2022年一年级数学教学计划4.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一年级下册教学方案立纪 学校一 年级 一 班 老师姓名一、学情分析：20XX 年 3 月 1 日同学通过一个学期的学习,已经初步适应了教材特点,并能按时 去完成学习任务；具有肯定的观看、比较和有序摸索的才能；积存了 一些较浅显的生活体会, 具有肯定的沟通合作意识和较好的学习习惯；但是,由于同学年龄小,仍有部分同学好说好动,精力难以集中,思 维跳动性大,课堂常规仍不够好,特别是倾听的习惯；因此,本学期 要立足于端正学习态度,提高积极性,抓好基础学问,培育同学良好 的学习习惯；二、教材分析：本册教材结合运算教学,

2、支配了应用所学运算学问解决问题的内 容,让同学明白所学学问的实际应用,学习解决现实生活中相关的计 算问题,培育同学用数学解决问题的才能；教材涉及以下几方面内容：熟悉图形（二）、 20 以内的退位减法、分类与整理、100 以内数的认 识、熟悉人民币、 100 以内的加法和减法、找规律、总复习；三、教学目标：1、熟悉计数单位“ 一” 和“ 十” ,初步懂得个位、十位上的数表示的意义,能够娴熟地数100 以内的数,会读写100 以内的数,把握100 以内的数是由几个十和几个一组成的,把握 100 以内数的次序, 会比较 100 以内数的大小；会用100 以内的数表示日常生活中的事物, 第 1 页,共

3、 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -并会进行简洁的估量和沟通；2、能够比较娴熟地运算20 以内的退位减法,会运算100 以内两位数加、减一位数和整数,经受与他人沟通各自算法的过程,会用加、减法运算学问解决一些简洁的实际问题；3、直观熟悉长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形；4、初步明白分类的方法,会进行简洁的分类,感受分类与整理数据的关系；5、熟悉人民币的单位元、角、分,知道1 元=10 角,1 角=10 分,

4、知道爱惜人民币；本单元需要渗透的法制内容为中华人民共和国人民币治理条例第六条 任何单位和个人都应当爱惜人民币；6. 、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的亲密联系,感受数学在日常生活中的作用；本单元需要渗透的法制内容为靠右行中华人民共和国道路交通治理条例第六十条第一款 须在人行道上行走,没有人行道的靠路边行走；7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律,初步形成发觉和欣赏数学美的意识；8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯；10、过综合与实践活动体验数学与日常生活的亲密联系；本单元需要渗透的法制内容为升降国

5、旗的时间中华人民共和国国旗 法 第细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -十二条 依照本法第五条、第六条、第七条的规定升挂国旗的,应当早晨升起,傍晚降下；小小商店（回收空瓶子）中华人民共和国节省能源法第四条 国家勉励开发、利用新能源和可再生能源；四、教学重难点1. 熟悉 100 以内的数及加减法的口算及运算,培育同学的数感以 及数学思维的训练,体会生活中到处有数学；2. 养成良好的观看、书写、摸索、倾听

6、、提问等学习习惯；五、课时支配：周次教学内容课时备注1 4 第 3 页,共 4 页 第一周位置4 其次周20 以内的退位减法4 第三周20 以内的退位减法4 第四周20 以内的退位减法4 第五周图形的拼组（单元练习）4 第六周 100 以内数的熟悉3 第七周100 以内数的熟悉4 第八周100 以内数的熟悉（单元测验）第九周人民币的熟悉4 第十周100 以内的加法和减法（一）第十一周 100 以内的加法和减法（一）4 第十二周 100 以内的加法和减法（一）4 第十三周 100 以内的加法和减法（一）4 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第十四周 100 以内的加法和减法（一）2 第十五周熟悉时间 4 第 4 页,共 4 页 第十六周找规律4 第十七周统计4 第十八周总复习4 第十九周总复习4 其次十周期末考试细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -