2022年新课标三年级数学下册第四单元导学案两位数乘两位数.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 两位数乘两位数导学案（1）课口算乘法课新授课案第 4 单元时题型序第 1 课时间学习内容教材 41 页例一例二及做一做1、会口算整十、整百数乘以整十数的乘法；学习目标 2、能运用多种方法进行口算；3、能娴熟正确地口算；教学重难点1、能正确娴熟的进行整十、整百数乘整十数的口算；2、学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简洁的实际问题；学习流程1、快速口算,说说自己的口算过程自主预习10 5 100 5 30 2 300 2 90 9 80 4 12 2 24 3 2、自学教材41 页例一1、观看例 1 图,你知道了哪些信息？买 3 筐草莓,有

2、多少盒？（每筐 15 盒草莓）（1）列式： _ （2）说说你是怎么想的？（3）15 3 怎样运算？你能想出几种算法；沟通合作（小组合作沟通,展现自己的算法）2、再买 10 筐草莓,一共有多少盒？（1）列式 _ 每筐 15 盒草莓 （2）先口算再展现自己的口算过程 5、小结算法：将其中一个因数先看作 _位数进行运算,再扩大相应的（）数,或 将两个因数看作表内乘法运算,再扩大 _. 同学依据自学提纲逐一完成,分组依次展现自己的学习收成,其他人可补名师归纳总结 展现提升充指正；第 1 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、完成答题卡（一）80

3、10 60 20 50 40 24 10 700 20 90 90 40 80 12 200 展现自己的口算结果与过程；2、完成答题卡（二）反馈测评40 40 90 50 200 40 22 30 50 60 80 20 12 30 11 70 3、完成答题卡（三）每组派一代表参与比60 60 60 300 40 90 50 30 80 70 23 20 给优胜组发奖通过今日的学习,你学会了什么学问？知道了哪些口算方法？拓展延长同学自我评判名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 两位数乘两位数导学案（2）课笔算乘法（不进位

4、）课 型新授课案 序第 4 单元时题第 2 课时间学习内容笔算乘法（不进位）教材第46 页例 1 1、经受发觉两位数乘两位数的运算方法的全过程,体验运算方法的多样化；学习目标2、知道各种运算方法的优点和不足,查找正确方法,把握优化策略的思想和方 法；3、学会两位数乘两位数的笔算方法；教学重难点1、能正确笔算两位数乘两位数；2、培育同学认真审题、书写干净、认真运算的良好学习习惯；学习流程今日妈妈带小利去买书,他一共要付出多少钱？1、请你先帮他估一估,大约付多少钱？自主预习 2、怎样才能知道估算的钱数最接近正确答案呢？这就需要我们精确的运算出 14 12 的得数3、自学教材第 46 页例 1 1、

5、怎样运算应对的钱数,你会列式吗？你能想方法算出得数吗？试试看 2、组内沟通,整理方法,写出你的运算过程 14 12= （1）14 3 4= （2）14 10+14 2= （3）12 10+12 4= 3、哪种方法比较简便？你喜爱用哪种方法？说出你的理由；4、探究笔算的方法 沟通合作 你会用竖式运算吗？说说每一步的意思； 1 4 1 2 2 8 2 14 的积 1 4 10 14 的积 1 6 8 你发觉了什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、介绍自己的笔算方法；6、是不是全部的两位数乘两位数都可以用竖式运算？展

6、现提升运算时要留意什么？（数位,先从乘起,积的末位对；再从乘起,积的末位对；再把两次的积相加； ）各小组展现自己的学习收成,其他小组沟通补充,老师准时点拨；1、完成答题卡一：23 13 41 21 33 31 32 12 43 12 22 14 11 25 21 34 2、完成答题卡二：反馈测评39 11 31 31 23 33 22 24 12 41 21 32 以小组竞赛的方式完成,评出优胜组 学了这节课,你有什么收成,你仍学会了什么？拓展延长同学自我评判名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 两位数乘两位数导学案（3

7、）课笔算乘法（进位）课新授课案第 4 单元时题型序第 3 课时间学习内容学习目标教学重难点自主预习笔算乘法（进位）教材49 页例 2 1、经受两位数乘两位数的笔算过程,懂得算理；2、学会运算两位数乘两位数进位的乘法；1、把握进位的两位数乘两位数的运算方法,并能正确进行运算；2、对已有的数学学问进行迁移,运用于解决新问题；学习流程1、 春风学校有37 个班,平均每班有48 人；一顿午餐要为每人配备一盒酸奶,一共需要多少盒酸奶？ 2 、自学教材49 页例 2 1怎样才能算出需要多少盒酸奶,你有更简洁的方法吗？2、各组争论：怎样运算 37 48；请把想出的运算方法写在纸上；3、展现自己的算法；不简洁

8、说清晰的,就写下来；估算 37 48 笔算 37 48 3 7 沟通合作 4 8 4师生评议；（1）说一说,你喜爱哪种方法？为什么？（2）估算的方法能很快算出大约有 估算能得出精确值吗？（3）重点评议笔算过程；2000 盒,但它不能满意解决问题的要求；用检查竖式每一步运算的方式,再现笔算过程；你能正确解决乘的过程中的进位问题吗？你怎样才能不遗忘加上进位的 点？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 展现提升 各小组展现自己的学习收成,其他小组留意倾听,准时补充订正；1尝试练习；完成答题卡一：用竖式运算第 50 页的第一题；

9、完成运算后,说出笔算的过程,加深对笔算过程的明白；2完成答题卡二：第 50 页的其次题；独立运算,集体订正；依据班上显现错题的情形,和同学一起争论错误的 缘由,请同学订正错题；请同学留意：运算时要认真认真；3解决问题；反馈测评独立完成第50 页的第三四题；完成后,向全班说一说,自己解决问题的过程和结果4嬉戏；贴出写有算式的南瓜卡片,帮忙菜农收南瓜；自由挑选卡片,算对的就收成了这个南瓜；完成后,先检查是不是算对了,再比一比哪组同学收成的南瓜多；嘉奖优胜组；1争论笔算乘法时要留意什么问题,并沟通；2、你仍学会了哪些学问？3强调：用竖式运算时,每次乘得的数的末位应当和那一位对齐；仍要注 意记住进位数,正确处理进位问题；拓展延长同学自我评判名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页