2022年未来版小学一年级下册品德与生活教案全册.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 将来版一年级品德与生活下册电 子 教 案学年度其次学期一年级品德与生活学科教学进度表科品德与生活教学班级一教科书名及册数一年级目（3）下册上 课2.25 每周节数3 总授课节数45 日期周时间教材内容（第一单元至 第五单元）节数次起止1 安全训练1 2.25-3.1 2 3.4-3.8 教室里的静静话班级也是我的家3 3 3.11-3.15 班级小公约春天在哪里3 4 3.18-3.22 装扮春姑娘和春姑娘一起玩3 和春姑娘一起玩春天里的保健5 3.25-3.29 3 6 4.1-4.5 我们多幸福3 7 4.8-4.12 手拉手过 “ 六一3

2、 8 4.15-4.19 欢快的一天3 9 4.22-4.26 我的身体3 10 4.29-5.3 复习11 5.6-5.10 中期考试1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12 5.13-5.17 我的身体我们进步了3 13 5.20-5.24 我们进步了3 14 5.27-5.31 我的成长记录3 酷热的夏天15 6.3-6.7 3 16 6.10-6.14 夏天里的科学3 17 6.17-6.21 健康安全过夏天3 18 6.24-6.28 放暑假了3 19 7.1-7.5 复习20 7.8-7.12 一年级

3、下册品德与生活教材分析 一、课程性质 品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培育品德良好、乐于探究、宠爱生活的 儿童为目标的活动性课程；1、生活性 本课程遵循儿童的生活的规律；以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以 亲密联系儿童的生活的主题活动和嬉戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发 展,在进展中生活；2、开放性 本课程面对儿童的整个世界,重视地方、学校、老师与儿童的制造性；课程内容从 教科书扩展到全部对儿童有意义、有爱好的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿 童的其他生活空间,时间可以在与学校其他活动或学科的协作和连接中单性的延展；评判关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现；3

4、、活动性本课程的出现形式主要是儿童直接参与的主题活动、嬉戏和其它实践活动；课程目标主要是通过老师指导下的各种教学活动来实现的；活动是教和学的共同的中介；教 师的主要作用是指导儿童的活动, 而非单纯的只讲教材, 儿童更多地通过实际参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、教学理念 1、道德存于儿童生活之中 道德寓于儿童生活的方方面面；儿童品德的形成源于与他们对生活的体验、熟悉、感悟,只有源于儿童生活的训练活动才能引发他们内心而非表面的道德情感,真实而非 虚假的道德体熟悉和道

5、德体验；因此,良好的品德的形成必需在儿童的生活过程之中,而非在生活之外；2、引导同学宠爱生活、学会做人是课程的核心低年级的课程应当是通过由浅入深的道德的、科学的、生活的启蒙训练；为儿童形成良好的生活态度和实际生存才能打好基础；3、珍视儿童生活的价值、敬重儿童的权益 三、教学目标 总目标：培育同学良好的品德和行为习惯、乐于探究、宠爱生活的儿童；分目标：情感与态度：爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国；珍爱生命、宠爱自然、宠爱科 学；自信、诚恳、求上进；行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯；养成基本的文明行为、遵守纪律,乐于参与有意义的活动；学问与技能：把握自己的生活需要的基本生活学问和劳动技能；

6、初步明白生活中的 自然、社会、常识；明白有关祖国的初步学问；过程与方法：体验提出问题、探究问题的过程；尝试用不同的方法进行探究；教室里的静静话 活动目标：1、练习运用观看、调查的方法,明白班级物品损坏情形；2、通过听故事、情形创设及沟通,引导同学明理,培育其疼惜公物、学会倾听的 良好习惯；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、能自觉疼惜公物,选择工具,并把握基本的劳动技能；4、熟悉简洁的劳动工具,并知道其用途,尝试自己去美化教室；活动预备：1、老师预设活动中可能显现的问题及处理方法；2、同学自主或小组合作进行公

7、物损坏的调查及疼惜公物应从哪些方面做起的活动；活动过程：一、激趣导入 1、观赏图片 2、板书课题 二、活动内容 1、听老师讲故事；将同学宠爱的喜羊羊编入故事,创设情形,引同学进入情境；2、引导同学畅所欲言,谈自己的熟悉与看法；3、以“ 我的发觉” 的形式出示调查表；从生活中发觉问题,深化熟悉；4、引导同学利用生活体会与生活发觉,想方法修补损坏的公物；并创设情形,学 会选择工具；5、拓展熟悉,进展思维,让同学的熟悉回来生活,并在生活中践行；三、总结 诵读儿歌,深化思想熟悉；板书设计 1、教室里的静静话疼惜公物 人人有责课后反思：在教学中,环绕本课的教学目标,通过听故事、情形创设及沟通,引导同学明

8、理,培育其疼惜公物、学会倾听的良好习惯；能自觉疼惜公物,选择工具,并把握基本的劳 动技能；熟悉简洁的劳动工具,并知道其用途,尝试自己去美化教室；达到本课所要达4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 到的教学目的；班级也是我的家 教学目标：1、使同学知道班集体的组成以及班集体中师生之间,同学之间的关系；2、使同学熟悉到搞好班集体人人有责,培育同学对班集体的责任心；教学过程：谈话导入,自然进入本课；一、说一说：我们的班集体有哪些人组成的？与我们关系最亲密的一个人是谁？（使同学知道班级的组成,班主任与我们关系最亲密；）二、

9、小组争论回答疑题：第 7 页“ 看一看,说一说”中的问题；（1）我们的班级在学校的各项活动中取得了哪些成果,受过哪些嘉奖？老师和同学 都作了哪些努力？你参与过哪些班级活动？（要求同学依据本班和自己的情形举例回答；老师预先要对各项活动有所明白,可 以准时引导；）（2）在班里,你最宠爱与什么样的同学交伴侣,不宠爱什么样的同学？你认为怎样 才能做一个手同学欢迎的人？（要求同学只说不宠爱的品质、性格、习惯,不要指名道姓地说不宠爱某个同学,应对事不对人,表达对每一位同学的敬重；）（3）自己悄悄地想一想：“ 谁是我的好伴侣,我的伴侣是较多仍是较少,或者没；有知心伴侣,我将要与谁交伴侣；” （只想一想,不要

10、求回答）老师小结：大家都宠爱和爱学习、爱集体、爱帮忙同学、诚恳、守纪律、爱好广 泛、开朗乐观有幽默感的同学交伴侣；假如这样的同学多了,我们的班集体就能够成为 一个团结友爱欢快的集体；三、做一做 你预备用自己的双手为教室做些什么呢？说一说,做一做；课后反思：5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在教学中,环绕本课的教学目标,使同学知道班集体的组成以及班集体中师生之间,同学之间的关系； 使同学熟悉到搞好班集体人人有责,达到本课所要达到的教学目的；班级小公约 一、活动目标：1、使同学明白守纪律的重要；2、让同学明白遵守秩

11、序和规章的好处；3、培育同学自觉自律的态度；二、课前预备：1、黑板上写好主题：班级小公约；2、对节目要适当排练；三、活动内容： 一 主题引入；（二）小品表演：课间休息 小云：（正在急走）小吉走快步啦！小吉：哦！你这么心急？培育同学对班集体的责任心；小吉：但是我都要等前面的同学下完楼梯,然后才可以行嘛！小云：这么麻烦呀,我赶着下去玩呢？老师刚才那么多事情,已经影响我们休息的 时间,现在只剩七分钟,快点快点！ （三）组织争论：从这个小品中,你懂得了什么？生活中仍有那些违纪现象？（同学结合自己生活中的所见说一说）（四）学习同学纪律十条（五） . 小品假如没人管人多好 ：假如没人管我会怎样呢？有校规又

12、有什么好处呢？会不会好象我这样,上学 都轻轻松松呢？a、在班内先选四到五位同学说一说；6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - b、行为反思：通过看小品,你明白了什么？（纪律的必要性） 六 建立个人行为记录表（一周内记录） ； 七）评比纪律之星；（八）班主任依据班级具体情形总结；四、班主任的话：让同学参与活动,把时间让给同学,让同学在活动中去体会生活、感悟、自我体验 训练,把训练内化为积极行动；课后反思：在教学中,环绕本课的教学目标,使同学明白守纪律的重要,让同学明白遵守秩 序和规章的好处,培育同学自觉自律的态度,达到

