2015_2016高中物理第四章第二节影响加速度的因素练习粤教版必修1+2015_2016高中物理第四章第二节探究感应电流的产生条件练案新人教版选修3_2.docx

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1、2015_2016高中物理第四章第二节影响加速度的因素练习粤教版必修1【金版学案】2015-2016高中物理 第四章 第二节 影响加速度的因素练习 粤教版必修11.影响加速度的因素：物体的运动状态的改变即物体速度的改变，加速度是指物体速度的变化的快慢.由牛顿第一定律知道，外力是使物体运动状态改变的原因；在外力一定时，物体的质量越大，物体速度改变的越慢.2.在研究加速度与外力和质量关系的实验中，采用了科学探究方法，这种方法是控制变量法.（1）在探究加速度、力与质量三者关系时，先让其中一个量不变，来探究其他两个量之间的关系.（2）探究加速度与力的关系：保持质量不变，测量物体在不同力的作用下的加速度

2、，分析加速度与力的关系；探究加速度与质量的关系：保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系.最后，把两者综合起来，得到三个量之间的关系.1.（多选）下面哪些因素影响物体的加速度（AD）A.物体的质量 B.运动物体的速度C.物体的重力 D.物体受的合力2.歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做是为了（C）A.减小重力，增加稳定性 B.减小体积，增大速度C.减小质量，增大加速度 D.减小质量，增大速度解析：歼击机在进入战斗状态时需要速度容易改变，即要求加速度要大，在动力一定时，减小质量可增加加速度，选C.3.下列关于力和运动关系的几种说法，正确的是（C

3、）A.物体所受合外力的方向，就是物体运动的方向B.物体所受合外力不为零时，其速度不可能为零C.物体所受合外力不为零，则其加速度一定不为零D.合外力变小时，物体一定做减速运动解析：物体的加速度的方向与所受合外力的方向总是一致的，与物体的运动方向无关，故A错，物体所受的合外力不为零时，其加速度一定不为零，但其速度可能为零，如竖直上抛运动中，加速度大小为g，物体受重力作用，但最高点处速度为零，故B错，而C正确.当物体所受的合外力变小时，其加速度也变小.但如果此时合外力的方向仍与物体的运动方向相同，物体做加速运动，故D错.综上所述，只有选项C正确.4.（多选）下列说法正确的是（CD）A.由控制变量法可

4、知，物体加速度的大小仅取决于力的大小B.由控制变量法可知，物体加速度的大小仅取决于质量的大小C.物体的加速度的大小取决于物体所受的力及物体的质量D.物体的加速度的方向与物体所受合力的方向相同5.关于运动状态和受力的关系，下列说法正确的是（B）A.物体受到恒定外力作用时，运动状态一定要改变B.物体受到不为零的外力作用时，运动状态一定要改变C.物体受到的合外力等于零时，物体一定处于静止状态D.物体受到的合外力等于零时，物体一定处于匀速直线运动状态6.（多选）关于“通过小车实验得出：加速度跟物体所受合外力成正比，跟物体质量成反比”.下列说法中符合实际的是（BD）A.同时改变小车的质量m和受到的外力F

5、，得到a、F、m三者的关系B.保持小车的质量m不变，只改变小车的拉力F，得到a、F二者的关系C.保持小车受力F不变，只改变小车的质量m，得到a、F、m三者的关系D.先不改变小车的质量，研究加速度和力的关系；再不改变力，研究加速度和质量的关系，最后得到a、F、m三者的关系7.（多选）关于物体运动的速度的方向、加速度的方向和所受合外力的方向，下列说法中正确的是（BD）A.物体速度是由合外力产生的，所以方向总和合外力方向相同B.加速度的方向跟合外力方向相同，与速度的方向可能相同，也可能不同C.速度跟加速度总是同方向，跟合外力方向可能相同，也可能不同D.不论什么情况，加速度的方向跟合外力方向一定相同8

6、.在“探究加速度与外力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置：（1）本实验应用的实验方法是（A）A.控制变量法 B.假设法C.理想实验法 D.归纳法（2）在“探究加速度与外力、质量的关系”的实验中，操作正确的是（B）A.平衡摩擦力时，应将重物用细线通过定滑轮系在小车上B.平衡摩擦力时，应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器C.每次改变拉力的大小，需要重新平衡摩擦力D.实验时，应先放开小车，后接通电源解析：在本实验中，把沙和沙桶的重量作用为小车受的合力，所以挂上沙和沙桶之前小车受的合外力为零，平衡摩擦力时，应让重力的分力平衡斜面和打点计时器产生的摩擦力，选B.9.假设一辆洒水车在恒定的牵引力作

