2022年早教亲子课程详细教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 早教亲子课程具体教案【篇一：早教中心亲子课程教案16-18 个月 】爱心二班亲子训练活动目标 16 个月 -18 个月 一、相识礼仪通过相识礼仪 , 通过拥抱、握手等交往方式 , 引导宝宝明白自己以及其他小伴侣的、年龄、性别；增强与人交往的意识和爱好 , 培育参与集体活动的积极性和主动性 , 活动中培育良好的心情和个性；二、热身运动和感觉统合活动通过热身运动和感觉统合训练活动 , 进展宝宝爬、站、独立行走和下蹲的动作 , 逐步学会双手或一手扶栏杆上下台阶 : 进展扔、滚、拖、拉、拿等手的动作和身体和谐才能 ,预防感觉统合失调的发生 , 培育宝宝

2、参与体育活动的积极性和主动性 三、综合认知活动 , 在活动中塑造宝宝良好的性格；在综合认知活动中 , 通过活动进展宝宝视、听、触等感觉才能和动手才能 : 通过活动扩大宝宝眼界 , 增强观看、留意、记忆等才能 ; 通过好玩味的活动激发宝宝开心的心情 ,促进良好性格的形成；四、音乐感知在音乐感知中 , 激发宝宝对音乐的爱好和积极性 , 感知音乐节奏、旋律、快慢等才能；学唱简短歌曲 , 能随音乐节拍做简洁动作和嬉戏 , 初步培育节奏感；五、语言节奏在语言活动中 , 通过好玩的活动 , 激发宝宝说话的爱好 , 学说简洁词句 : 在活动中进展宝宝对语言的懂得才能 ; 通过活动进展宝宝观看、留意、记忆及思

3、维才能；六、课程线索本期课主要的课程线索是进展宝宝颜色感知才能；我们每节课都设置了进展宝宝颜色感知才能的环节 草等； , 如串珠、给猴子送桃子、红花绿名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学活动流程一、课前说明 :所需时间 : 3 分钟具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上 .主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 : 提示家长那些需要留意或协作的地方 :宝宝可以在室内自由活动 , 熟识教室环境；二、相识礼仪 :所需时间 : 5 分钟 具体方法 : 老师通过语言和肢体动作进行示范 , 请家长和

4、宝宝仿照；主要内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回忆或家庭活动检验；活动建议 : 可分为三阶段进行 , 每四节课为一个阶段；一阶段先启示引导妈妈们每次见面主动、热忱地与他人打招呼 , 握手或拥抱 , 以妈妈的行为为宝宝做示范 , 为宝宝创设良好的学习环境；再采纳妈妈代替宝宝向大家问好、介绍自己 , 配上背景音乐进行；二阶段可在较熟识的环境中由妈妈带动宝宝展现新学会的本事 , 如 : 拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行 , 仍可请家长自创方法带宝宝与同伴沟通 , 运用多种手段及工具调动家长参与训练的积极性 , 主动性 , 丰富活动的乐趣与内容；三阶段可加入嬉戏形式 , 增强宝宝自我熟识及与人

5、交往的爱好和意识 , 可运用多种音乐器具及其他有乐趣的教具或嬉戏形式协作进行 , 如 : 妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等；背景音乐 : 依据教学内容老师自由选定；三、热身及走线 :所需时间 : 热身 3 分钟 , 走线 2 分钟 具体方法 : 老师用娃娃做示范 i 请妈妈带宝宝仿照做热身操和走线；主要内容 : 学做健康宝宝操 , 及走线；共八节操 , 包括 : 1 、预备运动 ; 2 、舒展运动 ; 3. 体侧运动 ;4.下蹲 运动 ;5 、划船运动 ; 6 、前进后退运动 ; 7 、跳动运动 ;8. 放松运动 . 活动建议 :健身操可以分为两个 阶段 ;名师归纳总结 - -

6、- - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、第一节课学习四节操 , 其次节课复习 ,第三节课多练节操,第四节课复习 ,依此类推 , 直到宝宝和家长学习完全部操节内容 . 二、第十一节课到第十二节课复习全部操节；三、每次做完操后 , 老师耍带领宝宝做放松运动；走线老师可自行支配；背景音乐 : 依据健身操的长短确定音乐；走线的音乐要柔和；四、综合认知活动 :所需时间 : 10 分钟具体方法 : 老师讲解活动目标及方法 学习； , 井做示范 , 请妈妈带宝宝操作主要内容 : 融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大智能领域的 内容开展教学活动；活动建

