2022年有理数的加减混合运算教学设计3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次章 有理数及其运算6有理数的加减混合运算（一）一、同学学问状况分析同学的学问技能基础：同学在前面几节课中已经学习过有理数的加法、减法的法就, 并利用其解决了一些问题, 但前面的运算比较简洁且多为单纯的加法运算或减法运算,而少有加法减法的混合运算；同学活动体会基础： 在本章前面学问的学习过程中,同学已经经受了一些探索、发觉的数学活动,积存了初步的数学活动体会,具备了肯定的探究才能；经 历了许多合作学习的过程, 具有了肯定的合作学习的体会, 具备了肯定的合作与 沟通的才能； 同时在本章前面的数学学习中同学已经具备了肯定的运算技

2、能,能 够解决一些简洁的实际问题；这些为本节课的学习作了很好的奠基和学问预备；二、教学任务分析本节课是同学在前两节学习整数加法、减法运算的基础上自然地过渡到含有小数、分数的加减混合运算 . 为了防止同学对单纯的运算产生厌烦心情,所以利用嬉戏来训练有理数的加减混合运算,如下：以增加学习的趣味性 本课时的教学目标1让同学娴熟地依据运算次序进行有理数加减混合运算2娴熟运用有理数加法、减法运算法就进行加减混合运算把握有理数的 加减混合运算及其运算次序三、教学过程分析本节课设计了六个教学环节：第一环节：问题引入； 其次环节：讲授新课；第三环节：巩固练习；第四环节：合作学习；第五环节：课堂小结；第六环节：

3、 布置作业；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一环节问题引入学习必备欢迎下载活动内容 : 通过嬉戏来引入有理数的加减混合运算（课前每人预备红色卡片和白色卡片共 20 张,在每张卡片上写上任意数字）嬉戏规章如下：四人一组,每组选一同学当代表,在同组的80 张卡片中,抽取 4 张,假如抽到白色卡片, 那么加上卡片上的数字； 假如抽到红色卡片, 那么减去卡片上的 数字活动目的： 复习旧学问的同时,引出新的学问. 活动的实际成效 : 娴熟写出加减混合运算的算式其次环节：讲授新课 活动内容 : 利用各小组写出的算式引导同学分

4、析有理数的混合运算应当怎么算 . 活动目的：既然是混合运算, 自然联想到学校学习的运算次序,学习有理数的运算就要抛弃学校的学问和方法活动的实际成效 :要让同学明白, 并不是通过对运算次序的回忆, 同学尝试混合运算, 体会运算次序的重要性 老师 要引导同学重视初小连接,领会学问的连贯和连续第三环节：巩固练习 活动内容 : 例 1、运算：（1）314（2）5 17731455523555随堂练习：1. 运算：名师归纳总结 （1）1341 2；3（2）911；2；第 2 页,共 4 页44442（3）115.；（4）12 35.575- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -

5、 - - 学习必备 欢迎下载活动目的： 让同学体会依据运算次序,进行有理数的加减混合运算活动的实际成效 :例 1 由老师指定几名同学板演,其余同学在笔记本上解答,老师巡察,发觉问题准时解决,在复习有理数的加法、减法法就的同时,训 练同学娴熟进行有理数的加减混合运算第四环节：合作学习 活动内容 : 通过嬉戏来进一步娴熟有理数的加减混合运算）嬉戏规章如下：1 四人一组,每组选一同学当代表,在同组的80 张卡片中,抽取 4 张,如果抽到白色卡片, 那么加上卡片上的数字； 假如抽到红色卡片, 那么减去卡片上 的数字2 每组四人都运算,然后看结果的正确与否,再看一看谁用的运算方法最 简便；沟通体会活动目

6、的：利用嬉戏训练有理数的加减混合运算,趣,增加学习的趣味性以激发同学学习数学的兴活动的实际成效 : 同学参加教学活动,从而使同学积极主动的学习,同学学 习的热忱高涨,气氛热闹；第五环节：课堂小结 活动内容 : 师生共同完成；1有理数的加减混合运算可以利用运算次序进行运算2娴熟进行含有整数、小数、分数的加减混合运算活动目的： 勉励同学结合本节课的学习, 谈谈自己的收成和感想, 学会准时 的反思和总结 . 活动的实际成效 : 同学畅所欲言自己的切身感受和实际的收成,在开心的氛 围中终止本节课的学习；第六环节：布置作业 习题 2.7 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、教学反思有理数的加减混合运算共两个课时 这一课时的重点一是体会混合运算中运算次序的重要性, 在运算次序的指引下巩固加法和减法的法就；二是娴熟含有整数、小数、分数等各种数据的加减混合运算教材对本节两个课时内容调整的用意应当也在于此,虑敏捷简便先按部就班运算； 再考名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页