2022年中班育儿心得体会篇.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 期望本文对您有所帮忙！中班育儿心得体会 3 篇导读：本文是关于中班育儿心得体会3 篇,期望能帮忙到您！“ 望子成龙,望女成凤” 是天下每一个父母的共同心愿,但实际生活中用什么样的方法来实现这个愿望呢.下面是小编收集整理的中班育儿心得体会 3 篇,以供大家参考借鉴；中班育儿心得体会篇一：三字经说得好: “ 人之初,性本善,性相近,习相远；”真是非常有哲理的训语；中国文化博大精深,意蕴源远流长,平时我们在诵读的时候可能并没有深刻地懂得,但是的现实生活中会随时随地自然地表达出来；我们的孩子就如一棵 “ 幼苗”一样,的确需要来自方方面面的“ 浇灌”,培

2、育他认知的潜力、沟通的潜力、生活技巧方面的潜力等等,以迎接他在将来学习、生活中所 遇到的一系列状况；下面谈谈我的点滴体会；一、少说多做,以身作就 父母爱孩子,是人的天性,家庭是人生的第一所学校,家长 是孩子的第一任老师,家庭训练乃训练之源,它在人才的启蒙教 育和终身训练中具有不行替代的特殊作用,特别是孩子在家时间 占了整个学习、 生活时间的 2/3 ,所以家庭训练的好坏直接影响着 孩子的成长和前途；以前我对训练孩子的观念仍是多讲道理,但有时不听就打,之后我发觉我这个思想其实并不非常正确,虽然孩子小,但人与 人之间的本性是一样的, 我们大人不喜爱听唠叨, 孩子也是一样,名师归纳总结 - - -

3、- - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望本文对您有所帮忙！听得多了就没有成效；比如以前他爸爸在上网,要求孩子自己看看画报,孩子做了一会也要跑过来看看网页,有没有啥小嬉戏,尽管我对他说小孩不准玩嬉戏上网之类的话,他就会撅起小嘴说：为什么爸爸能玩, 我不能玩自那以后他在家时我基本也不上网了,并且要求爸爸也协作做好榜样,取而代之的是读报刊,果真他也 跟着拿起写绘本等来读了,这不就是“ 其身正,不令而行” 吗 闲暇时,晚饭过后,我们会带着孩子一齐去漫步,由于家附 近的名人广场周边居民多,男女老少晚上都会出来漫步,其中个 人素养因人而异,在漫步时,常常

4、会看到广场周边或是路上有雪 糕纸、矿泉水饮料瓶等垃圾我都会捡起来,并且要求他有垃圾就 必需要留到见到垃圾筒才扔；有好几次,我观察孩子见到有垃圾 都会主动地跑过去捡起来扔进垃圾筒里,我就问他“ 为什么这么做” 他告知观察妈妈和爸爸都这么做过,“ 地球是我们的家”,电视里说这就是“ 环保”,而且我们江门市正在建立国家礼貌城市,我们就要从保洁做起；真的是习惯成自然啊. 看着孩子阳光般辉煌的表情,我微笑着点点头,那一刻我的心灵得到剧烈的震动,这就叫做“ 言传身教” 吧 . 二、准时颂扬勉励陶行知先生在50 多年前就指出：“ 训练孩子的全部隐秘是解放孩子,而解放孩子,第一就要赏识孩子；没有赏识就无从谈教

5、 育；” 这一点我认为太重要了,我们大人也是一样有深刻的体会；当单位领导给我们一个确定的眼神或勉励的话语时,我们的干劲 确定要比以前足；假如能再加几百元工资,那以后的工作效率仍 会更强；所以对待孩子,也要用相同的方法,看到孩子一点的进名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望本文对您有所帮忙！步,就要适当地夸奖,但夸奖要实质性的,要针对性的,不能空洞泛泛的,不能全部都以“ 你真棒” 来代替；另外,能在众人面前夸奖也是非常有效的方法,能更快地促使孩子增加自信心；当然犯了错误了也要适当批判指正,但是我们家长也要和老师一样,