7、议 : 老师要在这部分向家氏介绍清晰每个活动涉及的智能领 域及活动目标 , 同时在活动终止后进行家庭延长的指导；五、音乐感知 :所需时间 : 5 分钟具体方法 : 老师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参 与音乐活动；主要内容 : 结合奥尔夫音乐教学法 , 带领家长和宝宝 参与音乐嬉戏及音乐表演 : 学习小乐器的操作方法 : 教家长学唱音乐 , 让宝宝感受不同的音乐节奏和风格；5 分钟六、语言节奏 :所需时间 : 具体方法 : 老师利用卡片、玩具和股体语言带领家长及宝宝感受语 言韵律 .主要内容 : 以韵律感强的短小儿歌为主 , 便于宝宝感知以及家长的学习 .内容来源于生活 , 有宝宝

8、常见的生活物品、熟识的动物形象.以及自然的现象 .名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 融入亲子互动内容 , 妈妈宝宝相互宠爱 : 同时帮忙宝宝来完成自己的懂得各熟识 . 七、感觉统合活动 : 所需时间 : 5 分钟具体方法 : 老师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家长及宝 宝参与感觉统合活动；主要内容 : 依据感觉统合训练理论 , 带领家长和宝宝参与有关感觉统合方面的活动和练习 : 结合宝宝爬行关键期的特点 , 采纳不同形式和方法帮忙宝宝爬行；背景音乐 : 节奏轻盈明晰的音乐 八、辞别活动 :所需时间 : 2 分

9、钟具体方法 : 老师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参与音乐活动；主要内容 : 总结本节课内容 , 并对宝宝的进步进行简单的点评和勉励；布置家庭作业或嬉戏；老师和宝宝拥抱辞别；第一节核心才能 : 精细动作、对音乐的感受才能、身体运动才能 敏具预备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个 线、综合认知活动 : 不同颜色的大串珠、彩音乐感知 : 小摇船音乐光盘、玩具船或船的图片 语言节奏 : 哭和 1 笑的脸谱 感觉统合活动 : 球、小桶、小鼓 l 、欢迎会员参与亲子园亲子课程的学习；课前互动 : 2 、向家长介绍上课的流程和留意事项；此时宝宝可以熟识教室的环境；活动过程 : 一、相识礼仪 教

10、学目的 t l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我熟识潜能； 2 、培育宝宝正确的与人交往、自我熟识的态度与方法； 3 、增进宝宝语言沟通的爱好与愿望；教学预备 : 请家长带宝宝围坐 m 氏线上 , 营选了种相对寂静的环境 , 以便老师开头教学活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学方法 : 1 、老师示范介绍 , 介绍内容可包括、性别、月龄 ,给家长做出清晰的示范 ,便于仿照 . 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 ,在音乐声中与同伴握手.相识 . 3 、可与每个宝宝有适度的皮肤

11、接触 , 使宝宝建立初步的熟识感 ,感受到老师的温和和亲切. 4 、妈妈应在老师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 赐予宝宝来自熟识的人的积极影响. 留意事项 : 1 、老师应当比较明白每个宝宝的特点； 2 、示范介绍的内容要预备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长仿照为宜；二、热身运动 教学目的 t 1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨路系统的发育 , 从而促进宝宝智能的进展； 2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的爱好和积极性； 3 、帮忙家民学习对宝宝进行按摩和帮助宝宝进行身体运动的方法；教学预备 : 1 、仿真娃娃一个 , 帮助老师做健身操的示

12、范动作； 2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要美丽、舒缓； 3 、教师熟记健身操 1-4 节的基本动作 , 能标准操作； 4 、地面洁净洁净 , 便于宝宝躺地进行练习；教学方法 : 1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 老师先介绍四节操的名称 , 并借助娃娃向家长简洁地展现一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数； 2 、播放音乐 , 开头我们的健身操；做的过程中应伴以轻柔美丽的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 3 、适当穿插一两句勉励与赞扬的话语； 4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 夸奖宝宝做的真好；教学内容 :第一节操 : 预备运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝

13、宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂； 1_2 拍使宝宝左臂向前 , 右臂向后 ; 3 飞拍使宝宝左臂向后 .右臂向前； 5_8 拍同仁 4 拍； 其次节操 : 舒展运动名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂； 1 拍使宝宝两臂侧平举 ; 2 拍使宝宝双臂上举 : 3 拍使宝宝复原到侧平举 : 4 拍复原； 5 飞拍动作同 l 飞拍； 其次节操 : 体侧运动第四节操 : 下蹲动作妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 ,宝宝

