2022年景物描写片段训练.docx

《2022年景物描写片段训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年景物描写片段训练.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .整理景物描写片 段 训 练：一、白描 :精练纯朴、单纯明快 例文 1：下面请看鲁迅家乡中的第一段文字：时间既然是深冬； 渐近家乡时,天气又阴晦了, 冷风吹进船舱中,呜呜的响；从篷隙里向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的 荒村,没有一点活气；我的心禁不住悲凉起来了；好处：把“ 家乡” 严冬的时令、阴晦的天气、呜呜的冷风、苍黄 的天色、萧索的原野等等自然景物却如画面般呈现在我们眼前；找出和“ 我” 的“ 悲凉” 心理相关或者相近的词（划横线）； 例文 2：月亮出来了,冷冷的；（羚羊木雕）找出和“ 我” 的“ 悲凉” 心

2、理相关或者相近的词（划横线） 例文 3观赏：下面是邓刚迷人的海中对大海的出色描画：这边的火石湾, 才是真正的海,刀一样直切下来的陡岸,全是坚 硬的火石, 像一道金灿灿的屏障, 贴着这陡岸直拔上去的是高高高耸 着的火石山,在这刀削的陡岸中间,有一道豁口,下面有五十步长,五十步宽的小天地, 铺着黄橙橙的鹅卵石； 豁口两侧的石壁轰轰 地响着；迸碎的浪花从两面齐往豁口处喷洒,透着白光,现出一闪即 灭的七彩光环；好处：这里的海岸陡峭、险峻,海浪撞击石山,景色秀丽壮丽；对火石山的描画几乎全是白描的写法（只有一个比如句）,你看将火范文 .范例 .指导名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 2

3、4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .整理石湾的“ 岸” 的外形,“ 中间的豁口” 的长宽、颜色以及“ 浪花” 的声响、外形等都活敏捷现的呈现在人们眼前,觉；例文 4观赏：给人一种身临其境的感“ 那是一个秋高气爽的傍晚, 树上的落叶始终在 天空 中飘洒着,不是树在遗 弃它的毛发,只是它老了而被那路过的流浪风给带走了；寒风吹灭了我的 燃火点,身体带着许少的刺骨就连动一下手都无法听于脑子的呼吁 ,任何事都没 放在眼里边 ,往前直走到我如同机器人般把数据传播在身里只会按奉命行动；听 着唠叨的老师马虎的乱画一般的终止了这堂课；”这段话就表达了文章的中心,是有点

4、带着哀痛的；例文 2：请看下面同学习作春之随笔里面的一段话：早晨,我们几个小伙伴,拿着自己做的精致的风筝,迈着兴奋的 脚步,赶往长江边； 一路上,春的风景美不胜收, 有花,有草,有树；有鸟,有蜂,有蝶 瞧！那边粉里透红的是桃花,金光灿灿的是油菜花,仍有那十里飘香的茉莉花 看,这边刚刚从土里钻出来的小草,嫩嫩的,绿绿的,亮亮的；这小草不正好象征了人的生命吗？远 望,大片的树林,郁郁葱葱,好一派朝气蓬勃的景象；这一段文字并没有用很精致的语言来进行刻意的雕刻,而是用粗线条 的勾画,完全是实景拍照, 可呈现在人们眼前的是一幅 “ 有花、有草、有树；有鸟、有蜂、有蝶 , ” 的花红柳绿,莺歌燕舞的浓浓的

5、春光写范文 .范例 .指导名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .整理意图；特殊是后面对“ 花” 的详细描述,更给人“ 色、香、味” 俱全 的感觉；（是借景写自己兴奋兴奋的心理；）写作训练 1：分别写一段景物描写,表达自己“ 悲凉” 或兴奋的 心理；二、工笔描写：如比如、拟人等修辞手法的运用,会使文章生动 鲜活、熠熠生辉；例文 1：我突然发觉一道蓝光,像探照灯射出来的光柱一样,从天涯射向天空；这时,我才留意到瓦蓝瓦蓝的天空上,有很多外形 不一的云朵；啊,这朵像雄伟的大山；那朵像密集的树林；挨着树林

