2022年校园的那些花儿高师教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课程名称：校内的那些花儿一、教学目标学问与技能目标：观看植物,并能描述出它的外形与特点；过程与方法： 能够运用多种感官去观看、去比较,把握对比的方法；情感态度价值观： 体会到对有生命的物体进行探究的爱好；和不同之处；二、教学重点和难点教学重点：1、明白校内内 6 种植物的基本概况及其分布位置；2、观看和把握校内内 6 种植物的外形特点；教学难点：把握校内内 6 种植物的外形特点并能精确识别；三、教学方法： 讲授法四、教学手段 ：多媒体课件五、教学过程课前预备：课前制作教学课件教学步骤（一）课程导入意识到植物之间也有很多的相同老

2、师： 在我们日常生活中花无处不在,五彩缤纷的颜色为我们的生活添姿加色,让同学说说自己想到的花的名字；同学：玫瑰、百合、吊兰等,老师：玫瑰、百合或吊兰,这些都是室内植物或者花店卖的,以礼物方式赠送他人的,那么今日我想给大家介绍的是我们校内的那些花儿；（二）课程内容1从整体熟悉植物明白同学事先观看到的校内植物：说说你熟悉的校内里的植物有哪些；（可说名称,也 可描述外形； ）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师生沟通2、指导如何观看,提出观看要求；展现植物图片并讲解；第一呢, 我们从我们学校的正门开头,从

3、正门进来迎面而来的是两个大花坛,每年开满整坛的就是要介绍的第一种花小丽花；小丽花,多年生草本；它是属于菊科的一种比较低矮的草本植物,大约 20-60cm 高, 多分枝,头状花序,一个总花梗上可着生数朵花,花茎5 至 7 厘米；花的颜色也很丰富,像课件中图片,有红色、白色、黄色、粉色、紫红色等,花形富于变化,并有单瓣与重瓣之分,在相宜的环境中一年四季都可开花；小丽花的花期是在 6 月份到 10 月期间,正因她花期较长,花色丰富、艳丽,所以在校内花坛、或美化城市布置广场的花坛是抱负的选材,仍可 以作为盆栽供观赏,小丽花原产地不属于我国的,是属于北美墨西哥；另外呢在 1985 年内 蒙古包头市定小丽

4、花为包头市的市花；提到市花,问题：长春的市花？同学：君子兰；介绍串红和万寿菊；- 接下来呢, 让我们来到逸夫科学馆,在科学馆和篮球场之间有两个矩形花坛,种着这样的两种花,提问是否有人知道它们的名字？（展现串红和万寿菊的图片）同学：串红红色的,是串红,也有人叫她万年红,或者炮仗红,但她的学名叫做“ 一串红”,唇形 科鼠尾草属的一种多年生草本植物,因性畏寒,常作一年生植物栽培；株高 70 厘米左右,茎四棱光滑,叶对生,卵形至阔卵形；总状花序顶生,萼筒及唇形共冠匀称为鲜红色；小坚果卵形,黑褐色；花期也很长,7 月份 - 霜降,始终都花开不断；原产南美巴西；喜光,喜温和潮湿的气候,不耐霜寒,生长适温

5、2025；黄色、 大朵的 - 万寿菊, 菊科的一种植物,名字就带有吉利的寓意,除了具有很高的观赏价值,花仍可以入药, （平肝、清热、化痰,治感冒咳嗽）可以煎汤,或配其他药用植物一起服用； 万寿菊黄色纯正,含有丰富的叶黄素,提取的叶黄素也广泛应用于各行各业,像某些化妆品,饲料添加剂、仍有用在生物保健品的研发的；万寿菊外形特点：株高60-100cm,全株具异味,茎粗大,绿色,直立；单叶羽状全裂对生,裂片披针形,具锯齿,上部叶时有互生,裂片边缘有油腺,锯齿有芒,头状花序着生枝顶,径可达10cm,黄或橙色,总花梗肿大,花期8-9 月；瘦果黑色,冠毛淡黄色；喜阳光充分的环境,耐寒、耐干旱,在多湿的气候下

6、生长不良；这两种花通常在校内、广场组成肯定的图案,像在我们校内是比较简洁的集合图形,科学馆前简洁的几何图形图案【板书画图】；幼儿园道路旁的图形图案【板书画图】；除了用于校内美化,也广泛应用于各大城市的广场中,展现国庆期间天安门的广场花坛图片,红色是一串红,黄色是万寿菊；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载介绍第四种花孔雀草；种在路边的,也是黄色,很万寿菊很像,但没有万寿菊朵大,味道很相像,有人说她臭、有人说她香；【展现图片 1】 孔雀草,不是原种,是由下边这图【展现图片 2】经过反复的杂交选育出来的,