6、要留意批判的方法和尺度,不能给孩子造成思想上的庞大负担,最好不要在公众场合批判,挫败孩子的自尊心；举个例子,去年 孩子在预备参与班上的朗诵表演,一开头他显得毫不在意,漫不 经心,提不起爱好；但我仍是坚持每一天勉励和夸奖他的点滴进 步；直到有一天,我把他在家的表演用手机录下来,并且把对他 的几个出色镜头进行有理有据的分析,把他做得好的如有感情、声音洪亮、面部表情好等放大进行了夸奖,仍跟班主任老师面前 夸奖了他,他兴奋极了,今后就愿意训练和表演了；从那以后我 就针对他表演时存 在的一些问题提改善看法并且留意夸奖他做得好的方面,之 后他仍敢在亲戚伴侣们面前表演,胆识明显大了,并且之后有幸 成为班上第

7、一个出场表演演员,成了好多小伴侣的榜样；三、专心协作幼儿园组织的各项活动 在幼儿训练越来越受重视的这天,家园之间的合作已经成为 它进展的必定趋势,幼儿园组织的亲子活动方式,以其生动、活 泼、有效、有用的训练形式促进了幼儿的全面进展,也给我们这 些家长们带给更多和老师沟通的机会,是幼儿园训练的延长；在 某种好处上讲,透过各种方式的接触,能够让家长在训练孩子方 面得到非常重要的启发；幼儿园主动与家庭协作,帮忙家长创设 良好的家庭训练环境,准时向家长宣扬科学保育的学问,共同担名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望本文对您

8、有所帮忙！负训练幼儿的任务；如：透过网站、家园通讯,家园联系手册等 等,使家长明白幼儿训练信息,明确幼儿培育目标 ; 透过召开家长 会,参与幼儿园组织活动等形式,向家长介绍幼儿训练信息,使 我们这些家长明白幼儿训练现状及要求,并能依据孩子身心进展 的特点,和老师一齐探讨,共同讨论,因材施教,拓宽孩子的视 野,培育孩子的潜力 ; 透过家长学校组织我们这些家长学习训练理 论,能够使我们初步把握幼儿生理、心理常识,明白先进的训练 教学理论,有目的、有方案、有针对性地对孩子实施训练,从而 使孩子在玩中学,乐中学,激发幼儿的学习爱好和探究的欲望,培育孩子良好的行为习惯；家园共育让我觉得孩子在各方面都得

9、到了很大的进步；我非常支持幼儿园和老师的工作,幼儿园和班级开展的各项 工作,作为父母我们都尽可能参与,让孩子主动专心参与,锤炼 他各项潜力的提高；再说家长参与老师布置的活动,孩子心里也 兴奋,脸上也神气；仍有班上组织的各项户外互动,不仅仅能够 让孩子们熟悉大自然, 明白大自然, 仍能增进孩子们的团队精神,例如参与体育运动公园的体能训练活动,圭峰山爬山活动等；孩 子们在路上就相互照料,有东西一齐吃,学着和大家共享；这样的活动我也参与过好几次了,感受颇深,与孩子们一齐 活动,玩亲子嬉戏等,和孩子的心灵一下就接近了,沟通更简洁 了,自己也好像又重新回到了惜日的童年时代；作为家长,我们 只有走进孩子的

10、心里,倾听孩子的心声,和孩子打成一片,做他 们的伴侣,学习更多的训练学问,用浅显易懂的语言,用幼稚的 话语去打开孩子们求知的天地；透过让孩子参与各种活动,从活名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望本文对您有所帮忙！动中锤炼潜力,常常带孩子出去旅行,从旅行中把握学问,等等 等等；四、训练上把握“ 度”,火候要适中 现实生活中父母对孩子的爱要有分寸,假如失去分寸,就变 成溺爱,这样就会造成孩子违法乱纪；对于孩子的训练,第一得 训练他们辨论是非,学会关怀别人,仍得培育孩子有爱心；其次 要善于正确的对待孩子的需要；物质方面

11、,凡正值的并且合理的需要,在经济条件满意的条件下便赐予; 对于精神方面的需要更多关怀孩子,多明白孩子最近在想什么,甚至和谁关系要好 ; 仍有在 幼儿园里老师对你自己的孩子怎样样评判,和老师多沟通引导孩 子,开导孩子让他们有信心,或有个好的心情去上幼儿园；第一要培育孩子良好的思想品德,重视孩子心灵的成长；正确的人生观和世界观,会影响孩子的一生,我从小训练孩 子要敬重师长,团结同学,助人为乐,不计较个人得失,尽已之 力帮忙需要帮忙的人,学会感谢别人,让孩子从小生活在爱的世 界里；记得在孩子小的时候,有了好吃的东西都要自己霸着,不 舍得给别人；见到这种状况,我适时的对他进行训练,给他讲一 些小故事；