6、 的那朵像威严凛凛的“ 老虎” ；天涯的那朵像温存可爱的“ 小花猫”真是外形万千；一会儿,云朵聚集成一大团,像一只刚要下海的“ 大 海龟” ；“ 大海龟” 前面的云像汹涌澎湃的海水；“ 大海龟” 的前脚 刚伸进海水里,后脚仍留在海滩上,短短的尾巴微微向上翘；我越看 越出神,可是,不久,“ 大海龟” 不见了,它融进了汹涌澎湃的“ 海 水” 里 . （找出自己宠爱的词语或者句子,并说明为什么）解析：重点抓住云彩千姿百态、变化万千的特点,进行详细细 微的描画,先写云彩的外形,后写云彩的变化,把晚霞描画得栩栩如 生；例文 2：天快亮了,低低的天幕,压着一重重恐惧的黑云,它的 来势凶残,像是一群黑色的疯

7、狂的巨龙,要把大地吞噬；例文 3：东边的天空渐渐地堆上了蘑菇似的乌云,不多一会儿,范文 .范例 .指导名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .整理乌云像大锅盖似的重重地压在屋顶上；例文 4：碧蓝的天空点缀着几朵白云,那云可真白啊,白得像刚 落到地面的雪,是那么干净、那么润泽；例文 5：在我眼前又出现一幅好玩的画面： 一只活泼可爱的小兔,正无忧无虑地吃草；突然,在它身后矗立起一位高大的猎人；瞧 .他 手里仍拿着猎枪呢 .小免竖起灵敏的长耳朵,快速向前跑去,猎人在 后面紧追不舍,一瞬间,小兔钻进了浓密

8、的云层不见了,猎人也不知 哪里去了；例文:6：云在天空不停地翻动着,似乎一个青面獠牙的鬼怪,张 开血盆大口,要吞掉一切； 我感到浑身凉飕飕的；凛冽的寒风呜呜叫着,吹得树枝乱摆,有的枯枝禁不起大风的突击,来了；“ 喀嚓” 一声掉下例文 7：昆明的云是很有特色的；有时候,连续不断的镶着金边 或银边的云层在翻动；有时候,长空万里,只出现一朵纤尘不染的白 莲；有时候,像一座庞大建筑物的圆顶,上面全是精雕细刻,飞禽走 兽,应有尽有；有时云轻如棉,有时又重如水晶巨石；由于云状变幻 的奇妙,颜色的丰富,五百里滇池的湖光山色,也随着变幻无穷；写作训练：日月星晨是天空的自然现象；它们五光十色,千变 万化,我们要

9、学会捕获典型景象； 像画家画速写那样, 抓住不同时间,不同季节, 不同地域的典型天象进行观看和描写；请你采纳捕获典型的方法,写一段 150 字的关于云彩的文字, 要求采纳比如的修辞手法；范文 .范例 .指导名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .整理三、例文观赏： 1、枫树叶子此时已经火红火红了,风一吹,枫 叶脱离了树枝,毅然的飘落,就像一只美丽的蝴蝶翩翩起舞；2、秋,在这迷人的季节里,一片片树叶从枝头飘落,一群群大 雁排着人字形队伍往南飞,一块块成熟的高粱似乎无际飘来的晚霞,一朵朵金黄的秋菊在秋

10、天里开得更加辉煌；3、秋风,她像一位少女,穿着一身金黄,迈着轻巧的脚步,悄 悄来到人间；你瞧,秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的雪白如雪,玉米见了秋姑娘可兴奋了,它特意换了一束金缨,咧开嘴笑了,露出 满口白牙；大豆或许太兴奋了,有的竟然笑破了肚皮；稻子却特殊地 懂礼貌,俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱始终是怕见生人的,这不,见了秋姑娘；仍不好意思呢,脸都涨的红红的；4、秋风吹来,银杏叶就随风一起摇摆,像在为我们扇风；这时,一个古怪的念头,钻进了我的脑袋：秋天之所以那么冷,会不会是被它们扇成这样的呢？我看了看银杏树,它似乎在向我点头； 银杏树的5.下面是一位同学的秋让我沉醉中的一段话：爱美的群山都挑选

11、金黄色的树叶做自己的衣衫,着略带绿有时有几座山, 仍穿条纹的花衫； 山野林间处处铺满了用落叶织成的金色地毯,踏上去软 绵绵的；弯弯的小路旁,小草一簇簇一丛丛的,失去了春天的生气,沉沉地睡去了；太阳在秋天里失去了夏天的光明、刺眼,阳光也由强 变弱,照在身上让人感到的不是夏天的火热,而是慈母的温馨；秋天 是温存的；山上的杉树、松柏迎着飒飒秋风作响,更显青翠；枫树就范文 .范例 .指导名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .整理像一位害羞的少女,在秋风阿姨的亲吻下,不由得一下子脸变红了,红得像一团火焰,