14、两臂自然下垂,1 拍使宝宝双臂侧平举 ; 2 拍带领宝宝下蹲 ; 3 拍使宝宝起立 ;4 拍复原 .5-8 拍动作同 1-4 拍. 走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和心情 , 可以让妈妈抱着宝宝仿照老师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈； 留意事项 : 1 、老师在向家快展现如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的留意事项说明井指点给家长； 2 、在家长跟做的环节中老师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言；沟通； 3 、提示家长和宝宝之间目光的 4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示夸奖；三、综合认知活动 z 串珠 教学目的 z l 、进展宝宝精细动作和 1

15、手眼和谐才能；2 、培育宝宝的颜色观看才能；教学步骤 :教学预备 : 各种颜色的大木珠、线 1 、每个宝宝一份各种颜色大的木珠 , 一根彩线 . 2 、老师示范左手拿珠 来； , 右手拿线 , 穿过小洞口后 , 用左手把线拽过 3 、每个宝宝在妈妈指导下串 8 一 10 颗珠子 , 妈妈提示宝宝穿的珠子的颜色；留意事项 : 1 、宝宝小手拽线有困难时 知道应当怎么做； , 妈妈可帮忙一下 i 但要讲清方法使宝宝 2 、提示家长尽量让宝宝学习自己串 , 多给宝宝自己动手练习的时机 , 妈妈要学会等待和观看；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - -

16、- - - - - - 【篇二：全脑亲子早教课课程教案】全脑亲子早教课一、问候日期 天气季节各位大珍宝大家好,我是你们的好伴侣悦悦老师期望大家宠爱我；感谢大家；接下来跟着悦悦老师读一下今日的日期；今日的日期是：* 年*月*日星期 *天气 *季节 *天；各位大珍宝真棒,看看悦悦老师 给大家带来了什么？原先是名字卡片,我们来找找看谁在悦悦老师 的名字卡片上嗯？ * 谁叫 *呀？哦 宝宝可真棒呀！到老师这里来把 自己的名字条取走吧！我们来念一下手上的名字卡片,从悦悦老师 的左手边开头 *,在哪里 *在这里, *将手上的名字卡片交到悦悦 老师的手上； *,在哪里 *在这里, *将手上的名字卡片交到悦悦

17、 老师的手上； *在哪里 * 在这里, *将手上的名字卡片交到悦悦老 师的手上；二、视幅扩大指偶大象移动方式：+ m z 各位大珍宝表现的都特别的棒,那么接下来悦悦老师要给给位大宝贝带来一位好伴侣我们看看他是谁？指偶+刚刚大家看到了什么小动物呀？ *、*哦那我们再来认真的看一看吧！将指偶拿到前面说特点宝宝我们将我们的小眼睛盯住*某个部位小脑袋不要动,眼睛跟着小动物的行走路线,m 给位大珍宝小动物的行走路线是什么样子的？用我们的小手指在天空中画出来；是不是一上一下的锯齿外形呀？嗯好我们再来看一看小动物又要怎样的行走了；z 给位大珍宝小动物的行走路线是什么样子的？用我们的小手指在天空中画出来；是不

18、是一左一右的阶梯形状呀？嗯给位大珍宝的小眼睛叽里咕噜的转个不停,表现的特别棒；+ m z三、呼吸训练吹风车名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 接下来跟着悦悦老师来做一个小嬉戏吧！看看悦悦老师给大家带来 了什么好东西呀！ 123 弄哦 原先是风车！好给位大珍宝,我们用鼻 子吸气,然后用嘴巴呼出；看看谁吹出来的气,能让风车转的很快；吸气 呼气 呼接下来每一位大珍宝一个一个的吹四、想象训练宝宝变小了内容：宝宝们你们想不想知道我们在比现在仍要 小的时候是什么样子的？跟着悦悦老师一 起来到一个奇妙的世界吧！看看我们小的 时候是

