2022年新视野大学英语第二册UNIT-SectionB.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - UNIT5 SectionB 别再宠坏孩子了sectionB 篇单词注: 讲的是课后单词表中没有的单词第一段assign lavatory squeeze squeeze in 这里是 支配 的意思 这里是 梳妆盒 的意思 挤,压 把 硬塞进其次段make a point 说明一种观点take .for granted 认为. 理所当然第五段along with 以及,相伴pine for 期望第六段stand up to 经得起,抗击此处引申为拒绝 的意思rob of 夺去,抢夺第七段to some degree 在某种程度上ungratef

2、ul 不懂得感恩的generosity 大方push too hard 逼得太紧第九段intention 目的第十一段turn over 发动leaf 一张turn over a new leaf 意思是 开了新的做法fluctuate 动摇firm 稳固的sectionB 部分短语far too 其次段第三行极其,特别,远远pine for第五段其次行期望to some degree 第七段第五行在某种程度上,有点,略微名师归纳总结 be bound to 第十一段其次行必定,肯定要第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - Gramma

3、r部分其次段第三行： I think in far too many families not only do children come to take their parents generosity for granted, but also the effects of this can actually be somewhat harmful to children. 以否认词开头作部分倒装只有当 Not only but also连接两个分句时才在第一个分句 用倒装结构；假如置于句首的Not only but also仅连接两个并列词语,不行用倒装结构；如：of music. No

4、t only you but also I am fond 以否认词开头作部分倒装的句式仍有：Hardly/Scarcely when No sooner than 引申： only 在句首要倒装的情形Only+状语 +部分倒装；如：Only in this way can you learn English well. 假如句子为主从复合句,就主句倒装,从句不倒装；如： Only when he is seriously ill,does he ever stay in bed. 课文难解句子翻译名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - -

5、- - - - 第 4 行： And the closet is usually so tightly packed with clothes that I can barely squeeze in my jacket. 壁橱通常也是塞满了衣服以至于我几乎无法把我的夹克衫塞进去； so that 句式第 9 行： I think in far too much families not only do children come to take their parents generosity for granted, but also the effect of this can actu

6、ally be somewhat harmful to children. 我不仅认为很多家庭里的孩子们把家长的大方大方视作理所当然的家庭实在太多了,而且认为这种做法的后果实际上对孩子们来说也是有害的； not only 句式；take something for granted把某事当作是理所当然的第 16 行：Parents who both hold down full-time jobs may feel guilty about the amount of time they spend away from their children and, as accommodation f

7、or being away so much, may attempt to compensate by showering them with material possessions. 都是全日上班的父母或许会由于不能常常和孩子在一起而感到内疚 , 可能想通过给孩子们大量物质的东西作为对他们的补偿；第 25 行： Such parents fluctuate between saying no and giving inbut neither response seems satisfactory to them. 这样的父母会在拒绝和让步之间起伏不定,但是好像没有哪种方法能使他们感到中意；

8、第 29 行：This kind of variability not only loosens the parents ability to set limits, it also sours the parent-child relationship to some degree, robbing parents and their children of some of the happiness and mutual respect that is present in healthy families. 这样的反复无定不但减弱了父母管教孩子的才能, 同时也在某种程度上使父母与子女之间

9、的关系变味,使家长和子女失去存在于健康家庭里的某些幸福和相互敬重；something 抢劫某人某物；这里可懂得为“ 使失去” rob somebody of 第 37 行：Children may, to some degree, become greedy, selfish, ungrateful and insensitive to the needs and feelings of others, beginning with their parents. 孩子在肯定程度上可能变得贪婪、自私、忘恩负义,对他人的需要和感觉变得麻木不仁,而且第一从对自己父母的态度开头；第 54 行：Then

10、, even if you havent uncovered the reason, you should begin to make firm decisions and practice responding to your children s requests in a prompt, definite manner. 然后,即使没能找出缘由,你也该开头做出果断的打算,并试着用快速、坚决的方式对孩子的要求做出反应；附：全文翻译Para.1 我四处奔波,应约作各种演讲,常在他人家里过夜,被支配在孩子的卧房里；我名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 -