12、像一片红霞好处 ：“ 爱美的群山” 、“ 沉沉的睡去” 、“ 慈母的温馨” 、“ 秋天是温存的” 、“ 在秋风阿姨的亲吻下”.这些人性化十足、美人味特浓的语句,使得文章流畅自然,美不胜收；6.秋雨淅淅沥沥的下着, 敲在窗上、地上,奏出一支秋的进行曲,其中的意味是深长的,使你回忆往事,令你想念家乡,与其说这便是愁,到不如说这也是一种美的味道吧；啊,秋雨把梧桐树的衣裳打黄 啦,给秋天穿上了一身神奇的彩妆；7.雨渐渐停了,云渐渐散了,几滴冷冷的雨珠模糊了我的双眼,似乎除了眼前的一切,仍有别的隐藏；一片树叶落到了我的眼前,我捡起它,放到了它真正的家泥土；护花,就当这是我对春天的寄托吧！“ 落红不是无情

13、物,化作春泥更8.过了好大一会儿,雨才淅淅沥沥的下起,这时,雨水打在叶子 的声音,雨落在地上的声音, 雨打在雨伞上的声音, 都纷纷响起来了,交错成了一首恬适的小曲；树叶与 树叶之间的摩擦,就成了最好的伴唱,小草、小花也翩翩起舞了；雨 越下越大,又从大雨渐渐地变成窸窸窣窣的小雨,连绵起伏,诗意绵 绵,让每个人的心里都感到 无比的顺畅；9.秋天的景色：范文 .范例 .指导名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .整理（1. 秋姑娘来到了花园里；她把梧桐树的叶子吹黄了 ,树叶随着微风掉了下来, 似乎是一只

14、金黄色的蝴蝶在微风中翩翩起舞；她把枫叶吹得火红火红的,像在燃烧的火焰；秋姑娘来到了果园里；果园里果实累累；挂在架子上的葡萄已经熟透了, 一串串葡萄绿中带紫,紫中带蓝,晶莹透亮圆润可爱；看呀,柿子也熟了,远看就像一只只 小灯笼；石榴张嘴笑了,她笑得多高兴啊,连肚子里的石榴子儿也露 出来了；秋姑娘来到了田野里；田野里的麦穗熟了,金灿灿的,远远望去就像一片金色的海洋；这时,一群大雁从天空中飞过,它们 排着整齐的队伍飞往南方；（2.我到果园里去找秋天；啊！找到了！秋姑娘为穿着绿衬衫的 苹果叔叔换上了红马夹 ,好象大大的玛瑙；秋姑娘仍把葡萄抹成了紫 色,晶莹剔透 ,远远望去 ,活像一串串紫色的珍宝；近处

15、,通红的柿子圆 圆的,像一个个小灯笼,我摘下一个柿子,尝了一口,甜津津的,似 乎把我带到了 “甜美蜜 “世界；我又到了花园里去找秋天；啊！又找到了！一朵朵小小的桂花正在开 放,只见那漫溢着芳香的桂花,黄如金、白如银、红如丹,一串串、一簇簇、缀满枝头,似乎在开会,又似乎很害羞；除了家家门前庭后 栽种之外,街路两侧,校内里,街心花园,处处都是桂花树,使各种 地方成为一个庞大的 “桂树公园 ”；再看那五光十色的菊花,有黄的、白的、红的、紫的 , 菊花的花瓣似乎是妈妈的卷发,真是千姿百态,让人目不暇接,不禁让我想起了元稹的诗句 开尽更无花 ”；范文 .范例 .指导“不是花中偏爱菊,此花名师归纳总结 -

16、 - - - - - -第 7 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .整理（3. 我眼中的秋天是美丽的； 走进花园,眼前是这般景象：空中 飘舞着落叶,像一只只黄蝴蝶迎风飘舞；然而走进一看,却发觉落叶 堆里竟有着几株菊花傲霜怒放；走向花园深处,用鼻子一闻,一股清 香马上扑鼻而来,原先是桂花,一阵风吹过,桂花就像天女散花一样 散了一地；旁边仍有一片枫树林,远远望去如同一片火焰,真是“ 霜 叶红于二月花” ；我眼中的秋天是收成的； 田野里,庄稼丰收了, 有香喷喷的花生、金灿灿的稻子, 仍有地瓜、 玉米, 田野里处处布满了农夫伯伯的欢声 笑语；果园里

