2015_2016高中生物第四单元第一章第一节细胞增殖第3课时观察植物细胞的有丝分裂学案中图版必修1+2015_2016高中生物第四单元第一章第一节细胞的增殖学案设计中图版必修1.docx

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1、2015_2016高中生物第四单元第一章第一节细胞增殖第3课时观察植物细胞的有丝分裂学案中图版必修1学案设计第四单元第一章第一节 细胞的增殖（第3课时观察植物细胞的有丝分裂）一、学习目标 1. 制作根尖细胞有丝分裂装片。 2. 观察细胞有丝分裂的过程，识别不同时期，比较不同时期的时间长短。 3. 通过实验培养学生的实验操作能力、观察能力和绘制生物图的基本技能。二、教学重点、难点根尖临时装片的制作和高倍显微镜的使用。三、学习过程1. 课前预习及预备试验(1) 明确实验的目的要求，实验原理，熟悉活动程序；小组内交流实验方案，提交疑问之处。(2) 组织兴趣小组的同学培养洋葱，获取健壮的根尖。并指导兴

2、趣小组的同学根据实验步骤预先制作临时装片，用显微镜观察有丝分裂的过程。2. 反馈预习：回答老师提出的问题：(1) 本实验的目的要求和实验原理分别是什么？(2) 阐述各个小组设计的活动程序。3. 实验过程(1) 检查实验的材料用具。(2) 各小组完成活动程序一四的操作。活动程序一：解离在小烧杯中放入1 ml  15% HCI +95%乙醇（体积比1：1）；剪取根尖23mm，放入烧杯中解离510 min（以根尖完全酥软为准）。活动程序二：漂洗将解离过的根尖用镊子取出清水漂洗约10min。活动程序三：染色将漂洗过的根尖取出放在染色皿中央；往根尖上滴加质量浓度为0.01g/mL的龙胆紫溶液中

3、，染色35 min。活动程序四：制片取一片洁净载玻片往中央滴一滴蒸馏水；将23 m m 根尖 放在载玻片的水滴上；盖上盖玻片轻轻的压一压，使根尖分散成雾状。 (3) 显微镜观察 低倍镜观察把制作好的临时装片放在载物台上，用低倍镜观察；移动装片找到分生区细胞（正方形、排列紧密、有的细胞正在分裂）。 高倍镜观察找到分生区后转动转换器换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野清晰，直到看清细胞物像为止。 仔细观察找到处于分裂期的细胞，仔细观察，可先找出处于细胞分裂中期的细胞，然后再找出前期、后期、末期的细胞。注意观察各个时期细胞内染色体变化的特点。在一个视野里往往不容易找全有丝分裂过程中各个时期的细胞。

4、可以慢慢移动装片，从临近的分生区细胞中寻找。4. 对实验结果进行分析讨论：1. 制作有丝分裂装片的关键操作是什么?2. 通过观察，你感觉哪个时期的细胞的染色体形态和数目最清晰？3. 比较所观察到的植物细胞有丝分裂和动物细胞有丝分裂有何不同？5. 进行课堂小结。6. 整理器材，清理实验台。7. 布置作业：第80页巩固提高。2015_2016高中生物第四单元第一章第一节细胞的增殖学案设计中图版必修1学案设计第四单元第一章第一节细胞的增殖一、学习目标知识目标1模拟探究细胞表面积与体积的关系。2简述细胞的生长和增殖的周期性。3观察细胞的有丝分裂并概述其过程。4描述细胞的无丝分裂。能力目标1自主学习：让

5、学生通过类比认识细胞有丝分裂的各个阶段，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。2思维训练：利用课本插图、教学挂图和课件，培养和发展学生的读图能力，提高分析、类比归纳的学习方法。情感目标1通过对植物细胞有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习，使学生认同生命的运动性、事物发展变化中由量变到质变的转化规律。2参与小组合作交流，体验合作学习的快乐。二、学习重点1细胞生长和增殖的周期2真核细胞有丝分裂的过程三、学习难点真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体、DNA形态和数目的变化四、自主探究(一)、影响细胞分裂的因素思考：影响细胞分裂的因素有哪些？（二）、细胞的有丝分裂1 是动、植物