13、本课所要达到的教学目的；春天在哪里 教学目标：1、让同学充分感受春天的美,体验春天到来的开心；2、学习观看春天的特点,探究春天自然界的变化；3、让同学明白春天常见的动植物与人类的活动；教学重点：让同学感受到春天的美,体验春天带来的开心；教学难点：学习观看春天的特点,探究春天自然界的变化；教学预备：1、布置同学查找有关赞扬春天的诗篇；2、设计“ 找春天” 记录表格；3、制作“ 话春天” 课件；第一课时 一、明确活动任务 1、谈话引出春天；小伴侣,你们知道现在是什么季节吗？2、勉励同学向春姐姐打招呼；对呀,现在正是五彩缤纷的春天,你们看,谁来了（一同学戴头饰走出来）？快跟春姐姐打招呼吧！7 名师归

14、纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、提示课题,齐读；大家愿不情愿一起去大自然查找一下春姐姐,看看春姐姐究竟藏在哪里呢？好,我们一起去看看吧；读一读课题；二、绽开想象的翅膀写春天（出示：纸条春天在哪里）我们一起大声1、春天,这么美,曾有很多的诗人赞扬春天,平常你读过哪些赞扬春天的诗歌？2、读一读；过渡：今日,老师也给你们带来了一首赞扬春天的诗,那就是艾青爷爷写的春姑 娘,想听吗？好,让我们美美地来观赏吧！（1）配乐：师朗读春姑娘 ；（2）生齐读；小组沟通：读了艾青爷爷的春姑娘这首诗,你感悟到了什么？（春天来了）三、创设情

15、境,感受春天找春天 过渡：这三位同学读完诗歌,我们似乎来到了仙境,看到了如花似锦的春天,你们 看 老师给你们带来了一段春天的录像；（出示课件）刚才看了录像之后,你发觉了哪些春天的小隐秘？你们知道哪些花也是在春天开的吗？你们的学问真丰富,平常确定宠爱看书,是吗？小伴侣仍发觉了哪些春天的隐秘？实物出示柳枝,你们看,这就是刚发芽的柳枝,绿绿的,正如诗句中所说“ 不知细 叶谁裁出,二月春风似剪刀” ；仍有小伴侣有新的发觉吗？一场春雨过后,把一些小动物都惊醒了,你们知道哪些动物醒来了？（出示图片春 天的动物：松鼠、蝴蝶、青蛙； ）你们发觉了春天那么多的隐秘,你能用哪些词来夸夸春姐姐呢？（春暖花开、百花

16、齐放、柳绿花红） 课后反思：在教学中,环绕本课的教学目标,让同学充分感受春天的美,体验春天到来的愉 快；学习观看春天的特点,探究春天自然界的变化；让同学明白春天常见的动植物与人8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 类的活动；达到本课所要达到的教学目的；其次课时 一、分小组争论沟通说春天 春姐姐听了我们的夸奖声,兴奋地跳起舞来；欢迎动物上场：（1）朗读（ 2）齐唱小燕子刚才我们聊了那么多有关春天的事,都是小伴侣从录像里看到的,接下来,都是要 请我们每个观看小组的小伴侣向大家介绍一下,你们小组这段时间对春天的观看情形（

17、争先恐后的沟通）,同学分成三组：（1）师：动物小组的同学,你们发觉了什么？（出示动物图片,边说边完成表格）（2）师：植物观看小组的小伴侣们,你们观看结果呢？（出示植物图片）（3）师：那我们气象小组的小伴侣来介绍一下你们这几天的观看情形吧；（出示春 天的人们的图片）我们这一小组的小小气象员们记录的很具体也很真实,春天已经不像冬天那样冷 了；因此,农夫伯伯下田春耕了,叔叔阿姨开头植树,不过我们要提示大家,要疼惜树 苗,不要摇爬、不要摘；我们每一个观看小组都特别杰出地完成了观看任务；老师将你们的观看结果都记录在这张表格里,以后,你们也可以学着老师的样,设计一张表格将自己的观看结果具体 地记录下来；二

