受低保；发扬民族精神,提倡无私奉献；大力进展训练普及科技学问,全面提高劳动者素养等；为防止地区差的扩大,加大力度进行西部开发；刚才我们提到了共同富有,那么,我们该怎么懂得共同富有？怎么实现共同富有呢？活动二：鹤立鸡群同学自学教材 P93P94 两个自然段,独立摸索以下问题；比一比,谁更杰出；1、怎样懂得共同富有？2、共同富有是不是同步富有,同等富有？为什么？3、在我国共同富有在不同的阶段分别有哪些内容？你能据此举例吗？同学充分摸索后回答,老师归纳：共同富有是社会主义的根本原就,表达了社会主义的本质,它的实现是一个过程；共同

7、富有不是同步富有,同等富有, 由于后两者是典型的平均主义,它会极大打击劳动者的 第 2 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -劳动积极性,其结果会导致“ 共同贫困”学习必备欢迎下载；共同富有的内容分两个阶段；P94 其次自然段；举例：如上海三航期望学校、宁波期望学校、上海中学等等；老师小结、过渡；“ 共同富有”一方面表达了社会主义的根本原就和本质规定,另一方面又极大地刺激了劳动；者的积极性,使我国“ 制造财宝

8、的源泉涌流”活动三：凤凰涅盤 同学看教材 P94 下面的两幅图及下面的一小段文字,完成以下问题问题： 1、四个“ 敬重” 的内容；2、懂得四个“ 敬重” 与“ 一切劳动、学问、技术、治理和资本的活力竞相迸发,一切制造社会财宝的源泉也将充分涌流” 之间的关系；3、通过对两幅图片的观看,你感受最深的是什么？4、假如你是其中的一位训练工作者或科技工作者,是最想说的是什么？沟通你最想说的一句话,再谈谈你有何感悟；看谁感悟最深, 能达到一个较高的境域；在同学充分谈感悟后,老师小结：在科技是第一生产力的今日,党和国家站在时代的高度确立“ 科教兴国” 的进展战略,而且社会主义初级阶段的安排原就就是劳动,资本

9、、技术和治理等生产要按奉献参加安排,所以,今日的同学们应努力学习科学文化学问的爱好,努力学习,树立“ 四个敬重” 的思想意识,成长为祖国所需要的人才；那么,你对自己的今日和明天有何准备呢？活动四：刍鹰探月 老师：细心的同学可能会发觉,老师把这节课的四个活动都以“ 鸟” 命名,由于,在老师眼 里,你们是一群羽翼未丰的小小鸟,今日尚且飞不高；要想高飞,今日必需刻苦努力,学好本事, 明天我们才能上九天揽月,的向往；一展雄风！ 下面请同学们畅谈今日对学习的支配及对明天老师总结：今日的天气虽然有些冰冷,可我们的热血在心中沸腾,由于我们赶上了好时代,我们生长在时代的春天,让我们踏着春的脚步,一展刍鹰的翅膀

10、,飞翔长空； 板书设计 ：二、走向共同富有的道路 活动一：百鸟争鸣1、初级阶段的安排制度和安排原就是什么？ 第 3 页,共 4 页 2、为什么要坚持和完善这种安排制度？3、这种安排制度会导致贫富分化吗？为什么？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -4、学习必备欢迎下载为防止贫富分化,你有何建议？活动二：鹤立鸡群1、怎样懂得共同富有？2、共同富有是不是同步富有,同等富有,为什么？3、在我国,共同富有的阶段和内容？活动三：凤凰涅盤1、四个“ 敬重” 的内容2、懂得四个“ 敬重” 与“ 迸发” 和“ 涌流” 的关系；活动四：刍鹰探月3、落脚点 第 4 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -