2022年中考文言文常用虚词意思用法归纳.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中考文言文常用虚词意思用法归纳文言虚词在中学阶段,对古汉语中的20 多个文言虚词要加以明白,要重点把握 “ 之、其、者、而、就、乃、且、然、以、于、为、也、乎、夫、焉、宁、去”这 17 个文言虚词的意义和用法；要结合详细的语 境来懂得其作用和意义, 仍应与现代汉语做比较, 明确哪些作用保留 下来了,哪些虚词的意义和用法发生了变化；在说明时,应精确地运用现代汉语中与之相当的字词来替代,虚词的用法和意义；之 一、代词借助归类进行比较, 把握各个1、人称代词,译作“ 他”、“ 她” 、“ 他们”公与之乘,战于长勺；（曹刿论战）陈胜佐之,并杀两尉；（陈

2、涉世家）孔文子何以谓之“ 文” 也？（十就）桓侯故使之问之；（扁鹊见蔡醒公）2、指示代词,指代事物,译作“ 它”、“ 它们” 或直译事物名称；学而时之,不亦说乎？（十就）屠自后断其股,亦毙之；（狼）子曰：默而识之,学而不厌,诲人不倦；（十就）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 鬼问：“ 汝复谁？” 定伯诳之；（宋定伯捉鬼）复投之,后狼止而前狼又至；（狼）二、动词：去、到、往 吾欲之南海 辍耕之垄上三、助词：1、结构助词,译作“ 的”君之病在肠胃,不治将益深； （扁鹊见蔡桓公）以君之力,曾不能损魁父之丘； （愚公移山）

3、予尝求古仁人之心；（岳阳楼记）2、结构语气助词,放在主谓之间,取消句子独立性；医之好治不病以为功； （扁鹊见蔡桓公）在骨髓,司命之所属,无奈何也！（扁鹊见蔡桓公）虽我之死,有子存焉；（愚公移山）日月之行,如出其中；（观沧海）3、语气助词,凑足音节；公将鼓之；（曹刿论战）久之,目似暝,意暇甚；（狼）怅恨久之；（陈涉世家）为之,就难者亦易矣；4、结构助词,提前宾语的标志；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 菊之爱,陶后鲜有闻；（爱莲说）何陋之有？（陋室铭）宋何罪 之有？（墨子 . 公输）四、介词：在 如：悬挂 之四壁 （

4、观巴黎油画集）其1、代词,代人、代事、代物,“ 他” “ 他们” “ 他们的” “ 那个” “ 其他”1 百姓多闻其贤,未知其死也；陈涉起义2 必先苦其心志,用手拂之,其所自落； 活板2、语气词,表示测度,劝勉,有时加强反问；（1）其如土石何？（加强反问） 愚公移山（2）当时建此亭者其仙乎（大致）峡江寺飞泉亭记2、副词：“ 莫非”1 其（莫非）真无马邪？其真不知马也二、语气助词1、放在主语之后,引出缘由；例：不以木为之者,文理有疏密；然操遂能克绍,以弱为强者 ,非惟天时,抑亦人谋也；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - -

5、 而安以五十里之地存者,徒以有先生在也；吾妻之美我者,私我也；2、放在疑问句末,表示疑问；例：何者？上下之分也；3、放在假设复句中,表示假设,相当于“ 假如.” 、“.的话” ；例：入就无法家弗士,出就无敌国外患者 ,国恒亡；尽吾志而不能至者,可以无悔矣；不者,如属皆且为所虏；4、放在“ 有” 字的宾语之后,表示提顿；例：有蒋氏者专其利三世矣；有郭四者,凡四杀人；楚有宋玉、唐勒、景差之徒者 ,皆好辞而以赋见称；5、放在数词之后（翻译时,要依据所列事物,在数词词后加上相应的量词和名词）；例：或异于二者之为,何哉？（二者：两种心情；）此数者 用兵之患也；（此数者：这几点；）6、放在后置的定语这后,

6、相当于“ 的” ；例：求人可使报秦者,未得；（定语是“ 可使报秦者” ,中心词是“ 人” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 于是令齐军善射者万弩,夹道而伏；7、放在时间词之后,表示停顿,起调整音节作用伐罪；古者以天下为主,君为客；远者数世,近者及身；8、放在陈述句末,表示陈述终止；例：送之至湖口,因得观所谓石钟者 ；始臣之解牛之时,所见无非牛者 ；者一、代词；例：近者奉辞1、一般附着在动词、形容词、数量词或动宾词组的后面, 相当于“ .的” 或“ .的人（.的东西、.的事情、.的地方）；”例：近塞上之人,有善术者