6、细胞分裂的主要形式。大多数动植物细胞都是以 的方式来完成细胞增殖的。2细胞周期的概念：即 的细胞，从 结束，到 结束之间的过程，称为一个细胞周期。一个细胞周期分为 和 两个阶段。思考：用图中字母表示一个细胞周期：图1 图2 图1 图23有丝分裂的过程（以动物细胞为例，设体细胞染色体数目为4条）分裂间期分裂期前期中期后期末期各时期的变化特点完成 复制和有关 合成。分为三个时期： 、 和 。 、 消失； 高度螺旋化成为 ；两组 的周围发出星射线形成 。纺锤体把 聚集在细胞中央，染色体的 整齐的排列在细胞中央的 上。 分裂成两个， 分开成为两条子染色体，在 的作用下移向细胞两极， 解螺旋成 。 、

7、重新出现， 消失。细胞膜从中部向内凹陷，将细胞缢裂成 个子细胞。画图表示一个细胞周期中染色体和染色质的行为变化染色体数目DNA分子数目染色单体的数目画图表示各个时期（课后完成）4在坐标图中画出一个细胞有丝分裂过程中染色体数目（课后完成DNA数目和染色单体数目的变化）5比较植物细胞与动物细胞在有丝分裂过程中的不同（阅读课本79页，完成表格内容）比较项目植物细胞动物细胞前期纺锤体的形成方式不同由 发出 形成纺锤体。由 发出 形成纺锤体。末期细胞质的分裂方式不同在赤道板上形成 ，细胞板由细胞中央向四周扩展形成 。 从中部向内凹陷，将细胞缢裂成 个子细胞。6细胞有丝分裂的意义是什么？（阅读课本79页，

8、完成以下内容）有丝分裂将亲代细胞的_ 经过复制加倍后 _ 分配到两个子细胞中。使亲子两代细胞中含有相同数目和形态的 ，保证了细胞前后代 的稳定。（三）、无丝分裂（阅读课本80页，完成以下内容）1过程： 。2特点：不出现_和_，所以叫做无丝分裂3实例：_ _。（四）、细胞增殖的意义细胞增殖是细胞的一个重要功能，其作用主要是 。对于单细胞有机体来说，个体数量的增加也是通过 实现的。五、例题精析例1下列关于细胞周期的叙述，正确的是（ ）A成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B机体内所有的细胞都处于细胞周期中C抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期D细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 解析：细胞

9、周期是连续分裂的细胞从一次分裂结束开始，到下一次分裂结束为止的全过程。成熟的生殖细胞只有经过受精作用形成受精卵后才能进行有丝分裂，机体的许多细胞已停止分裂，而趋于成熟，细胞分裂间期进行的DNA复制和蛋白质的合成，为分裂期打下了物质基础。 答案：D例2某同学观察一个正在分裂的细胞，发现从细胞的两极逐渐发出纺锤丝，纵行排列于细胞的中央，形成纺锤体，而染色体散乱分布在细胞的中央，可推测他观察的是（ ）A植物细胞分裂前期 B植物细胞分裂中期C动物细胞分裂前期 D动物细胞分裂中期解析：由细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体，说明是植物细胞的有丝分裂，染色体散乱排列，说明细胞处于分裂前期。 答案：A六、课堂练习

10、1一般情况下，有细胞周期的是（ ）A根毛细胞 B茎的形成层细胞 C叶肉细胞 D皮肤角质层细胞2下图ad表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是（ ）Aa和b为一个细胞周期Bc段结束DNA含量增加一倍C遗传物质平分一般发生在d段Db和c为一个细胞周期3如果用某种化学物质强烈地抑制肿瘤细胞的DNA复制，这些细胞就停留在细胞周期的（ ）A 间期 B 前期 C 中期 D 后期4动、植物细胞结构不同，导致了它们有丝分裂的不同，这是因为植物细胞（ ）A 有叶绿体和无细胞壁 B 有细胞壁和液泡C 有细胞壁和无中心体 D 有质体和液泡5与洋葱根尖细胞有丝分裂间期发生变化关系最密切的一组细胞器是（ ）A 叶绿体和细胞核 B 线粒体和核糖体C 线粒体和内质网 D 线粒体和高尔基体6在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA分子三者的数量比例是1：2：2的时期有（ ）A 前期和中期 B 中期和后期 C 后期和末期 D 间期和末期7下图为某生物细胞有丝分裂过程中，DNA的变化曲线，据图回答：（1）图中的ab段细胞内的主要变化是： 。（2）ef段DNA减半的原因是 。（3）处于cd段的细胞内的每一条染色体上有 _ 个染色单体， 个DNA分子。（4）请在上图中的相应位置上画出分裂过程中染色体数量的变化曲线。 10