17、,苹果树、梨树、枣树早已果实累累,数枝压弯了腰；瓜地里,胖墩墩的哈密瓜倒在地上, 像在对人说：“ 快来扶扶我呀！ ”葡萄架上,葡萄藤相互缠绕,一串串葡萄亮晶晶的,如同珍宝般玲珑 剔透,好不喜人！不仅如此,仍桔子、甘蔗、柿子、香蕉等新奇水果也纷纷上市； 你看秋天的水产品也很多, 什么鳊鱼呀,带鱼呀,草虾呀,数不胜数,当然最闻名的要数阳澄湖大闸蟹了,吃 后保准你竖起大拇指啧啧赞扬；我眼中的秋天是轻巧的； 赶走了夏天的酷热, 我们小伴侣带着秋天 的凉快,在野外纵情地玩耍, 有的捉迷藏,有的玩滑板, 有的捡落叶,玩得不亦乐乎； 小动物们在秋天也开头劳碌起来了；小松鼠找来松果 做过冬的粮食, 喜鹊们衔来

18、树枝造房子, 黑熊躲在洞里舔自己又肥又 厚的脚丫,小青蛙预备美美地睡个好觉；呵呵,很多小动物都在为过 冬做预备呢；范文 .范例 .指导名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .整理是啊,朝气蓬勃的春天当然惹人宠爱,但美丽、收成、轻巧的秋天更令人心旷神怡；四、写作训练：1 秋天来了,校内里朝气蓬勃,这边的树上,那边花坛的花开 得正旺,仍有草坪里的草正 “ 吱吱” 地往上窜 .信任这一切都 “ 生长”在你的眼里,活跃在你的心里,督促着你拿起笔来“ 拍照” 下这旺盛的一幕；请抓住一件景物, 以“ 我眼中的

19、秋景”字左右；为题写一个片段, 150（写作提示）：这个题目,你可以抓住一处景物,或树、或花、或草、或 .比方你写树,可采纳“ 白描” 的手法,用纯朴的语言对树 的形体,枝条的漂动,树冠的的大小、外形等进行“ 实地写生” ；如果你写花, 就可运用“ 比如、拟人” 的描写法进行生动、 形象的描画；写草,就可采纳“ 烘托对比法” ；2 雨是平凡而平常的,雨又是多姿多彩的；我们曾在亭亭玉立 的莲叶旁“ 听雨” ,在青青的杨柳岸 “ 观雨” ,在避风雨的屋檐下 “ 赏 雨” ,更在无边的旷野中“ 淋雨” ；在你的眼里“ 雨” 或许会另有一番情形,请你以“ 雨” 为题,写一篇150 字左右的文段；（写作

20、提示）：抓住其特点,把不同时间、不同地点观看到的景 物特点生动地描述出来,可以将雨和风、雷、电结合起来写；把景和 人的活动结合起来写；仍可以适当穿插有关雨的谚语、诗文、传奇,使文章的语言活泼、生动、感人,更有吸引力；更可以把静止的景物 转化为动态的景物,并且用拟人化的手法,给予景物以人的情态,效范文 .范例 .指导名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .整理果肯定很好；例文观赏 ：桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了 花赶趟儿；红的像火,粉的像霞,白的像雪；花里带着甜味儿；闭了 眼,树上

21、似乎满是桃儿、杏儿、梨儿；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹 着,大小的蝴蝶飞来飞去；野花遍地是：杂样儿,出名字的,没名字 的,散在草丛里像眼睛,像星星,仍眨呀眨的；点评：这是多角度写景,有（1）正面、侧面相结合； 2）实写、虚（想象部分）写相结合（以虚衬实）；3）人的各种感受相结合（味、触、视、听、嗅等）；（ 4）动静相结合；（5）多种修辞（三种）方法相结合； 6）留意写景的次序；写作训练 ：1.湍流的河流里有石头,石头上长着碧绿的苔藓,河 流的两边是繁茂的树木,树木底下满是碧绿的小草；（可以用虚实结合的手法,写某个景物特点,以表达自己某种心情；也可以用拟人手法,通过想象或者联想虚拟一个小故事）3.

