2022年棉花姑娘最新公开课优质教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、激趣导入小伴侣们,今日老师为你们带来了一位新伴侣,看看是谁呀？（出示图片、课 题卡片）你瞧,棉花姑娘长得多美丽啊！谁来夸一夸她？（是呀,棉花姑娘长 得白白嫩嫩的,穿着绿裙子,多像一个翩翩起舞的小姑娘！让我们一起来亲热 地叫叫她的名字吧！）听课文录音1、多可爱的棉花姑娘啊 ,对于我们的热忱啊 ,她挺兴奋的 .可是今日棉花姑娘 出示图片 观看图片 ,提问 :我们看看棉花姑娘这是怎么了 有气无力的 ,生病了 , 2 我们小伴侣假如生病了怎么办看医生 棉花姑娘生病了 ,这可怎么办啊 ,赶快打开书 137 页,听 录音来讲讲这个故事

2、；（读课文）（1）检查生字认读情形预设：你们听得多仔细啊 ,字宝宝都被你们的用心吸引你过来了！现在它们都争着抢着要和小伴侣见面呢,你仍认得它们吗？让我们大声的和它们打招呼吧！看来同学们已经和字宝宝成为好伴侣呢,那现在大家再读刚才的故事,确定会更流利的,想读吗？它就藏在课文的 边读边想这几个问题；哪四位医生给她看了病呢？102 页里,现在请你翻开课文,大声朗读,2、用横线从文中标出医生的名字,比一比谁最快！3、指名说,老师贴出动物医生的图片；4、指导用一句完整的话概括课文内容；（）、（）、（）和（）帮棉花姑娘看 了病；5、他们是谁啊？（贴燕子、啄木鸟、青蛙七星瓢虫的图片）学习课文第 1 自然段；

3、名师归纳总结 棉花姑娘生病了,那些在她身上爬来爬去的是什么呀？（棉花姑娘的身上爬满了第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的蚜虫；）那什么是蚜虫？你们见过蚜虫吗？（出示蚜虫图片1、2）我们在放大镜下看看；（2）师：看,这么多的蚜虫在棉花姑娘身上咬它的肉,吸它的血,他们是多么的厌恶（厌恶）蚜虫实在是太厌恶了！请咬牙切齿地读出它的厌恶；（指名读）厌恶的蚜虫 预设：你的语气告知我你特别厌恶蚜虫；从你紧锁的眉头中我看到了你对蚜虫的厌恶！有一只可怕的蚜虫并不行怕,我们来看看棉花姑娘身上有多少厌恶的蚜虫？生：很多厌恶的蚜虫；带着

4、你的感受,我们把这个句子读完整；棉花姑娘生病了,叶子上有很多厌恶的蚜虫；师：对,长了蚜虫的棉花姑娘愁眉苦脸的,特殊难过,这时她最希望什么？（一 起回答）是啊,她盼啊,望啊,她多么的焦急啊！（齐读这句话）她在希望什 么啊？请你来读：谁能带着伤心、焦急的表情来读一读这句话（点名 2 个）预设：你的声音真洪亮！我看到你的眉头都皱起来了；我从你的表情中感受到 了你在心疼棉花姑娘；你读得这么投入,我也想读；她希望有医生来给她治病；我读得好吗？不好,你把“ 多么” 丢了；这两个字能丢吗？1 “ 多么” 就表达出棉花姑娘的愿望很剧烈了（你的体会很到位；）2这句话当中仍有哪个地方也能表达出棉花姑娘这种剧烈的感

5、情的？多么可怜的棉花姑娘啊！ 把第一自然段合起来读一读；读出棉花姑娘那种急迫、希望的心情；棉花姑娘生病了,叶子上有很多厌恶的蚜虫；她多么希望有医生来给她治病啊！燕子（1）看图：棉 花 姑 娘低 着 头 , 一 付 有 气 无力 的 样 子 , 成 千 上 万的 蚜 虫 ,棉 花 姑 娘 病 的 太 重 了 , 该 多 难 受 呀 ； 身 上 长 满 蚜 虫 的 棉 花 姑 娘 正在希望 医生来给她治病时,这时谁来了？燕 子 2、 燕 子 飞 来 了 , 棉 花 姑 娘 连 忙 请 燕 子 帮 忙 , 燕 子 看 到 有 没 有 答 应 她 ？ 为 什 么 ？ 请 找 出 原 因 并 在 下 面

6、 用 横线 画 出 ；他们之间说了什么呢？用“ 横线 ” 画出棉花姑娘说的话,用 “ 波浪线 ” 画出燕子说的话； 指导 学 生 读出 急 切 地 、充 满 希 望的 语 气 ）（ 教 师 板 书 ：燕 子 只 会 吃 空中 飞 的 害 虫 ）啄 木 鸟 只 会 捉 树洞 里 的 害 虫 棉 花 姑 娘 被 可 恶 的 蚜虫 咬 的 好 疼 啊 ！她 病 的 更 严 重 了 ,心 理 就 更 着名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载急 了 ,棉 花 姑 娘 疼 的快 受 不 了 了 ,她 赶 紧 她 又

