2022年《劝学》公开课教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -劝学公开课教学设计【三维目标】：1.学问与技能开课老师：王世燕 开课班级：高一（ 12）班（1）明白荀子及相关学问；（2）把握并积存重要的文言文实词和虚词；（3）把握本文显现的通假字、词类活用和特别文言句式；（4）熟知谈论文的三要素并找出本文三要素的详细内容；2.过程与方法（1）反复诵读,整体感知；（2）理清文章的思路结构,分清各部分之间的关系；（3）学习本文比如论证、对比论证的方法,提高同学环绕中心论点合理论证的才能；3.情感态度和价值观：（1）明确熟悉学习的重要性以及学习必需“ 积存”“ 坚持” “ 专一

2、” 的道理；（2）懂得比如的含义以及比如与比如之间的内在联系；【教学重点】1、比如的含义和内在的联系；2、背诵全文,积存文言词语；【教学难点】把握全文比如代议,寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点；【教法与学法】提问、摸索、争论、练习、诵读法等；多媒体课件【教具预备】【教学时数】其次课时细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -【教学过程】：一、情境导入 近几年来,高考作文都要求写谈论文或记叙文,由于谈

3、论文能考察同学活跃而敏捷的发觉问 题的才能,清晰而严谨的规律思维才能和锐利而雄辩的论辩驳诘才能；那么怎样才能写出高水平的谈论文呢？今日我们就连续通过分析荀子的劝学来领会谈论文的写作技巧；二、听朗读,理清文章结构1、 指名说说谈论文的三要素是什么？明确：论点、论据、论证方法 2、指名说说谈论文论证角度有哪些？明确：是什么、为什么、怎么样（一）第 1 段课文分析 3、提问：本文的中心论点是什么？明确：学不行以已； （荀子在第一段就开门见山提出中心论点）4、争论课文中心论点用“ 君子曰” 引出有什么好处？明确：用“ 君子曰” 引出中心论点“ 学不行以已”（补充说明：这个观点包括两个方面的意思,一是由

4、于学习意义很大,所以学习不能停止；,使观点更具权威性；二是学习的态度和方法,就是不能停止学习；）5、中心论点明确了以后,其次三四段与第一段是什么关系？它们分别在谈什么？明确：二三四段是对第一段的分说,即是全文的分论点：其次段：学习具有重大的意义；第三段：学习具有重要的作用；第四段：学习要实行正确的态度和方法；（二）第 2 段课文互动探讨分析：同学自读,找出本段的比如句,老师请同学来回答（展现 PPT 表格）本段一共用了 5 个比如,1、作者以青胜于蓝、冰寒于水两个比如,说明白什么道理 . 加工 冷冻明确：蓝青 水冰胜于 寒于生：说明事物经过肯定的过程会发生变化；师：发生什么样的变化 .细心整理

5、归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -生： 在原有的基础上进一步提高、进展；成语溯源 :青出于蓝而胜于蓝輮绳砺直木轮木直金利2、作者又以“ 直木为轮” 、理.“ 木受绳就直” 、“ 金就砺就利” 三个比如,说明白什么道3、用 “ 木受绳就直” 、“ 金就砺就利” 两个比如引出什么结论 . 4、这一段作者着重阐明学习的重要意义,主要运用了什么论证方法 . 明确：正面设喻论证,把道理隐含在比如中需要推论出来；（

6、三）第 3 段课文互动探讨分析 ：同学自读,找出本段的比如句,老师请同学来回答（展现 PPT 表格）1、（ 1）第 1 句话的前半部分通过“ 终日思” 和“ 须臾学” 的对比,强调了什么？（2）接着,后半部分又用了“ 吾尝跂而望矣,不如登高之博见也”这个比如来进一步论证,说明白什么？2、 “ 登高而招 ” “顺风而呼 ” “假舆马 ” “假舟揖 ” 这四个比如为什么要强调“ 臂非加长 ” “声非加疾” “非利足 ” “非能水 ” ？3、第 3 段作者又运用了什么的论证方法？（四）第 4 段课文互动探讨分析：同学自读,找出本段的比如句,老师请同学来回答（展现 PPT表格）1、第 4 段作者运用了