22、比较阅读：记一次救灾活动中的景物描写 1 .星期天的清早,我起床后推门一看,太阳仍没有露出来,过了 一会儿,东方显现了一片红色,后来越来越大,红红的,照的大地全 亮了；到了中午云层逐步变厚,天气逐步变得闷热,到了下午,突然 雷声隆隆,天空不时划出一道道闪电,不久就下起了大雨；大约下了 三个多小时,雨停了,天气也凉快了很多,河水暴涨；广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口,滚滚洪水 2.暴雨一连下了两个多星期,鬼天气,到了中午云层又逐步变厚,范文 .范例 .指导名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .

23、整理天气变得更闷热；到了下午,突然雷声隆隆,天空不时划出一道道闪 电,不久就下起了大雨,河水暴涨；广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口,滚滚洪水 以上两种景物描写,哪一个更恰当？为什么？结论：（2 更好） 记叙文中的景物描写不是为了写景而写景,写景要 有明确的目的和作用,直接或间接为文章主题服务；作用一： 渲染气氛,为文章情节进展作铺垫；示例： 微风早已停息了,枯草支支直立,有如铜丝；一丝颤抖 的声音,在空气中愈颤愈细,细到没有,四周便都是死一般静；两人 站在枯草丛里,仰面看那乌鸦,那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头,铁 铸一般站着；作用二 ：渲染了坟场凄凉的气氛；写作训练 ：渲染月夜下河流两岸宁静的

24、气氛；巧用各种修辞手法：包括比如、拟人、排比、反复、引用等,可 以把景物描画得更形象 写作训练 ：运用景物描写, 表达出自己没有考好试 （或者考好试）时的心情（如坐在凳子上望着窗外； 下了晚自习月光下走在回家的路 上.）；例文观赏 ： 大自然的声音 去年暑假时,我回到家乡,至今想起,仍旧回味无穷,由于那里 山明水秀,处处可以听到大自然的声音；范文 .范例 .指导名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .整理晨曦初露,村内处处飘飘缈缈,覆盖着一层轻轻的薄雾,如同羞 达达的少女蒙上一层薄薄的面纱,给人

25、一种轻柔模糊的美感；不久,拂面的清风吹走了薄雾, 映入眼帘的是一片大大的荷花池；池中荷花 千娇百媚,有的亭亭玉立, 有的鹤立鸡群,有的就边冒出水面的士气 也没有；这一景,流淌着淡淡的碧光；我如同进入了蓬莱仙境,鸟语 花香,一天的开头由大自然的美景拉开了序幕；来到村后面的小山,只见青树绿蔓,草盛花繁,一派朝气蓬勃的 景象；蜜蜂从睡梦中醒来, 嘤嘤嗡嗡地开头了它一天的工作；蝴蝶也 绽开美丽的翅膀,在繁花绿草中翩翩起舞；空地上,一群天真无邪的小孩在追赶吵闹,追蜜蜂,扑蝴蝶,采鲜花.你争我抢,玩得不亦乐乎；大自然在唱歌了,它以美丽的旋律告知我们这是它的声音,使人欢乐的声音！再向前走,只听见蝉鸣鸟叫；抬

26、头一望,只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走, 欢乐得如同神仙；这样一幅诗情画意的图画,我仍没有观赏完,一阵流水声引起了我的留意；哇,大自然真的会妙手点睛！我赶快向小林走去,原先是一条弯弯曲曲的小溪；溪水清亮见底,鹅卵石粒粒可数,小鱼在水里欢乐地游来游去,啊！大自然又为我们奏上一曲了；其实,大自然的声音处处可听,只是现在人们都在劳碌,没有留意到罢了；在紧急的生活中透不过气来时,我们不妨到山间来走一走吧, 大自然的声音确定会我们放松身心,心 旷神怡,使我们产生丰富的想象,领会到珍贵的哲理,也让我们久久回味,遗忘一切世俗的烦忧；音吧,我们就会活得很高兴！范文 .范例 .指导放开胸怀,接受一切属于大自然的声

27、名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .整理点评 这篇考场作文是一篇具有诗情画意的好文章,文章通过对风景绘声绘色的描画, 画出了一幅清爽淡雅的水墨画,呈现了农村秀丽的自然风光； 在当代整个社会心态都很浮躁的现实面前,作者能够独具慧眼,另辟蹊径,把自己的眼光投向清爽自然相对平和的农村,难能珍贵的是作者能够紧紧扣住“声音”的话题,游刃有余地描景抒情,并能准时敏捷地捕获自己的感悟,而且把农村写得如此美好,没 有一颗宠爱农村的心, 是写不出这么美丽的文字的；文章新奇活泼而 颇有深义,语言细腻生动,文笔清