11、 - - - - - - - - 常常发觉孩子房间里玩具实在太多了,甚至几乎连我盥洗用具小包也无处可放；仍有壁橱通常也是塞满了衣服,因此我几乎无法把我的夹克衫塞进去；Para.2 我不是在埋怨谁, 只是在说明一种观点； 我发觉给孩子们买太多的玩具和衣服的 倾向在美国家庭已是司空见惯； 我不仅认为很多家庭里的孩子们把家长的大方大 方视作理所当然的家庭实在太多了, 而且认为这种做法的后果实际上对孩子们来说也是有害的；Para.3 家长为什么要给孩子们那么多的东西？或者要给孩子们买他们买不起的东西？我认为这有好几方面的缘由；Para.4 一个颇为常见的缘由就是父母亲们是出于内疚感而溺爱孩子的；都是全

12、日上班的父母或许会由于不能常常和孩子在一起而感到内疚；量物质的东西作为对他们的补偿；Para.5 他们可能想通过给孩子们大其它类型的父母给孩子买这买那, 是由于他们想让孩子拥有他们自己童年时所拥 有的每一样东西, 再加上那些他们过去想得到而未能得到的东西；仍有些家长不愿拒绝孩子们永无休止的买玩具的要求,是由于他们可怕孩子会认为父母不爱他们,或者可怕假如他们得不到和小伙伴相同的玩具会被人取笑；Para.6 宠孩子的现象也发生在当家长无法顶住孩子的无理要求时；这样的父母会在拒绝和让步之间动摇不定, 但是好像没有哪种方法能使他们感到中意；假如他们拒绝 孩子的恳求,他们会立刻由于对孩子太严格或太不大方

13、而感到一阵后悔；假如他们让步了, 也会由于太简单让步而感到后悔和自责；这样的反复无定不但 减弱了父母管教孩子的才能, 同时也在某种程度上使父母与子女之间的关系变味,使家长和子女失去存在于健康家庭里的某些幸福和相互敬重；Para.7 但是用物质的东西来宠爱孩子几乎不能减轻父母的内疚感由于父母从不会感到他们给孩子的东西已经够了 , 也不会使孩子们觉得自己得到了更多的爱由于孩子真正想要的是父母的时间和对他们的留意；相反,给的东西太多可能是有害的；孩子在肯定程度上可能变得贪婪、自私、忘恩负义,对他人的需要和感觉变得麻木不仁, 而且第一从对自己父母的态度开头；给孩子的东西太多会逐步削弱他们对父母的敬重；

14、 事实上,孩子们已经开头感到父母的无限制的大方大方是 不对的；这种冲突的结果可能是这些孩子会反过来提出更高的要求,并下意识地 期望：假如他们逼得凶些,他们就能迫使他们的父母亲建立起标准；Para. 8 另外被宠坏的孩子不象那些拥有玩具较少的孩子会在做嬉戏时被激发出更大的 制造性；由于他们一提出要求时, 每一样东西都立刻就能得到满意,他们明白金 钱价值的时机就比别人少, 而且他们在一时不能得到满意的情形下如何应对方面 体会也比别的孩子少；Para.9 争论这个问题的真正目的不是要告知家长们应当给孩子们多少才适当；准确地讲, 我的目的是帮忙那些已经意识到自己或许是在宠坏孩子、但又不知道 如何订正这

15、一做法的家长们；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - Para.10 有时你或许会对自己是否要对孩子提出的很多要求做出让步感到没有把握；这并 不意味着你不能转变； 第一,你应当设法弄清晰是什么东西使你让步、或者让你 感到内疚的；然后,即使没能找出缘由,你也该开头做出坚决的打算,并试着用 快速、坚决的方式对孩子的要求做出反应；Para.11 一旦你转变了以往的做法, 你也不能盼望立刻有成效； 有时你确定会摇摆不定的；关键是你要对逐步的进步感到满意, 要预见到并接受可能相伴这种转变而来的偶 尔失误；仍有,即使你以更坚决、更自信的方式实施着你的打算,也不能盼望你 的孩子会立刻做出反应； 在一段时间内, 他们会连续对你施加曾经很有效的、老 一套的压力； 但一旦他们知道不停的埋怨和争辩再也不会起作用时,他们最终是 会敬重你的打算的； 这样做的结果是： 你和你的孩子都会对此感到比以前更加开 心；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页