7、 10 个比如,这些比如句可以分为几个层次？分别论述了学习的哪些方面？2、运用了什么论证方法 . 三、梳理文章结构、论证方法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -分析写作特色 本文的写作技巧是什么（即鉴赏本文的论证艺术）1. 大量运用比如阐明事理,是本文第一大特点；. 同学争论回答后小结：2. 论证方法敏捷,是本文另一特点；3. 语言特点：多用对偶,夹用排比,也是一个特点；四、借鉴学习,课堂练笔五

8、课堂小结：本文作为荀子的开篇之作,是一篇论述学习的重要意义,劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文；文章以朴实的唯物主义理论为基础,旁征博引,娓娓说理,反映了先秦儒家在训练方面的某些正确观点,其中阐述的关于学习的道理, 在今日也具有很强的指导作用；同时,本文也表达了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格；六布置作业1、 熟背劝学全文（必做）2、完成名校学案练习题（必做）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -

9、 - - - - -劝学详解荀 况君子（有学问 修养的 有 人 ）曰：学不行以已（停止）；青（ 靛青,一种染 料）,取之（代词,青） 于（介词,从）君子说,学习不行以停止；靛青是从蓝（蓼蓝,叶子料 ）,而（连词,表转折 ）青于（介词,比） 蓝；冰,水为（动词 凝聚 ）之（代词,冰）,而（ 连词,表转折 ）蓼蓝中提取的,但它比蓼蓝的颜色更深；冰是由水凝冻成的,但寒于（介词,比） 水；木直中（符合） 绳,輮（通“ 煣 火熨木 ” ,用 使弯曲 ）以（介词,把 ）（“ 之”省）为（动词,制） 轮,它比水更冷；木材直得合乎拉直的墨绳,假如给它加热使它弯曲做成车轮,其（代木,作定语 ）曲中规（ 测圆的

10、工具 ）；虽（连词 即使 ）有（通“ 又” ）槁（枯） 暴（晒）,不复挺（直） 者,輮使它的弯度就可以合乎圆规,即使又晒干了,也不会再挺拔,这是由于人工使之（代词,它（木） ）然（ 代词 这样 ）也；故（连词 所以 ）木受绳就（ 连词,承接, 表 就 ）直,金（金属）就（ 动词,近,靠 接 近 ）它弯曲成这样；所以木材经墨线量过就笔直了,金属刀具在磨刀石上磨过砺（磨刀石） 就（ 连词,承接,表 就 ）利,君子博学（ 广泛 学习 ）而（ 连词,表递进 ）日（名作状,每天 ）参（验,检查） 省（省察）就锐利了；君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察,乎（介词,于（对） ）己,就（连词,假设结 果

11、）知明（ 通“ 智”）而（连词,表并列 ）行无过矣；就聪明明达,行动不犯错误了；吾尝（曾经） 终日而（连词,表修饰 ）思矣,不如须臾（片刻） 之（助词 不译 ）所学（所字结 学习的 收成 ）也；我曾经整日思索,却不如学习片刻收成大；吾尝（曾经） 跂（ 提起 脚后跟 ）而（连词,表修饰 ）望矣,不如登高之（ 助词 不译 ）博见（见得广） 也；登高而（连词,表修饰 ）我曾经踮起脚跟远眺,却不如登上高处看得宽阔；登高招手,细心整理归纳 精选学习资料 第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 -