28、爽美丽；例文观赏 ：不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）突然从草间直窜向云霄里去了；单是四周的短 短的泥墙根一带,就有无限趣味；油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹 琴；翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣；仍有斑蝥,如果用手指按住它的 脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾；何首乌藤和木莲藤缠络 着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根；有人说,何首乌根 是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是经常拔它起来,牵连不断地 拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样；如 果不怕刺仍可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成

29、的小球,又酸又甜,色 味都比桑椹要好得远；问题：本段在景物描写中运用了哪些描写方法景物描写方法：范文 .范例 .指导名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .整理第一步：确定季节,排列景物；比如,我们要写夏天的开头,我们可以挑选“ 大树、知了、太阳、池塘、荷花 词语；.” 等具有夏天特点的其次步 : 运用修辞,逐一描写；在选景的基础上,我们可以运用 比如、拟人等修辞手法予以创新,把句子写得详细生动形象；如：A、大树如同撑开伞的巨人；B、知了趴在树上, 扯着嗓子在喊：“ 热死了！热死了！”C、大火球

30、无情地向大地射下很多火箭；D、美丽的荷花像仙女亭亭玉立在水中；仍要多角度写景；比如：（1）正面、侧面相结合（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）（3）人的各种感受相结合（味、触、视、听、嗅等）（ 4）详写、略写相结合（ 5）动静相结合 6）多种修辞方 法相结合；第三步,连串成段,整体优化（练习）：渲染美好气氛,衬托美好心情、品质的1 悄无声息、 不知不觉中, 草儿绿了, 枝条发芽了, 遍地的野花、油菜花开的辉煌多姿, 一切沐浴着春晨的曙光, 在春风中摇弋、 轻摆,似乎少女的轻歌曼舞,楚楚动人；（拟标题）2 春天的夜晚, 淡月笼纱, 娉娉婷婷； 有风拂过脸颊, 掠起长发；月光如水寂静柔和； 我心如这

31、月光, 寂静柔和；不敢去刻意追求什么,范文 .范例 .指导名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .整理只是期望全部美好的开端都有一个美好的结局,一如这春夜长长远远； （拟标题）3 在微风中,在阳光中,迎春花倒垂下的枝干伸出了绿枝,吐出了绿芽,在微风中摇摆着纤细的身姿, 似乎一位亭亭玉立的少女在美妙的乐曲中翩翩起舞；它不但美丽,仍散发着一阵阵暗香,在蓝天白云的衬托下显得特殊美丽,令人顿感春天来临；加一些句式把内容充实一下）（在文中适当处增6 丁香开花了,远远看去,就像一株株落满晶莹雪花的圣诞树,圣

32、洁而迷人；在绿叶的簇拥下显得美丽、 淡雅；闭上眼睛深深吸一口,就似乎到了梦一样的香海中；风一吹,那暗香被送得很远很远；（围绕丁香花再写几个句子）天气真好 ,晴朗,一丝风也没有 ,干冷干冷的 .那是个没有月亮的夜晚,可是整个村子白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦 ,雪堆啦 ,全看得见 .天空撒满了欢乐地眨着眼的星星 ,天河显得很清晰 ,似乎为了过节 ,有人拿雪把它擦亮了似的 （烘托出了凡卡内心 开心的心情）写作示例：用景物描写表现自己的心理（找出示意人物感情的修饰词）；1 他仍宠爱听鸟儿早晨时的叫声,春风从耳边吹过的声音,连蜜蜂扇动翅膀的声音他也很宠爱；范文 .范例

33、.指导名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .整理2 . 羊儿咩咩地叫,仍攀上山坡去采摘野花野果,走过小木桥去 听潺潺的流水声；3.微风送来阵阵花香；仍有鸟儿的叫声；4.今夜虽然没有月光,但天上的星星又多又亮；5 在夏夜的微风细雨中, 很多只萤火虫组合成一盏美丽光明的 灯,一会儿闪着幽蓝的光,一会儿又闪着翠绿的光；6.风停了,雨停了,天晴了；7.他不但观察了太阳、 月亮,仍观察了那么多萤火虫组合的灯；他仍观察了天上显现了弯弯的彩虹；有绿草；仍有草叶上光明的露珠；他仍观察了各种颜色的花朵； 仍8.