7、 找 了 啄 木 鸟 ,啄木 鸟 医 好 了 吗 ？青 蛙 只 会 田 里 的害 虫 棉 花 姑 娘 快 死 了 , 奄奄 一 息 时 , 这 时 青 蛙来 了 , 她 抓 着 一 线 生气 ,更 着 急 的 说 ； ； ； ； ；小 青 蛙 说 什 么 呢 ？ 结果 是 怎 样 的 ？ 现在谁能用由于,所以来告知我她们为什么不帮忙棉花姑娘？（燕子只会 捉空中飞的害虫,啄木鸟只能捉树干里的害虫,青蛙也只能捉田地里的害虫,他们虽然想帮,却帮不上忙；身 上 长 了 许 多 蚜 虫 ,可 难 过 了 ；我 多 么 盼 望 着 有 人 给 我 治 病 啊 ；可 是 燕 子 、 啄 木 鸟 、 青 蛙

8、都 说 没 有 办 法 给 我 治 病,熟 读 全 文 、 戴 上 自 己喜 欢 的 动 物 头 饰 ； 看着图片,我们再来一遍；第一次,她观察燕子飞来了；棉花姑娘说：“ 请你帮我捉害虫吧！” 她的愿望落空了；蚜虫已经爬到她的脖子上了,她越来越难过；这时候,啄木鸟飞来了；棉花姑娘说：“ 请你帮我捉害虫吧！” 但是她的愿望又落空了；最终青蛙跳来了；棉花姑娘兴奋地说：“ 请你帮我捉害虫吧！”预设：棉花姑娘真的是越来越焦急了！6.我发觉了,尽管病得很重,棉花姑娘仍是很有礼貌； 你能从哪里看出她的礼貌？每次都会用上一个“ 请” 来恳求别人；除了棉花姑娘,我发觉医生们也很有礼 貌； 请小伴侣们在 24

9、自然段中用曲线划出医生们说的话；同桌相互校对一下；你从哪里看出她们很有礼貌？拒绝了棉花姑娘他们仍是说了对不起；对啊,有时候,尽管你不能帮别人,但是你一句轻轻的对不起,别人也会感谢 你；燕子说：“对不起 ,我只会捉空中飞的害虫,你仍是请别人帮忙吧！”啄木鸟说：“对不起 ,我只会捉树干里的害虫,你仍是请别人帮忙吧！”青蛙说“对不起 ,我只会捉田里的害虫,你仍是请别人帮忙吧！”七星瓢虫 棉花姑娘越来越难过,她正在痛楚的呻吟着,这时,一群圆圆的小虫飞来了,很快就把蚜虫吃光了,你们想,棉花姑娘会是什么心情？课文中用哪个词语告诉我们？（诧异）,能给它换个词吗？（惊讶、赞叹、诧异）谁能学着棉花姑 娘的表情来

10、问一问这句话呢？（请同学做诧异的表情读：“ 你们是谁呀？” 这 句话；）（同学回答,老师板书：诧异）4、你能学着棉花姑娘的表情来问一问这句话吗？（请同学做诧异的表情读：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载“ 你们是谁呀？” 这句话；）（3）出示七星瓢虫,请老师朗读介绍；它最明显的特点是什么？（同学回 答）3、（ 4）七星瓢虫的本事这么大,很快就吃光了蚜虫,（5）分角色朗读这个自然段：男生读七星瓢虫,女生读棉花姑娘；老师读旁白；7、不久之后,师：（出示棉花微笑图片）棉花姑娘的病好了,从哪句话看 出棉花姑

11、娘很高兴呢,（咧开嘴笑啦！）她又复原了往日的美丽, 当我们再次看到棉花姑娘的时候,她是怎样的呢？（同学争论后读）碧绿碧绿的、洁白洁白的,多美呀！你仍见过哪些事物也能用这两个词语 来形容呢？碧绿碧绿的 _洁白洁白的 _ 仿写词语：生：碧绿碧绿的荷叶、树叶、麦田、竹叶；生：洁白洁白的云朵、衣裳、墙壁；可以说碧绿碧绿的什么？出示短语：碧绿碧绿的（） 洁白洁白的（）洁白洁白的三、分角色表演读；2、我们今日都挑选了自己最喜爱的角色,把你们的头饰戴上,我们一 起来读课文,看看哪种小动物读得最有感情；（老师读旁白,其他同学依据自 己挑选的角色读）1. 结合板书小结这节课的收成；今日,老师和大家一起学习了这篇童话故事,知道了燕子、啄木鸟、青蛙不是不想帮棉花姑娘捉害虫, 而是“ 心有余而力不足”,但他们都是我们的好伴侣；同学们,在我们的身边,仍有很多益虫、益鸟呢,你们想知道吗？它们四个有 一个共同点：都对别人有好处,都是益鸟或益虫；（齐说、益鸟、益虫）1. 除了这些老师仍带来了一些益鸟和益虫,一起去看看吧！课件出示图片 拓展有关的学问；四、布置作业；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页