7、图 2 的外部暗红色、内部黄色的,图 1 内外均黄色；此植物适应才能特殊强,如温度、湿度相宜,今年 2 棵,明年就能变 20 棵,自生自长；孔雀草外形特点：株高30-40 厘米；羽状复叶,小叶披针形；花梗自叶腋抽出,头状花序顶生,单瓣或重瓣；花色有红褐、黄褐、谈黄、紫红色斑点等；开花时,在矮墩墩多分枝的棵儿上, 黄橙橙的花朵布满梢头,显得绚丽可爱； 孔雀草有很好的观看价值,相宜盆栽、地栽和做切花；叶对生,羽状分裂,裂片披针形,叶缘有明显的油腺点；头状花序顶生,花外轮为暗红色,内部为黄色,故又名红黄草；由于种间反复杂交,除红黄色外,仍培养出纯黄色、橙色等品种,仍有单瓣、复瓣等等品种；花期从“ 五

8、一” 始终开到“ 十一”；介绍第四种花翠菊；前几种原产地不是我国,翠菊原产我国,菊科翠菊属一年生草本植物；【展现图片】学校位置：历史文化学院的两侧小型花坛中,颜色丰富,像小丽花一样丰富,有粉、紫、白、红、黄等,花期 6-10 月份,有高杆和矮杆两种,矮杆用于布置花坛、花镜,高杆用作切花；由于她具备优秀的品质,相继被引种到国外,大致在1927 年被法国引入,接着美国、以色列、荷兰等国一一引入,并经过杂交选育出相宜本国特定环境的新品种,在国外也算占有一席之地；翠菊外形特点：全株疏生短毛；茎直立,上部多分枝,高20-100cm；叶互生,叶片卵形至长椭圆形,又粗钝锯齿,下部叶有柄,上部叶无柄；头部花序

9、单生枝顶,花径 5-8cm,栽培品种花径 3-15cm；总苞片多层,苞片叶状,外层草质,内层膜质；管状花黄色,端部 5齿裂；雄蕊 5,药囊结合,柱头 2 裂；瘦果楔形,浅褐色；春播花期 7-10 月；秋播 5-6 月；最终一种,花王牡丹； 【展现图片】说到原产我国的花,不得不提花中之王- 牡丹,文献记载原产我国西部秦岭和大巴山一带的地区,校内位置： 城环学院和排球场之间有一片空地,牡丹属于芍药科芍药属的一种植物,又名木芍药,也有人叫她洛阳花,由于牡丹是洛阳的最出名, 1982 年洛阳市定牡丹为洛阳市的市花,并在每年的盛花期都会举办牡丹展,花期大致四月中下旬、五一前后（因气候、温度等因素而定）；

10、长春牡丹园,五一前后人山人海,观圆的赏花的、照相留念的、摄影的；图中颜色有粉、紫、白、黄、红或复色；牡丹外形特点：多年生落叶小灌木,根系肉质强大,中心木质化,少分枝和须根；株高1-3m,可达 2m,老茎灰褐色,当年生枝黄褐色；叶互生,二回三出羽状复叶；枝上部常为单叶,小叶片有披针、卵圆、椭圆等外形,顶生小叶常为 下为灰绿色,光滑或有毛；花单生茎顶,两性,花大色艳,花径 粉、红、紫及复色,有单瓣、复瓣、重瓣；花萼 5 片；（三）课程小结23 裂,叶上面深绿色或黄绿色,10-30cm,花色有白、黄、1、总结校内的 6 中代表植物的概括,包括学名,所属科、属名,学会从根、茎、叶、花、种子等观看植物的

11、外形特点,明白这 6 种植物的原产地及其应用价值,并把握相关学问性内容；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、重新出示 6 种植物图片,比较,对比观看不同植物的相同部位,在观看的基础上概括出植物有哪些共同或异同的特点；（四）课堂反思：在这堂课的教学中,一开头, 在同学们说说校内里印象最深的植物这一环节中,未能以照片的形式向同学展现了学校的各个角落,各种类别的植物实景,假如有图片展现,使自己的言语有根有据,而不是单凭想象,我信任教学成效会倍增,在以后的教学中会留意改进；另外当我展现某种植物图片时,我会

12、尽可能简洁、全面的概括其茎、叶、花的特点,和同学说明这种植物原产于哪里,时刻让同学感受到科学需要实事求是,科学的学习就需要实实在在,严严密密； 同学们对校内植物的熟悉和反映在我意料当中,于是我第一夸奖了他们,会观看身边的事物；随后向大家介绍这课前我也进行了一番的预备；6 种植物的主要外形特点、分布、 原产地等基本概况,在外形特点这一部分,自己认为收集的资料图片不够全面,只是展现茎、叶、花的宏观外形图片,而根、种子只能以讲授的方式教学,在以后的教学中自己要努力留意这一细节问题,把工作做得更细致；熟悉事物,学习科学学问是复杂而严谨的,除了观看也需要多渠道地收集证据,需要这样才能更科学、更理性、 更全面地熟悉我们身边的事物；参考资料：中国植物志名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页