34、秋天的校内也布满诗情画意；树叶变黄了,也变得顽皮了,时不时从树下读书的同学脸旁飘过,甚至仍有几片停在了同学的头发上,让人忍俊不禁；树叶儿似乎有意要与树下扫地的同学玩耍,刚刚 将地扫完,不一会儿又落满了树叶,它可真顽皮呀！我爱校内秋色；9.秋天的校内让人伤感；树叶儿全变黄了,不断地飘落下来；校内道上满是枯叶残片, 走在上面伴着吱吱的压碎声, 使人心生凉意；一阵风吹过,地上的残叶随风飘舞,让人心眼迷离；一会儿,校内里 又飘起了绵绵细雨,我心里不禁打了一个寒战；7.晴空万里,云漫不经心地移动着,为秋日增加几分活泼,我的心情 也正如这活泼的秋日,愉悦而又晴朗；走在家乡的小路上,感受着温 暖的阳光,心情

35、特殊地舒服； 阳光下,那片绿色上闪耀的晶莹的范文 .范例 .指导名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .整理水滴,是爷爷的汗水,那柔和的微风,是爷爷的笑容！ 天空那边,几朵白云在开心地移动,是不是也在耕作呢？10. 天如墨,水如泪；我迈着繁重的脚步行走在风雨中,秋雨淅 淅沥沥地下着,丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来,砸在我的头上,冰冷 的水流在我的脸上,流到我的脖子上,我的心里,给我本就有点苦闷 的心增加了几分冷清；11.运用修辞手法包括比如、拟人、排比等修辞,可以把景物描 绘得更加形象；晶莹的露珠在

36、绿的发亮的叶子上滚动,像一颗颗璀烂的钻石在叶间闪耀着刺眼的光线,他们有的眨巴着大眼睛奇怪地相互端详着；有的嬉笑着,追赶着,打闹着；12.运用比如、拟人、排比等修辞方法 甬路边的垂柳向我频频挥手, 牡丹对我笑眯了眼, 绿篱上的喇叭花也 诧异睁大了眼睛望着我；13. 天如墨,水如泪；我迈着繁重的脚步行走在风雨中,秋雨淅 淅沥沥地下着,丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来,砸在我的头上,冰冷的水流在我的脸上,流到我的脖子上,我的心里,给我本就有点苦闷的心增加了几分冷清；人行走在风雨中作者在描写景物时是如何表现主人公失落难过的情怀？景物描写写法小结 ：1.点出心情,要依据不同的心情选取有代表性的景物进行描写；2

37、.认真观看 ,抓住特点范文 .范例 .指导名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .整理3.恰当地运用修辞主要是拟人、比如）和联想；4.在景物前面加上示意人物感情的修饰词；5 学会加修饰语；加修饰语即有你所描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态的词,把景物写活；练习：一、试一试,加一加：（1.（）的露珠在（）的叶子上（）；）山峰上升了起来,2.果真,月亮出来了, （）月牙儿从（）田野上（）升起了薄雾；3.小草（）的从土里（）出来,（）的,（）的；练习二、试选用以下一两种事物表现指定的心情或感受 景

38、、物太阳（阳光）、星星（星光）、月亮（月色）、云、树（树叶）、小草、花、路、小鸟、蝉、蝴蝶、蜜蜂、（虫子）、猫 心情或感受烦躁、苦恼：昏昏欲睡：哀痛、无助：温和、感动：欢乐、欣喜：“一切景语皆情语；” 王国维 借助景物描写定能为你的文章增色,为你的情感添彩 . 范文 .范例 .指导名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .整理比较 1：A：在一个早晨,我不得不与她分别, 内扎心楚极了；（记叙 平 淡）B：早晨凉风飕飕,阴冷厚重的雾帐吞噬了一切包括你转身 离去的背影,你正从我的心上走远；竹林中的露珠