7、；（者：指人）其他祖父积、子孙弃 者无论焉；（者：指事；）2、与“ 如” 之类字组成某种词组, 或单用,表示比拟,相当于“ .的样子” 、“.似的” ； 例：然往来视之,觉无异能者；言之,貌如甚戚者；3、放在主语之后,表示提顿或判定；例：北山愚公者,年且九十；愚公移山陈胜者,阳城人也；廉颇者,赵之良将也；师者,所以传道受业解惑也；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 屈原者,名平,楚之同姓也；而一、连词1、表示并列,可译为“ 又”“ 而且” “ 也” 等,有时也可不译；温故而知新,可以为师矣；（十就）永州之野产异蛇,黑

8、质而 白章；（捕蛇者说）中峨冠而多髯者为东坡,（核舟记）2、表示承接,译作“ 然后”“ 就”学而时习之,不亦说乎？（十就）扁鹊望桓侯而仍走；（扁鹊见蔡桓公）尉剑挺,广起,夺而杀尉；（陈涉世家）3、表示转折,译作“ 但是”“ 然而” “ 却” “ 可是” ；人不知而不愠,不亦君子乎？（ 十就）予独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖 可远观而不行亵玩焉；（爱莲说）千里马常有,而伯乐不常有；（马说）4、表示递进；译作“ 而且”“ 并且” 或不译；以三保勇而多艺,推为长；（冯婉贞）饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也； （醉翁亭记）敏而好学；（十就）名师归纳总结 5、表示修饰,可译为“ 地”“ 着” 或

9、不译；第 6 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 河曲智叟笑而止之曰；（愚公移山）吾恂恂而起,视其缶；（捕蛇者说）睨之,久而不去；（卖油翁）6、表示因果,译作“ 因此”“ 所以” “ 因而” ；酿泉为酒,泉香而酒洌；（醉翁亭记）刘备天下枭雄,与操有隙,寄寓于表,表恶其能而不能用他；（资治通鉴 . 赤壁之战）非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已；（黄生借书说）就1、连词,表示接、转折、估计（1）居庙堂之高就忧其民岳阳楼记（2）不用就以纸贴之活版2、副词,就是、便是；（1）非死就徏尔捕蛇者说3、法就, 如：巍巍乎唯天为天,惟尧就

10、 之论语然1、连词,表示转折关系,译为“ 但”“ 可” 等（1）然得而腊之以为饵捕蛇者说（2）然往来视之,觉无异能者；2、指示代词,相当于“ 这样”“ 那样” “ 如此” 等名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）吴广以为然陈涉建议（2）柔使之然也劝学3、作形容词词尾（1）晔然而骇者捕蛇者说（2）弛然而卧捕蛇者说乃1、作副词,“ 就” “ 才” “ 这个” “ 于是”2、表判定,“ 是” “ 原来是” “ 原本是”如：当立者乃公子扶苏3、作代词：“ 你” “ 你的”如：家祭无忘告乃翁且一、副词1、暂且,姑且；例：你

11、两个且在这里,等洒家去打死了那厮便来！存者且 偷生；这个,你且收着；2、将,将要；例：年且九十；久居,祸且及汝；不出,火且尽；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、而且,并且；例：且人之患志之不立；余悲之,且曰；4、尚且,仍；例：且欲与常马等不行得；臣死且不避,卮酒安足辞！二、连词1、连接两个动词、形容词,表示并列关系：又,又.又.；例：而向之香且甘者,非调和之有异,时、位移人也；河水清且涟漪；2、表顺承,相当于“ 并且” 、“ 而且”例：余悲之,且曰：“ 如毒之乎？”3、表递进,相当于“ 况且” 、“ 何况” 、

12、“ 而且” ；例：且焉置土石？且壮士不死即已,死即举大名耳；4、表挑选,相当于“ 仍是”且住即“ 且慢” ,临时慢着,常含阻挡之意；例：且住,再要十斤都是肥的；且住,你听我说！瑜又曰：“ 子翼,且住！.教你看曹贼之首！ .”且夫句首助词,表示下文是更进一步的谈论；例：且夫天下非小弱也；且夫天下固有意外之患也；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 且如就像；例：且如今年冬,未休关西卒；以一、介词1、介绍动作行为发生的时间,可译为“ 在”“ 从” 等；余以乾隆三十九年十二月, 自京师乘风雪, 至于泰安；（登泰山记）2、介绍

13、动作行为产生的缘由,可译为“ 由于 ”不以物喜,不以已悲；（岳阳楼记）“ 由于 ” ；世皆称孟尝君能得土,士以 故归之；（读孟尝君传）扶苏以数谏故,上使外将兵；（陈涉世家）而吾以捕蛇独存；（捕蛇者说）3、介绍动作行为所凭借的条件,可译为“ 凭、用、依据” 等；不用就以纸贴之,每韵为一帖,木格贮之； （马说）策之不以其道,食之不能尽其材； （马说）域民不以封疆之界,固国不以山溪之险, 威天下不以兵革之利；（孟子二章）以残年余力,曾不能毁山之一毛； （愚公移山）二、连词1、表目的相当于现代汉语里的“ 来”；意将隧入以攻其后也；（狼）名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页