7、用下沿水平马路运动，所受阻力与车重成正比.如果没有洒水时，车子匀速行驶，那么开始洒水后，它将做什么运动？解析：因为原先做匀速运动，则合力为零，而后车质量减少，又因为f与质量成正比，所以f也不断减小.牵引力F不变，所以Ff的值不断增大，所以车子在停止洒水之前做变加速运动，当停止洒水后，做匀加速运动.答案：见解析2015_2016高中物理第四章第二节探究感应电流的产生条件练案新人教版选修3_22015-2016高中物理 第四章 第二节 探究感应电流的产生条件练案 新人教版选修3-2当堂检测A组（反馈练）1在一长直导线中通以如图的恒定电流时，套在长直导线上的闭合线环（环面与导线垂直，长直导线通过环的

8、中心），当发生以下变化时，肯定能产生感应电流的是（ ）A保持电流不变，使导线环上下移动B保持导线环不变，使长直导线中的电流增大或减小C保持电流不变，使导线在竖直平面内顺时针（或逆时针）转动D保持电流不变，环在与导线垂直的水平面内左右水平移动2. 如图所示装置中，在下列各种情况下，能使悬挂在螺线管附近的铜质闭合线圈A中产生感应电流的是( )A开关S接通的瞬间B开关S接通后，电路中有稳定电流时C开关S接通后，移动滑动变阻器的滑动触头的过程中D开关S断开的瞬间3. 如图所示，竖直放置的长直导线通以恒定电流，有一矩形线框与导线在同一平面，在下列情况中线圈产生感应电流的是( ).A.导线中电流强度变大

9、B.线框向右平动C.线框向下平动 D.线框以ab边为轴转动4. 闭合电路的一部分导线ab处于匀强磁场中，下图中各情况下导线都在纸面内运动，那么下列判断中正确的是（）A都会产生感应电流 B只有乙不会产生感应电流，其他都会产生感应电流C甲、乙不会产生感应电流，丙、丁会产生感应电流D甲、丙会产生感应电流，乙、丁不会产生感应电流5.某一实验装置如图所示，在铁芯P上绕着两个线圈A和B，如果线圈A中电流i与时间t的关系有如图所示的甲、乙、丙、丁4种情况。在t1t2这段时间内，_所示电流可以在线圈B中观察到感应电流。 答案： 1.C 2.ACD 3.ABD 4.D 5. 乙丙丁B组（拓展练）1如图所示，在正

10、方形线圈的内部有一条形磁铁，线圈与磁铁在同一平面内，两者有共同中心轴线OO。有关线圈中是否产生感应电流，下列说法中正确的是( )A当磁铁向纸面外平移时，线圈中不产生感应电流B当磁铁向上平移时，线圈中不产生感应电流C磁铁在线圈平面内顺时针转动时，线圈中产生感应电流D当磁铁N极向纸外、S极向纸内绕OO轴转动时，线圈中产生感应电流2如图所示的装置中，口字型铁芯上左右各绕有一个线圈与电路连接，在进行试验操作时，发现放在光滑金属导轨上的ab导体棒发生了移动，则其可能的原因是(). A.闭合S的瞬间B.断开S的瞬间C.闭合S后，减少电阻R时 D.闭合S后，增大电阻时D M C3如图所示，固定于水平面上的金

11、属架CDEF处在竖直向下的匀强磁场中，金属棒MN沿框架以速度v向右做匀速运动。t0时，磁感应强度为B0，此时MN到达的位置恰好使MDEN构成一个边长为L的正方形。为使MN棒中不产生感应电流，从t0开始，磁感应强度B应怎样随时间t变化？请推导这种情况下B与t的关系式。解：（1）为使MN棒中不产生感应电流，必须保证闭合电路的磁通量不发生变化； （2）磁通量0=t=B0S0=B0L2； （3）金属棒MN沿框架以速度v向右做匀速运动时，矩形区域MDEN的面积为：S=L（L+vt）； （4）由于S随时间不断增加，可见B随时间逐渐减小； （5）0=B0S0=B0L2

12、=t =BS=B L(L+vt）；所以，B= B0 L /（L+vt）4.2探究感应电流的产生条件【课前预习】一、实验1. 面积S，磁通量 实验2磁感应强度B 磁通量实验3. 电源 电流表。磁感应强度(或磁场强弱) 磁通量二、1. 磁感应强度 面积 2.磁通量【预习检测】1.C 2.D 3.D 4.如图所示 堂中互动【典题探究】例2 AD 例3 BC【变式训练1】 D例4 C【变式训练2】 C当堂检测 A组（反馈练）1.C 2.ACD 3.ABD 4.D 5. 乙丙丁 B组（拓展练）1.ABD 2. ABCD 3. 由于0=B0S0=B0L2=t =BS=B LL+vt）；所以B= B0 L /（L+vt）8