18、、抒发对春天的情感画春天 你们看,我们的春姐姐静静地露面,结果仍是被你们发觉了,真了不得,你们想把 它留下来吗？那么,就请用你们的笔把她们画出来；1、展现同学作品；2、勉励夸奖画得好的同学；三、唱春天 小伴侣,你们说现在知道春天在哪里了吗？那么就用你们的歌声把她唱出来；播放春天在哪里音乐,同学齐唱春天在哪里走出教室；9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课后反思：在教学中,环绕本课的教学目标,让同学充分感受春天的美,体验春天到来的愉 快；学习观看春天的特点,探究春天自然界的变化；让同学明白春天常见的动植物与人 类的

19、活动；达到本课所要达到的教学目的；装扮春姑娘 教学目标：1、引导同学在观看生活、观看大自然的基础上,用自己的画笔描画春姑娘的美丽；2、增长同学对春天自然现象、生活常识的明白,在活动中增强实践才能和应用能 力；3、在装扮、表现春姑娘的活动中,共享感受、想法和胜利；第一课时 一、创设情境,激发情感；1、出示春天的美景图,激发宠爱春天的情感；师：小伴侣美丽的春天来了,春姑娘正唱着歌和小伴侣打招呼呢！多美的春姑娘,你想和她交伴侣吗？2、和春姑娘一起唱响嘀哩嘀哩 ；二、活动一：个性制造,展现美丽；1、师：春姑娘多么热忱,她把自己美好的东西都送给了我们小伴侣,今日,我们 来帮春姑娘一个忙,帮她装扮一下自己

20、吧！你看到的春菇娘是什么样子的？你有什么好方法把她装扮得更加美丽呢？2、丰富想象,动笔装扮春姑娘：把自己心中最美丽的春姑娘画下来,介绍给其他 小伴侣；3、（20 分钟后）展现“ 春姑娘” ；在学 生 通 过 自 己 的 语 言 尝 试 介 绍 ： 春 姑 娘 多 么！ 她 正；在画一画,说一说中靠近春姑娘；10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、老师小结：春姑娘和我们的小伴侣成为伴侣后,变得更加美丽了；不如我们 就把春姑娘留在教室里吧！5、动动手,装扮教室里的春姑娘：把美丽的图画贴在墙壁上,教室里到处有春 天

21、,小伴侣生活爱了春姑娘的怀抱里；三、活动二：学会动手,播种春天；1、我们美丽的图画装扮了春姑娘,她多么有精神呀！她又唱起了歌,你来听,你 来看；歌曲小雨沙沙 ；2、同学观赏；你们听到了什么？看到了什么？（老师用喷水壶喷水,营造春雨沙 沙的氛围；）（多媒体播放春景和种子发芽的景象； ）3、同学沟通；4、布置活动内容： 今日,我们就来播种春天, 种上一棵代表我们班级的“ 班级树” ,把春姑娘变得更绿；随机提示：聪慧谷内容：每年的3 月 12 日是我国的植树节；5、老师提示：应当怎样种？（在播种时,泥土要松软、有间隙,并且不易种的太 深,也不易种的太浅,种好以后,要浇适量的水,保持适当的温度；）6、

22、实践操作：老师带领同学在教室前的空地上种下一棵“ 班级树” ；（1）动手挖坑,玩玩泥土；同学讲讲玩泥土的感受；（2）种下班级树,培土,浇水；（3）活动延长：集体完成表格,观看“ 班级树” 的变化；“ 班级树” 成长记录表：日期么我为“ 班级树”“ 班级树” 做了什有变化了11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7、学习儿歌：多么有意义,春姑娘看到小伴侣们种的小树可绿了,信任他会越长越高,越长越绿；春天里,种种树,多有意思,让我们一起来念念儿歌：小青蛙去种树；8、课外作业：小伴侣们,春天仍可以播种很多种子,让我们和