12、渐渐地,他学会了与人共享；前两天,家里买回了消 暑的西瓜,一开头他把好几块都放在面前霸着,惟恐被吃掉他的 似的；应对这种状况,我抓住了一次对他进行训练的机会；我给 他讲吃东西的礼节,仍给他讲了孔融让梨的故事,从正面去灌输 正确的待人接物的方法,晓之以理后,他好像明白了一点,主动 地把西瓜送到爸妈面前先请父母吃,并答应今后改掉争先、贪吃 的毛病；虽然这只是一件小事,但我没有由于它小而不去过问,名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望本文对您有所帮忙！而是抓住每一个能够渗透的机会去向孩子渗透,总有一天他会慢 慢明白；作为

13、家长就应时刻记住“ 不因恶小而为之,不因善小而 不为” ,其实对孩子的训练真是一朝一夕的,点点滴滴的；在生活 中,我发觉孩子有时很不讲礼貌常常对爷爷大呼小叫,应对这种 状况,我没有严格的批判他,而是耐心的给他讲解,要学会敬重 长辈；只要他做得好,比原先有进步,我就会嘉奖给他一颗小星 星,上面大大的写上“ 礼貌星” ,从今他学会了讲礼貌；同时我仍告知他,妈妈为他预备了许多小星星,比如“ 卫生星”、“ 健康星” 、“ 环保星” 等等,只要他表现好,就会得到这些可爱的小星星；这对他有何大 的勉励作用,只要他一有进步,我就会夸奖他；在生活当中,我 们家长也以身作就,要求孩子做到的,我们第一要做到；家长

14、良 好的素养与修养,良好的心理素养、文化素养、行为规范能潜移 默化地影响、训练孩子；我本身努力工作,以专心的态度对待工 作,让孩子明白仔细对待上学,无事尽量不请假；所以虽然有时 有些小病痛,他都情愿上学,每一天都蹦蹦跳跳、开高兴心上学 . 去；看到孩子健康欢乐地成长,我真的很兴奋 其次是留意和孩子进行情感沟通,做孩子的好伴侣；孩子从小我就常常勉励他,增强孩子的自信心,每一天坚持 和孩子一齐做嬉戏,使孩子在活动中受到训练,培育孩子的毅力 和吃苦的精神,同时也给孩子许多间接的学问；一有空就和孩子谈心,寒假中和孩子共同制定假期作息时间,陪着孩子一齐看书,一齐学习,一齐锤炼,帮忙他养成了一个良好的习惯

15、；我每一天都腾出最少 15 分钟来跟他进行亲自阅读,一方面是培育他读书的名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望本文对您有所帮忙！爱好,另一方面是透过家长给他讲书的过程增进母子之间的感情 沟通；孩子正处于人生成长的阶段,与孩子做个伴侣会让你更加容 量接近孩子；给孩子一个属于自己的空间去学习,有空买几本书给孩子,丰富一下他的课余生活; 训练孩子要多讲道理,并从生活中点滴的小事训练他要“ 团结友爱,相互帮忙”,同学之间要学会 谦让,从小就要对孩子进行“ 尊老爱幼儿,助人为乐” 等训练；我想为人父母,假如能做到这些,他必需

16、是一位好家长,同时他 必需也能教出一个品学兼优的同学；幼儿园对于幼儿的情感方面 的培育也很到位的,如：在妇女节、母亲节、圣诞节等节日为家 长送小礼物、贺卡,说祝愿的话,做力所能及的事 ；由于孩子已经成为了一名幼儿园的同学,所以我都要求他按 幼儿园的要求去做；我坚持与幼儿园亲密联系,努力学习把握教 育子女的科学学问和方法；开家长会无论工作多忙,我都要挤出 时间专心参与,这既是对自身素养的提高,也是敬重孩子,使孩 子觉得自己对他很重视,他的事无小事；这也是我们明白孩子和 与老师家长们沟通沟通的最好机会；我也是一名老师,在我的心 里,一向觉得老师最值得敬重；老师是最辛苦的,真的就好像蜡 烛燃烧自己照

17、亮别人；所以无论怎样,我总是站在老师的角度看 问题,我认为老师都是为了孩子好,不管是老师批判孩子仍是表 扬孩子,我每次都帮他分析为什么老师会批判你让他真正明白自 己错在哪里；为啥老师夸奖你也让他明白受夸奖的缘由,让孩子 明辨是非,从心底明白错了就就应为自己的错误买单,能够承担 得起,做得好了也会被别人承认；在我们孩子这个班级,老师真名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望本文对您有所帮忙！是没的说；能够说对每个孩子都抱着“ 不放下” 的心理,特别是 对待班上个别的典型顽皮鬼；每次老师留了作业我都会协作孩子来完成,此刻