12、 - - - - - - - - - - - - - -招,臂非加长也,而（ 连词,表转折 ）见者远；顺风而（ 连词,表修饰 ）呼,声非加疾（强,这 声音宏里指 大 ）也,手臂并没有加长,但人们在远处也能观察；顺着风呼喊,声音并没有加大,而（连词,表转折 ）闻者彰（明显）；假（借助 利用 ）舆（车）马者,非利足（脚步快） 也,而 （连词,表转折 ）致（达到）但听的人会听得清晰；借助车马的人,不是脚走得快,却能到达千里；假（借助 利用 ）舟楫者,非能水（名作动,游水 ）也,而绝（横渡） 江河,君子生（通“ 性 资质,” ,禀赋 ）千里之外；借助船只的人,不是自己能游泳,却能横渡江河；君子的本性非

13、异也,善假（借助,利用） 于（介词,向） 物（外物,种客观 指各 条件 ）也；同一般人没有差别,只是善于借助外物罢了；积土成山, 风雨兴（起） 焉（ 兼词,从那里 ）；积水成渊（深水）,蛟龙生焉（ 兼词,从那里 ）；积善成堆土成山,风雨就从那里兴起；水流汇成深潭,蛟龙就在那里生长；积存善行,形成德,而（连词,表承接 ）神明得意（获得）,圣心备焉（助词不译）；故（连词 所以 ）不积跬（ 古代 的半步 ）步,良好的品德,就会得到最高的聪明,具备圣人的思想境域；所以,不积存每一小步,无以（没有用 的办来法 ）至千里；不积小流,无以成江海；骐骥（骏马） 一跃,不能十步；就不能远达千里； 不聚集细流,

14、就不能形成江海； 骏马跳动一次, 不能有十步远；驽马（劣马） 十驾（马拉车 所走的路程 ）,功在不舍（ 舍弃 中止 ）；锲而（连词,、假设有假如 之意 ）舍之（代词,“ 锲”）,朽木劣马拉车走十天,也能走得很远,它的胜利在于不停止；拿刀刻东西,中途停止,腐朽的木头不折；锲而（ 连词,、假设有假如 之意 ）不舍,金石可镂（雕刻）；蚓无爪牙之（ 助词,后置的标志 ）利（定语 后置 ）,也不能刻断；不停地刻下去,金石也能雕刻胜利；蚯蚓没有锐利的爪牙,筋骨之（助词,后置的 标志 ）强（ 定语 后置 ）,上（名作状,向上 ）食埃土,下（ 名作状,向下 ）饮黄泉,用（由于） 心一也；坚 强 的 筋 骨 ,

15、却 能 上 吃 泥 土 , 下 饮 泉 水 , 是 因 为 它 心 专 一 ；细心整理归纳 精选学习资料 第 6 页,共 11 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -蟹六跪（蟹脚）而（连词,表并列）二螯（蟹钳）,非蛇鳝之（助词,的）穴无可寄托者,用（由于）心躁（浮躁,不专心）也；螃蟹有六条腿,两只大夹,然而没有蛇鳝的地窖就无处容身,是由于它心浮躁的缘故；劝学复习要点一、注释词语：君子（有学问 有 人）曰：学不行以已；青（靛青,一种染 料）,取之于蓝

16、（蓼蓝,叶子 料 ）,而青于蓝；木直中绳,輮（通“ 煣” ,用 使弯曲）以为轮,其曲中规；虽有（通“ 又”）槁（枯）暴（晒）,不复挺（直）者,輮使之然也；故木受绳就直,金就（动词,近）砺（ 磨刀石 ）就利 接君子博学而日参（验,检查 ）省（ 省察 ）乎己,就知明而行无过矣；吾尝终日而思矣,不如须臾（片刻 ）之所学也；吾尝跂（提起 脚后跟）而望矣,不如登高之博见（ 见得广 ）也；强,这 里指顺风而呼,声非加疾（声音宏 大 ）也,而闻者彰；假（借助 利用）舆（车）马者,非利足（脚步快 ）也,而致（达到 ）千里；假舟楫者,非能水（名作动,游水）也,而绝（横渡 ）江河君子生（通“ 性 禀赋 ）非异也,