39、正啪啪地滴落,一声声,一粒粒,敲碎了我的心.（景物描写婉曲生动先声夺人）比较 2（两处景物描写）：A：五一长假期间,爸爸带我去那拉提草原春游；车开得很快,但我却觉得很慢,我恨不得一下子飞到那里；一到那里,我就摆脱爸 爸拉我的手,兴奋的冲进山谷中,春天的那拉提很迷人；树绿了,花 开了,蝴蝶飞来飞去,小鸟不停的叫着；我被沉醉了；（语言干巴,没有感情颜色；烘托不出此刻作者欢乐的心情；）B：树木披上了绿色的新装,野花在对着我微笑,蝴蝶在轻巧的 起舞,小鸟在纵情的唱歌；修改习作沐浴在阳光中1、请在适当的地方加上适当的景物描写；2、运用你今日学习的景物描写方法,更好地表达小作者的情感； “ 你下课来我这里

40、！” 李老师对着我反常愤慨地说道；话音 未落,课室一下子变得寂静,连我的心跳声也可以清晰地听到；“ 不 用说,确定犯了什么错惹老师愤慨了 ” 后面的同学小声谈论着；只有我心里清晰,是由于这次考试,范文 .范例 .指导50 分！从来没有过的分数啊！名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .整理我的心情糟糕透了 回家的路上,我的双腿像灌了铅似的；妈妈会怎么想呢？一进门, 妈妈便兴冲冲地问我： “ 儿子,怎么样？考得如何？”我的声音一下哽住了,实在不知道说什么才能让妈妈能接受,由于,连我自己也接受不了啊

41、！鼻头一酸,泪水竟忍不住往外奔,顾不得什么形象,就扑到妈妈肩上 妈妈楞了楞,用她那双温和的手轻轻地拍打着我的背,似温和的阳光倾洒在我的身上；“ 孩子,你情愿这样 的分数吗？” 我赶忙摇头；“ 那么,你有决心要转变它吗？” 是的,我用劲地点头；“ 我想,我不会再这么差的！” “ 呵呵 那仍哭 什么呢？妈妈信任你！你要做的就是证明给我看啊！不过,证明不了 你的决心,我就要愤慨啦！”这就是妈妈那阳光般的爱；沐浴在这温和的阳光中,给了我克服一切困难的力气,我必能欢乐无忧地成长！作业：以“ 那天,你走出家门 ” 为开头作文,自拟 题目；要求： 1、内容健康积极；2、结构完整,条理清晰；3、文中至少有两处

42、景物描写,写完用红笔画出,并批注作用；4、不少于 500 字；记 叙 文 中 的 景 物 描 写 范文观赏：1. 晴空万里,云漫不经心地移动着,为秋日增加几分活泼,我的范文 .范例 .指导名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .整理心情也正如这活泼的秋日,愉悦而又晴朗；走在家乡的小路上,感受着温和的阳光,心情特殊地舒服；阳光下,那片绿色上闪耀的晶莹的水滴,在笑着瞬间,那柔和的微风,在轻轻低语呢喃 , 天空那边,几朵 白 云 在 愉 快 地 挪 动,是 不 是 也 在 耕 作呢？乐景抒乐情； 把文

43、章中乐景物乐心情的相关词语找出来用笔划住 2.天如墨,水如泪；我迈着繁重的脚步行走在风雨中,秋雨淅淅沥沥地下着,丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来,砸在我的头上,冰冷的水流在我的脸上,流到我的脖子上,我的心里,给我本就有点苦闷的心增加了几分冷清；哀景抒哀情 把文章中哀景物哀心情的相关词语找出来用笔划住 3. 用秋天校内的景物表现指定的心情或感受；秋天的校内布满诗情画意；树叶变黄了,也变得顽皮了,时不时从树下读书的同学脸庞飘过,甚至仍有几片停在同学的头发上,让人忍俊不禁； 树叶儿似乎有意要与树下扫地的同学玩耍,刚刚将地扫完,不一会儿又落满了树叶,它可真顽皮呀！我爱校内秋色； 把文章中乐景物乐心情的相关词

44、语找出来用笔划住 4.春雨来时,我信步走上了小路,呼吸新奇的空气,接触春的气息,心情特殊舒服；小雨,细如针尖,轻似牛毛,如烟如雾,无声无息地下着,不停地拂在我的脸上、身上；树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋, 悄悄地望着我微笑； 小雨顽皮地落在它们的身上； 哈,好一件珠纱衣！乐景抒乐情范文 .范例 .指导名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善 .WORD格式 .整理 把文章中乐景物乐心情的相关词语找出来用笔划住 秋天的校内让人伤感；树叶儿全变黄了,不断地飘落下来；校内道上满是枯叶残片,走在上面伴着吱吱的压碎升,使人心