23、爸爸妈妈一起播种 春天；日 期变化（）的课后反思：在教学中,环绕本课的教学目标,引导同学在观看生活、观看大自然的基础上,用自己的画笔描画春姑娘的美丽；增长同学对春天自然现象、生活常识的明白,在活动 中增强实践才能和应用才能；在装扮、表现春姑娘的活动中,共享感受、想法和胜利；达到本课所要达到的教学目的；其次课时 一、活动三：纵情演绎,编织童话；（春姑娘一来到,大自然就变得更加喧闹了；有很多很多的小动物都在春姑娘的召 唤下出来了,你们看,谁来了？）1、媒体演示：公鸡、鸭子、百灵鸟、黄莺、麻雀、喜鹊、燕子等；小伴侣热闹欢 迎动物的到来；2、争论：这些动物在春天里会干些什么呢？例：百灵鸟唱着春天的歌；

24、燕子从南方飞回来了,可兴奋了,又赶上了春天；3、选择头饰,演演小动物给春姑娘带来了活力；二、观赏美景,升华情感；春姑娘在大家的装扮下, 花枝招展地向我们走来了, 让我们再一次纵情享受一下吧；12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、伴着音乐观赏春景：画面展现：春回大地、柳绿花红、莺歌燕舞、百鸟争鸣、白花齐放、泉水丁冬；说2、我想对春；姑娘3、小结本次活动；课后反思：在教学中,环绕本课的教学目标,引导同学在观看生活、观看大自然的基础上,用自己的画笔描画春姑娘的美丽；增长同学对春天自然现象、生活常识的明白,在活动

25、中增强实践才能和应用才能；在装扮、表现春姑娘的活动中,共享感受、想法和胜利；达到本课所要达到的教学目的；和春姑娘一起玩 活动目标：1. 充分体验春天的美好和春天生活的乐趣；2. 学会制作简洁的嬉戏玩具,进展动手才能；3. 大胆创新,让同学有创意地开展好玩的嬉戏；第一课时 一、联系生活,激趣导入 1 、同学们,春天里你最宠爱什么活动呢？ 2 、回忆：放风筝活动 3、想想：是谁把风筝送上蓝天的呀？（春风）4、回忆语文课上的儿歌春风吹 ；5、那是我们和春姑娘一起做的嬉戏,老师也始终记忆犹心,今日我们就连续“ 和 春姑娘一起玩” ,出示课题,读一读；二、尝试制作,培育动手才能； 1 、师：说到玩,大家

26、确定特殊兴奋；你们想和春姑娘玩什么嬉戏呢？春游、放风筝、飞飞机、玩风车、玩降落伞 2、师：好,今日就来玩飞飞机、转风车的嬉戏；你们看,老师也做了一架风车（出13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 示课前制作的风车,拿着风车转、跑）好玩吗？今日嬉戏将分为两队,以竞赛的方式进 行；3、师：很多小伴侣都会折纸飞机,那谁会做风车？4、请会做的同学上台边说边做,老师在一旁强调做风车的要领；5、老师示范一遍；6、师：现在就给你们大显身手的机会,请选择你宠爱的纸做一架你宠爱的飞机、风车,老师给你们特别钟,比比哪队风车做得多,做

27、得美,做得有创意；7、同学以小组形式合作制作,老师到各组巡察、伺机指导,勉励同学做出与众不 同的风车；准时提示同学正确使用工具；留意安全；确定相互帮忙的同学；解决同学的 疑难；提示留意保持环境卫生等；老师随机夸奖做得快、棒、相互帮忙的小组,赐予勉励；课后反思：在教学中,环绕本课的教学目标,充分体验春天的美好和春天生活的乐趣；学会 制作简洁的嬉戏玩具,进展动手才能；大胆创新,让同学有创意地开展好玩的嬉戏；达 到本课所要达到的教学目的；其次课时 一、参与嬉戏,感受欢快 1. 玩飞飞机嬉戏（1）师宣布规章：我们立刻就要竞赛飞飞机了；每队的队员以组为单位,站在线外,听我口令一齐放飞,飞机飞得最高最远的