18、他已经适应 了这种生活；其实在刚开头他也很排斥这种被人管的感觉；刚开 始总是忘了老师交给的任务,要不然就是到了睡觉时才想起来,让我很是苦恼；之后每一天放学我第一句话就是问他“ 明天老师 让带什么了” 这样久而久之他就记住了；见我这么仔细,他也变 得非常严谨；老师要求画画,他会一笔一笔的勾画,一个一个的 选取颜色；记得有一次老师只是任凭一说,他就很仔细的画了起 来,一向忙到 9 点多；虽然画的不是非常好,但作为一名家长,我很观赏他的学习态度；老师要求带些夏天的代表性物品到班上 去,他一样一样的选择,为班群众奉献自己的一份力气；或许孩子的学习在幼儿园表现的仍不是最优秀的,但培育他 群众的职责意识,

19、为人的和善与正义感,喜爱读书的习惯,都让我们看到莫大的期望. 生而有涯,学而无涯,作为家长,加强学习,科学教子, 且努力做到家庭训练与幼儿园训练一同成长 . 成为孩子 人生路上的优秀引路人 . 为孩子健康成长创设更宽阔的蓝天 . 中班育儿心得体会篇二：培育幼儿良好的行为习惯,是一件非常细致的工作；教养员 要敏捷而机灵的运用各种各样的方法,对进行系统；循循善诱,向提出明确而严格的要求；在提出每一点要求的时候,事先都经过周密摸索,做到要求 合理；依据幼儿潜力,提出的要求逐步提高,循序渐进；开头的 时候,我只要把握简洁的生活规章；比如,上作业课的时候,要名师归纳总结 - - - - - - -第 8

20、 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望本文对您有所帮忙！寂静地坐好,不防碍别人等；之后,提出关于社会行为的要求,比如,待人要有礼貌,看到阿姨要问好,懂得人家的礼物,或者 得到人家的帮忙要道谢等；从幼儿的潜力来看,既是履行一些资料极其简洁的要求,也 要做出庞大的努力；假如教养员对他们提出的要求不合理,他们 懂得不了,那么这样的要求就会落空；当做不到教养员的有些要 求时,往往会对自己的潜力丢失信心,并且对教养员的话产生怀 疑,不信任教养员了；当我向幼儿提出要求的时候,留意做到资料详细、明确、语 言通俗、简练 ; 适合幼儿的年龄特点；比如,要求幼儿对人要有礼 貌；我

21、就这样告知幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好 ; 回家的时候要说声“ 再见”; 跟别人讲话的时候要专心,眼睛不要东张西望; 别人说话的时候不要插嘴 . 这样要求详细明确, 才好照着 去做；不断勉励,让在练习中渐渐养成；幼儿的意志力不能长久,留意力很难长期集中；依据幼儿的 这个特点, 我实行不断勉励的方法, 矫正幼儿不良的行为； 比如,大家在午睡的时候,往往有个别幼儿起来小便,脚步走的很重,就给他一个示意,提示他矫正; 当幼儿留意走路的时候,就微笑着点头表示他做的对；当受到勉励的时候,他们为了要从自己的行 为中得到开心,也就会自觉地禁止那些不好的行为了；防微杜渐,留意矫正任何一点细小行为的错误

22、往往从细小的过错中,渐渐地养成不良的行为习惯；在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿简洁发脾气,躺名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望本文对您有所帮忙！在地上拼命用两只小脚踩地板,大哭大叫 ; 有些喜爱玩某些玩具的时,就要人家无条件的给他 对这些行为都不能实行姑息的态 度,听任它进展下去；有一次,当我和幼儿下课一齐走的时候,一个幼儿突然伸手 到我的衣袋里；这是不礼貌的行为,我就马上很庄重地告知这个小伴侣：“ 不要任凭把手神到别人的口袋里；” 幼儿喜爱仿照成年人的行为,个性是喜爱仿照跟他们接近并为他们所喜爱的人的行