14、精选学习资料 - - - - - - - - - 陛下亦宜自谋,以咨诹善道；（出师表）故为之说,以俟夫人观人风者得焉； （捕蛇者说）诚直开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气； （出师表）2、表结果,可译作“ 以至”“ 因而” ；不宜妄自菲薄,引喻失义,以 塞忠谏之路也；（出师表）3、表并列或承接,因果关系；属予作文以记之；三、动词：译为“ 认为”；先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈；（出师表）于1、组成介词结构,作补语,相当于“ 在”“ 到” “ 从” “ 对” “ 对于”如：战于长勺,箕畚运于渤海之尾；2、组成介词结构,含有比较意义；如：苛政猛于虎；3、表被动：（被、为、 于、见）为一、动词：相当于“

15、 做” 、“ 认为” 、“ 造” 、“ 变成” 、“ 雕刻” 、“ 作为” 、“ 是” 等；如：冰,水为之；为人五,为窗八,如为佣耕二、介词：相当于“ 给”、“ 由于” 、“ 为了” 、“ 对” 、“ 跟” 等；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 如：吴广素爱人士卒多为用者 不足为外人道也三、表被动：如：如属皆且为所虏；鸿门宴其印为余群从所得活板宁一、表示反语,“ 莫非” “ 岂” “ 宁可” “ 宁愿”如：王侯将相宁有种乎？（莫非）二、安静； 如：虽鸡狗不得宁焉也一、语气助词1、用在句末,表示判定语气；例：虎见之

16、,庞然大物也；河南乐羊子这妻者,不知何氏之女也 ；童寄者,郴州荛牧儿也；表示陈述或说明语气；例：以为且噬己也,甚恐；师者,所以传道受业解惑也 ；鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也；表示疑问语气；例：孔文子何以谓之“ 文” 也 ？名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 缚者曷为者也？表示反诘语气；例：使秦复爱六国之人,就递三世可至万世而为君,谁得而族灭也？表示祈使语气；例：攻之不克,围之不继,吾其仍也 ；表示反问；例：安见方六七十如五六十而非邦也 者？2、用在句中或句末,表示确定、感叹的语气；例：子子孙孙无穷匮也；苟政猛于虎

17、也！鸣呼！灭六国者六国也,非秦也；3、用在句中,表示语气停顿；例：余闻之也久；惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰；其闻道也亦先乎吾；是说也,人常疑之； 也哉 语气助词连用,为加强语气,多有感叹或反诘之意；例：岂非计久长,有子孙相继为王也哉？穷予生之光阴以疗梅也哉！岂独伶人也哉！ 也者 语气助连用,起说明或说明作用；例：是芙蕖也者,无一时一刻不适耳目之观,无一物一丝不备家常之用者也； 也与 语气助词连用,为加强语气,带有反诘之意；例：唯求就非邦名师归纳总结 也与？第 13 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 也么哥 句尾助词连用,无实义；例

18、：枉将他气杀也么哥； 也已矣 罢了；例：亦各言其志也已矣乎 1、语气助词：表提问或反问,也可表推测、感叹（1）尔知射乎？（2）吾射精乎？（3）君将哀乎？2、有时作介词：类似于“ 于” 的用法（1）叫嚣乎东西（2）隳突乎南北去 1、离开；如：登斯楼也,就有去国怀乡岳阳楼记2、距离；如：而蜀之去南海,不知几千里也为学3、除去、去掉；如：譬如朝露,去日苦多短歌行4、过去；如：弃我去者,昨日之日不行留 （李白）空州谢眺楼饯别校书叔名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 云焉一、语气助词：用在句尾表感叹 如：今其室十无一焉语气助

19、词：用在句中表停顿 如：渐渐焉实狼其中二、代词 ：用在句末,相当于“ 于是”如：三人行必有我师焉“ 于此” “ 于之” “ 于何”三、用在句首或句中,相当于“ 怎么”“ 哪儿”如：且焉置土石何？愚公移山夫一、语气词1、用在句首,引起谈论；如：夫战,士气也2、用在句中,舒缓语气如：好逸恶劳,亦忧夫人之情也3、用在句末,相当于“ 啊”“ 呀”如：一人飞升,仙及鸡犬,信夫 ！二、指示代词,相当于“ 这”“ 那”（1）予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖（2）以俟夫观人风者得焉名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、名词：“ 男子” “ 丈夫”如：遂率子孙荷担者三夫名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 16 页