28、就是冠军；（四个组产生四名冠军）（2）师采访四个冠军：你们的飞机可真棒！你们情愿把飞机借给别的同学玩玩 吗？（在活动中培育同学相互帮忙）然后让众生玩一玩,比较为什么别人的飞机飞得又高又远；2. 玩风车嬉戏（将同学带到操场上活动）（1）师：飞机的旅行终止了,风车的嬉戏开头了；各队先派出一半的同学参与风 车接力赛,推选 1 人当裁判发号施令；剩下的同学为各自的队呐喊助威；留意：在竞赛14 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 过程中,比一比谁的风车转得快,谁的风车有创意；半同学再上场参与竞赛； ）（第一轮竞赛终止后,由各

29、队另一（2）进行风车接力赛；在活动的过程中引导同学评议： A、你们发觉谁的风车转得最快？请小伴侣告知大家为什么自己的风车转得这么快？（纸张的厚薄,硬度、穿大头针 的位置等）B、你们发觉谁的风车做得最有创意？请同学谈一谈；（用图画美化、用彩色纸做、贴上可爱的图片等）C、拿出不能转动的风车,争论缘由；认真看看,这辆风车为什么会转不动呢？（纸张太厚,太大,风车的叶子叠得不均 匀）帮忙修改；（3）说感受：玩了这个嬉戏,你们有什么感受呀？二、总结活动,谈收成；师：这节课大家玩得都很兴奋,有什么收成吗？我会用剪刀了；我学会了做风车,折纸飞机；我知道了做什么事都要团结；我知道顶着风跑风车转得更快； 三、课外

30、活动：课外,你可以和你的爸爸、妈妈再去放一次风筝,仍可以挑马兰；你可以把活动记 下来,跟其他的小伴侣一起共享；课后反思：在教学中,环绕本课的教学目标,充分体验春天的美好和春天生活的乐趣；学会 制作简洁的嬉戏玩具,进展动手才能；大胆创新,让同学有创意地开展好玩的嬉戏；达 到本课所要达到的教学目的；春天里的保健15 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标 1、讲究卫生,养成良好的生活习惯；2、知道春季是疾病多发的的季节,提高自我防护意识；3、感受生病的痛楚历程,学会自我防护；教学重点：感受生病带来的痛楚,学习防病

31、措施；教学难点：培育同学为自己的身体健康负责的意识,把握一些照料自己的方法；第一课时 活动一：歌舞导入,引出话题 1 、小伴侣们,你们宠爱唱歌、跳舞吗？就让我们先动起来吧！课件：健康歌； 2 、师：动动手、动动脚,健康的人欢快多；看着小伴侣一个个精神饱满,健健 康康的样子,老师可真兴奋；可是有一位小伴侣就不能像你们这样开高兴心,蹦蹦跳跳 了,你们看,他怎么啦？课件：一个生病挂针的孩子； 3 、师：这位小伴侣躺在病床上,他在想什么呢？但这些事都能办到吗？ 4 、小结：这位小伴侣真是可怜, 在这美丽的春天里, 我们可以去欢快地放风筝、去春游,纵情地唱歌、舞蹈,而他只能躺在病床上,受着病痛的磨练；生

32、病真是一件痛 苦的事啊！活动二：明白病症,感受病痛 1、小伴侣们,你们生过病吗？生过哪些病呢？2、这些病是我们小伴侣当中最常见的,无论生哪种病都会让我们觉得难过；就像 上星期,老师刚刚患了一次感冒,虽说是小病,可每天头昏沉沉的,上课也没精神,影 响了工作,也影响了小伴侣学习,这味道真是不好受！3、你们生病时觉得难过吗？是怎么难过的？说给大家听一听；4、生病的确难过,可是你们知道吗？你们生病,有些人比你们更难过,知道是谁 吗？5、谁来给大家说说,你生病时,你的家人是怎么难过的？16 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - -

33、 6、小结：小伴侣们,你一个人生病,牵动着全家人的心,你们的家人对你们是那 样的关怀和疼惜；假如你们有哪些不舒适呀,他们是看在眼里,疼在心头,心里有说不 出的焦急,比自己生病仍难过；所以,为了他们,更为了我们自己健康地成长,我们要 好好爱护我们的身体,让疾病远离我们；活动三：查找病因,学会预防 1、可是厌恶的病菌在我们四周无处不在,只要小伴侣一不当心呀,就会被这些病 菌感染而生病了；不信,你们看： （课件：同学肚子疼）2、这位小伴侣怎么啦？猜猜看,他为什么肚子疼？小伴侣为他找的缘由都有可能 引起肚子疼,就让我们把镜头回放,看看这之前这位小伴侣又做了些什么？吃了些什么？课件：饭前不洗手；3、现在