23、 为；我常常用自己的行为去感染幼儿；比如,坐的时候留意姿态端正,搬东椅子用完后要放回原先的地方,因势利导,个别训练与常常相结合；答应的诺言确定实现；幼儿的性格特点各有不同,他们各有各的爱好爱好,行为习 惯也往往不一样；有一个个性胆小的幼儿,他不习惯群众生活,不信任自己的力气,即使是最简洁的事情,也往往不敢去做；对 这个,需要让他养成合群的习惯；我就运用各种方法来勉励他；先是让他做一些简洁的事；上作业课的时候,让他来分发作业薄 ; 吃点心的饿时候,让他来分碗筷；经过一次两次的锤炼；他的胆 子渐渐大起来了；之后,我仍训练他在大众面前讲话的习惯；一次我讲“ 小白 兔” 的故事,提问全班的幼儿： “

24、小白兔是什么颜色” 这是一个十分简洁的问题,提问之后我就有意识这样说：“ 阿姨预备请一个勇敢的小伴侣来回答这个问题；大家看看谁最近以来比过去英勇了”小伴侣们不约而同提到了那个以前胆小的,他也就大胆地站起来 回答了这个问题；中班育儿心得体会篇三：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望本文对您有所帮忙！对于孩子的训练,我一向是在摸索中前进,一边吸取前辈们 的体会,一边结合自己孩子的特点开展训练；儿子上幼儿园后,在老师们的细心培育下,正强壮成长；他的每一个进步都令我们 为人父母者深感骄傲和骄傲；我主要有以下三个方面的心

25、得；观赏训练；观赏孩子是培育孩子自信心的正确手段；一个孩 子,其最可人之处不在于他的聪慧活泼,而在于他的自信；自信 有助于他此刻与将来英勇地应对来自学业和其它一切方面的挑战；培育自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程；在日常生 活中,父母的一个眼神、一个手势、一声颂扬,都是一种无形的 力气,能够勉励孩子的斗志, 增强孩子的信心, 激发孩子的士气；当儿子当上小排头时、取得小红花时、主动帮我们做家务时 我们都会奖给他一句“ 你真棒” 并传递一个观赏的眼神；我们的孩子在这样一种氛围中成长着；对于父母亲来说, 爱孩子是天性,是一件极其简洁的事,但明白怎样爱孩子,却是一件困难的事；许多次的育儿实践,

26、 使我们懂得了 “ 爱孩子就务必懂得观赏孩子”的道理,勉励和夸奖的成效远胜斥责和打骂；相互敬重；让孩子懂得敬重老师、敬重父母,有助于孩子自 觉矫正自己的日常行为；老师和父母是孩子心目中最重要、最神 圣的人；树立老师、父母在孩子心目中的威望,使孩子自觉地、发自内心地依据老师和父母的要求矫正自己的行为,有助于培育孩子良好的学习习惯和生活习惯,这是小孩受益终生的珍贵财宝；让孩子学会敬重老师,要求家长身体力行,以身作就,敬重自己 的老师,更要敬重孩子的老师；凡是老师要求家长支持协作的事 情,父母都要全力支持和协作,目的就是树立老师在孩子心目中名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 1

27、2 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望本文对您有所帮忙！崇高的威望；训练孩子敬重父母,最好的方法就是守信；让孩子从小遵守诺言,懂得什么是“ 一诺千金”；一方面有利于树立家长的威望,另一方面有助于培育孩子优秀的品质；同时,我们也要 敬重孩子,孩子需要公平的训练； 有一句名言叫 “ 蹲下来看孩子”,我们要蹲下来和孩子连续一样的高度,以孩子的眼光看问题、看 世界,这样才能真正敬重孩子、懂得孩子,也就只有在这样的前 提下,家长才更有心去主动地制造更充裕的时间和空间去明白、剖析、关爱孩子,为孩子带给最适合的训练；引导训练；“ 父望子成龙、母望女成凤”,这是为人父母者的天性使然；但假如这种期望超过了孩子所能承担的,就变成孩子 的负担,就阻碍孩子幸福健康地成长；我们不想让儿子为父母的 期望而活着；让孩子自由地进展是我们在训练孩子过程始终如一坚持的原就； 但自由进展并不等于放任自流；在孩子成长过程中,老师和父母是他的领航员；在他不自觉的时候,我们严格依据老师的要求进行检查督促; 在他遇到困难的时候, 我们准时进行指导；同时,我们留意发觉他的不足、特长和爱好, 有针对性开展引导；我们的目的不是为了他成名成家,我们只期望他在今后的生活中名师归纳总结 由于有潜力而更自信、更多地品味生活的乐趣. 第 12 页,共 12 页- - - - - - -