19、什么样子的；老师数 3 个数,宝宝 们就变小了！然后进入到妈妈的身体里我 们感受着妈妈的体温；妈妈的肚子里好温 暖,妈妈的双手触摸着我们,妈妈通过手 掌让我们感受到妈妈对我们的爱与呵护！妈妈专心里的话告知我们,妈妈好爱你们,妈妈特别宠爱我们；我们在妈妈的肚子里 好高兴呀！感受差不多了就出来吧！悦悦 老师数三个数我们就回到教室；五、 esp 查找丝巾悦悦老师要带大家做一个好玩的嬉戏,看看悦悦老师 给大家变一个什么东西出来；从衣袖里变出丝巾浓是丝巾,我们看一看悦悦老师是把他在变道哪里去呢？了？宝宝猜一猜 哦* 真厉害；六、直观像教具右脑记忆对对碰123 变变变 丝巾哪去名师归纳总结 - - - -

20、 - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 七、闪卡 80 张八、记忆 5 张1000 幅图九、膝上童谣小老鼠小老鼠、上灯台、偷油吃、下不来、喵喵喵、猫来了、叽里咕噜、叽里咕噜滚下来、滚下来！十、嬉戏：大把抓十一、终止：围着圆圈走一走,吹泡泡【篇三：早教教案】 *中心幼儿园 03 岁亲子早教活动教案 19 24 月龄早教活动内容支配 一、点名嬉戏：球宝宝找伴侣 活动目标： 1、宝宝情愿开口说话,会说 2、体验相互间的友好情感；“ 大家好 ” 或说出自己的名字；二、欢乐宝宝：音乐嬉戏小鱼游活动目标： 1、感受歌曲的活泼、轻盈,体验小鱼的欢乐乐趣； 2、激

21、发宝宝对音乐活动的爱好,情愿跟着老师一起听音乐做嬉戏；三、聪慧宝宝：玩弹珠 活动目标：锤炼宝宝五指的力气和敏捷性,培育宝宝做事的耐心；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、英勇宝宝：套圈 活动目标： 1、通过走斜坡增加宝宝行走时下肢各关节屈曲的角度,进展宝宝的 平稳才能； 2、培育宝宝不怕困难、英勇拼搏的良好品质；五、健康宝宝：育儿资讯开发幼儿智力从培育幼儿爱好开头早教,对于孩子以后成长的重要性,信任许多家长都知道了,怎么 去培育可能都各有千秋；早期训练对于开发幼儿的智力是有至关重 要的作用的,下面给你供应一些小方

22、法,让你的宝宝也可以聪慧过 人；父母都期望自己的孩子聪慧、智力高；一般说来,一个智力超群的幼儿,常具备有以下6 个方面的特殊之处：六、再见宝宝：再见歌活动目标： 1、能用点头、挥手,飞吻等动作说再见； 2、知道离开时要说再见；老师与宝宝、家长一起唱：再见了 再见！再见！宝宝再见了！.再见了 .宝宝再见了！再见！再见！开发幼儿智力 从培育幼儿爱好开头早教,对于孩子以后成长的重要性,信任许多家长都知道了,怎么 去培育可能都各有千秋；早期训练对于开发幼儿的智力是有至关重 要的作用的,下面给你供应一些小方法,让你的宝宝也可以聪慧过 人； 父母都期望自己的孩子聪慧、智力高；一般说来,一个智力超群的幼儿,

23、常具备有以下6 个方面的特殊之处：一是感知和观看力敏捷、精确,简洁发觉,区分各种事物之间的细名师归纳总结 微差异；例如有10 只兔子,观看力较强的幼儿很快能指出其中哪一第 10 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 只兔子耳朵稍长些,哪一只兔子较短些；而观看力一般的幼儿,就 不易区分出来；二是记忆力好,不仅记得快、记得准、记得牢,而且能很快回忆,正确运用；例如背汉语成语,不仅能很快记住,而且在日常生活中 仍能正确使用；三是富有想象力,不仅能将所见所闻之事基本正确无误地表达出来,而且仍能把各种事物的形象加以改造,重新组合成新的形象；四是思维才能强；思维活动不仅灵敏,快速,而且仍有较强的制造 力；例如 4 个猴子搬运一张桌子,路上突然遇到大雨怎么办？聪慧的幼儿会答复： “ 躲在桌子底下边躲雨边搬桌；”五是实践才能强；不仅熟识才能强,而且实践才能也强,就是通常 人们所说的 “心敏捷 ” ；六是语言进展较完善,能较完整、精确地用语言来表达自己的思想 感想,对识字和阅读也开头得较早,学得较好；所以,对幼儿的智力开发,也应从以上6 个方面去开掘和培育,而且仍必需从培育幼儿的爱好着手,以其能接受为前提,使幼儿学有 爱好、学有动力；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页