34、你知道他为什么会肚子疼了吧？4、妈妈送他去医院,经过检查,仍发觉他肚子里有好多蛔虫呢！怪不得他肚子会 疼呢！5、假如你是医生,给这位小伴侣看了以后,你会对他说什么呢？你们这些小医生可真能干,以前你有这样的坏习惯吗？假如有的话,现在应当怎么做呢？6、看你们这群小医生这么能干,又有一位小伴侣来找你们看病了；课件：感冒；7、感冒时我们小伴侣最简洁生的毛病了,你们都有没有患过感冒呀？回忆一下,你为什么感冒了？ 8 、从刚才两个录像片段中我们知道了这几个缘由可能会让我们生病；课前,老 师给我们布置了一个调查作业：我们为什么会生病？你们都做好了吗？小组争论再沟通；9、小结：养成良好的卫生习惯,才能爱护好我

35、们的身体,才能学习好,生活好,快欢快乐地成长；课后反思：在教学中,环绕本课的教学目标,讲究卫生,养成良好的生活习惯；知道春季是17 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 疾病多发的的季节,提高自我防护意识；感受生病的痛楚历程,学会自我防护；达到本课所要达到的教学目的；其次课时活动四：留意保健,养成习惯1、播放医生介绍如何预防疾病的录象；同学边看边摸索：你知道了哪些防病方法？2、教师送健康大礼；（1）演一演：防疫站的医生到学校里来打预防针了,一位小伴侣吓得又哭又闹, 说什么也不愿打,请你们来劝劝他,并表演打预防针； （

36、提示：人物有医生、同学、老师,请组长立刻分 好工哦！）（2）唱一唱：请小伴侣们依据两只老虎的旋律来唱一唱下面这首儿歌；预防感冒,预防生病,有绝技,有绝技：饭前便后洗手,天冷准时添衣；身体好,身体好；预防感冒,预防生病,有绝技,有绝技：多吃蔬菜水果,不挑食多锤炼；身体好,身体好；（3）选一选：日常生活中的饮食很重要,那小伴侣们究竟吃哪些食物比较好呢,让我们来选一选 吧！米饭、便利面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、开水、饮料；（4）辨一辨：这几个小伴侣的做法对吗？为什么？满头大汗的小丽正对着空调吹冷风；吃油炸不洁食物；18 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 40 页精选学习

37、资料 - - - - - - - - - 小伴侣们在积极锤炼身体 3、我们假如生下面的几种病了,怎么做病才好的快？课件：（1）拉肚子时,千万别再吃怎样的食物？（2）咳嗽时,要留意别吃什么东西？（3）头痛、头晕最好怎么做？（4）人体的正常温度是几度？4、你们这些小医生可真行,既找到了生病的缘由,又说得出复原健康的好方法；但老师仍是要提示大家,假如生病了,特殊是发烧了,肯定要去正规的医院,去看专业 的医生；假如医生要你打针,你仍会哭吗？5、小结：小伴侣们,你们是祖国的花朵,将来需要你们去制造；期望小伴侣们从 小养成良好的生活、卫生习惯,好好爱护身体,积极锤炼身体,增强体质,让疾病远离 你们,最终老

38、师祝每一位小伴侣身体健康,聪慧活泼；课后反思：在教学中,环绕本课的教学目标,讲究卫生,养成良好的生活习惯；知道春季是 疾病多发的的季节,提高自我防护意识；感受生病的痛楚历程,学会自我防护；达到本 课所要达到的教学目的；我们多么幸福 教学目标：1、懂得幸福的含义,尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活；知道全社 会的人都特别关怀、疼惜小伴侣；2、知道要耐心地听同伴说话,能从同伴的谈话内容中获得有用信息；3、敢于大方地在集风光前谈论自己的幸福,做到声音洪亮；教学过程：一、出示礼物,引出话题 提问：“ 你们看,这是什么？猜猜,这些礼物是送给谁的？”“ 幼儿园为什么要为每个小伴侣预备礼物呢？”19