17、善假（借助,利用）于物（外物,指各 条件 ）也；积土成山,风雨兴（起）焉；积水成渊（深水）,蛟龙生焉；积善成德,而神明得意（获得）,圣心备焉；故不积跬（古代 的半步）步,无以至千里；骐骥（骏马 ）一跃,不能十步；驽马（劣马 ）十驾（马拉车 路程）,功在不舍（舍弃,中止 ）；一天锲而不舍,金石可镂（雕刻）；上食埃土,下饮黄泉,用（由于）心一也；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -蟹六跪（蟹脚）而二螯

18、（蟹钳）,非蛇鳝之穴无可寄托者,用 （由于）心躁（浮躁,不专心 ）也；文言虚词：之：青,取 之（代词,青）于蓝 冰,水为 之（代词,冰）虽有槁暴,不复挺者,輮使 之（代词,它（木） ）然也；吾尝终日而思矣,不如须臾 之（助词 不译 ）所学也；吾尝跂而望矣,不如登高 之（助词 不译 ）博见也；蚓无爪牙 之（助词,标志 ）利,筋骨 之（ 助词,定语 标志 ）强非蛇鳝 之（助词,的） 穴无可寄托者,专心躁也；于：青,取之 于（介词,从）蓝,而青于（介词,比）蓝；冰,水为之,而寒 于（介词,比）水；君子生非异也,善假 于（介词,向）物也；而：青,取之于蓝, 而（连词,表转折） 青于蓝；冰,水为之, 而

19、（连词,表转折） 寒于水；君子博学 而（连词,表递进）日参省乎己,就知明 而（连词,表并列 ）行无过矣；吾尝终日 而（连词,表修饰）思矣,不如须臾之所学也；吾尝跂 而（连词,表修饰）望矣,不如登高之博见也；登高 而（连词,表修饰）招,臂非加长也, 而（连词,表转折）见者远；顺风 而（连词,表修饰） 呼,声非加疾也, 而（连词,表转折） 闻者彰；假舆马者,非利足也, 而（连词,表转折）致千里；假舟楫者,非能水也,而 绝江河 积善成德, 而（连词,表承接）神明得意,圣心备焉；锲而（连词,、假设 有假如 之意）舍之,朽木不折；锲 而（连词,、假设 有假如 之意）不舍,金石可镂；蟹六跪 而（连词,表并

20、列）二螯 冰,水 为（动词,凝聚） 之,木直中绳,輮 以（介词,把 ）（省“ 之” （木）为（动词,制）轮,其曲中规；木直中绳,輮以为轮, 其（代词,它（木） ,作定语）曲中规；虽（连词,即使）有槁暴,不复挺者,輮使之然也；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -虽有槁暴,不复挺者,輮使之 然（代词,这样 ）也；故（所以）木受绳就直,金就砺就利故木受绳 就（连词,就 ）直,金就砺 就（连词,表 就 ）

21、利君子博学而日参省乎己,就（连词,假设结 表 果 ）知明而行无过矣；君子博学而日参省 乎（介词,于）己状语后置：青出于蓝,而青于蓝；冰,水为之,而寒于水；君子博学而日参省乎己定语后置：蚓无爪牙之利,筋骨之强；“ 中心词 +之+定语 ”模式固定格式：故不积跬步, 无以（没有用 来法）至千里一词多义：故A 事,事故； B 旧,与“ 新” 相对；交情；C 缘由,缘故； D 有意,特意； E 通“ 固” ,原来； F 所以,因此； G1. 故（连词,所以）木受绳就直,金就砺就利2. 故（连词,所以）不积跬步,无以至千里3. 曰： 鲰生说我曰： 距关,毋内诸侯,秦地可尽王也；故（连词,所以）听之； 4.

22、 君安与项伯有 故（交情） ？5. 今事有急,故（连词,所以）幸来告良；6. 封闭宫室,仍军霸上,以待大王来,故（特意） 遣将守关者,备他盗出入与特别也；闻A听见； B见闻,学问； C声誉,名声； D用鼻子嗅； E 使 听见；1.苟得 闻（听见 ）子大夫之言,何后之有？ 第 9 页,共 11 页 - - - - - - - - - 2.使其下臣种,不敢彻声闻（使 听见 ）于大王3.顺风而呼,声非加疾也,而闻（听见 ）者彰；4.且夫我尝 闻（ 听见 ）少仲尼之 闻（见闻,学问 ）而轻伯夷之义者,始吾弗信；5.况草野之无 闻（声誉,名声 ） 者欤？6.臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以 闻（ 使 听见

23、）；7.臣闻（听见 ） 之胡龁曰：王坐于堂上,有牵牛而过堂下者；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -8.见其生,不忍见其死；闻（听见 ）其声,不忍食其肉；9.曰：“ 王之所大欲可得闻（使 听见 ）与.”强A 弓有力； B 强大,强大； C 有余,略多； D 尽力,尽力； E 强暴； F 将就；1. 蚓无爪牙之利,筋骨之 强（ 强壮 ）,上食埃土,下饮黄泉,专心一也；2. 强（ 强大,强大 ）国请服,弱国入朝；3. 盖失 强（ 强大,强大 ）援 ,不能独完；故曰

24、弊在赂秦也；4. 外无期功 强（ 将就 ）近之亲,内无应门五尺之僮5. 少者 强（ 强壮 ）者而夭殁,长者衰者而存全乎？6. 挽弓当挽 强（弓有力）,用箭当用长7. 策勋十二转,赏赐百千 强（有余,有多）望A 远望； B 希望,期望； C 名望； D 祭奠山川； E 埋怨,批评； F 农历小月十五日,大月十六日；G 仰视,远视；1. 王如知此,就无 望（ 希望,期望 ）民之多于邻国也；2. 吾尝跂而 望（ 远望 ）矣,不如登高之博见也；3. 于是焉河伯始旋其面目,望（ 仰视,远视 ）洋向如而叹曰：4. 一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而 望（ 希望,期望 ）幸焉；5. 四十三年, 望（） 中犹记

25、,烽火扬州路；6. 余犹记周公之被逮,在丁卯三月之 望（ 农历小月十五日,大月十六日）；7. 渺渺兮于怀, 望（） 美人兮天一方；8. 都督阎公之雅 望（ 名望 ） ,棨戟遥临；宇文新州之懿范,襜帷暂驻；9. 登高作赋,是所 望（ 希望,期望 ）于群公；敢竭鄙怀,恭疏短引；假A 借； B 宽容； C 假如,假如； D 非正式的； E 假,与“ 真” 相对；F 假期,休假；1. 假（ 借）舆马者,非利足也,而致千里；2. 君子生非异也,善 假（ 借助 ） 于物也；3. 十旬休 假（ 假期,休假 ） ,胜友如云；4. 假（ 假如,假如 ）令仆伏法受诛,如九牛一毛,与蝼蚁何以异？5. 以是人多以书

26、假（借给）余绝A 断,断绝； B 极,特别；C 超越,超过； D 横渡,横穿； E 停止,消逝； F 隔绝； 第 10 页,共 11 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1.如怨如慕,如泣如诉；余音袅袅,不绝（ 断,断绝 ）如缕；2. 抟扶摇、羊角而上者九万里,绝（ 超越,超过 ）云气,负青天,然后图南,且适南冥也；3. 西当太白有鸟道,可以横 绝（ 横渡,横穿 ）峨眉巅；4. 突然抚尺一下,群响毕 绝（停止,消逝）5. 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此 绝（隔绝）境6. 佛印 绝（极,特别）类弥勒词类活用：假舟楫者,非能 水（名作动,游水）君子博学而 日（名作状,每天）参省乎已上（名作状,向上）食埃土,下（名作状,向下）饮黄泉通假字：就知（通“ 智” ）明而行无过矣君子 生（通“ 性” ,资质,禀赋）非异也輮（通“ 煣” ,用火熨木使弯曲）使之然也成语：青出于蓝而胜于蓝锲而不舍细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 11 页 - - - - - - - - -