39、 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 看到这些礼物,你觉得怎么样？”二、沟通体会和感受 1、提问：“ 你觉得自己幸福吗？为什么？”2、每组举荐一名幼儿在集风光前发言（要求：说出为什么幸福,有哪些人在关怀 着自己；）三、看图片,进行对比 1、观看 PPT,请说说照片上的小伴侣怎么样；2、提问：“ 你觉得照片上的小伴侣幸福吗,为什么？”“ 看到这些照片,你有什么想法？”（先自由结伴交谈,再请个别孩子发言；勉励孩子在集风光前声音洪亮地发言；）课后反思：在教学中,环绕本课的教学目标,懂得幸福的含义,尝试用较完整、连贯的

40、语句谈论自己的幸福生活；知道全社会的人都特别关怀、疼惜小伴侣；知道要耐心地听同伴 说话,能从同伴的谈话内容中获得有用信息；达到本课所要达到的教学目的；手拉手过“ 六一”教学目标：1、知道六一儿童节是儿童自己的节日,能充分感受到国家、社会对儿童的关怀；2、简洁明白少先队队史,知道红领巾所代表的含义,为自己是一名光荣的少先队 员感到骄傲；3、学会一些简洁的小制作,乐于和同学一起布置美化教室；4、能积极参与、举荐一些好玩的嬉戏,感受到与伙伴共庆节日的欢快；5、知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式,明白其他国家儿童的生活；教学预备： 1、宣扬队史的录象 2 、收集各国儿童庆六一的有关资料 课时支配：

41、2 课时 教学过程：20 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一课时 一、引入 1、看图,激发爱好：请同学认真观看“ 我们的节日” 中的各副图画；争论：（1）画面上的儿童是怎样庆祝自己的节日的？（2）你仍看到过哪些庆祝方式？（3）你有什么想法？2、分小组沟通 3、请预备好的同学来介绍 4、结合自己班级的实际,争论：我们可以怎样庆祝六一？二、宣扬队史,感受少先队员的光荣 1、观看录象,介绍少先队的历史 2、学习书中的“ 聪慧谷” 争论：各种队标志的含义 懂得要疼惜红领巾订正同学行队礼的姿态课后反思：在教学中,环绕本

42、课的教学目标,知道六一儿童节是儿童自己的节日,能充分感受到国家、社会对儿童的关怀；简洁明白少先队队史,知道红领巾所代表的含义,为自己是一名光荣的少先队员感到骄傲；达到本课所要达到的教学目的；其次课时一、动脑美化教室,喜气洋洋庆六一1、老师提出学校庆六一的方案,让同学争论提出布置教室的建议 2、教同学制作“ 美丽的装饰花串” 3、同学举荐美化教室的方法,制定班级方案 二、举荐好玩的嬉戏,共同策划“ 六一” 活动21 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、看图,向大家介绍各种嬉戏的规章、方法 如：“ 猜首领” 、“

43、夹弹子” 、“ 赶小猪” 等；2、让同学试玩几种 3、举荐几种最宠爱的嬉戏,策划自己班级的“ 六一“ 活动 三、明白世界各国儿童节 1、向同学介绍日本和瑞典的“ 男孩节” 和“ 女孩节” 2、请同学来介绍知道的其他国家的儿童节 3、沟通后谈感想 四、课外延长：*请同学用日记、诗歌或图画记录下这值得记忆的一天,利用班会课沟通 *出好一期“ 欢快的六一” 黑板报,留下庆“ 六一” 的欢快场面；课后反思：在教学中,环绕本课的教学目标,知道六一儿童节是儿童自己的节日,能充分感受到国家、社会对儿童的关怀；简洁明白少先队队史,知道红领巾所代表的含义,为自己是一名光荣的少先队员感到骄傲；达到本课所要达到的教学目的；欢快的一天教学目标 : 1、知道六一儿童