2022年苏教版三年级下册《轴对称图形》教学设计.docx

《2022年苏教版三年级下册《轴对称图形》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年苏教版三年级下册《轴对称图形》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载轴对称图形教学内容：三年级下册第 5661 页；教学目标：1. 使同学初步熟悉轴对称图形,懂得轴对称图形的含义,并娴熟判定轴对 称图形；2. 通过观看、摸索和动手操作,培育同学观看和想象才能,进展同学的空 间观念；3. 引导同学领会轴对称图形的精妙与奇妙,感受现实生活、自然世界中丰 富的对称现象,激发同学的数学审美乐趣；教学预备：多媒体课件、试一试的图形同学四人小组一份；教学过程：一、 猜一猜体会对称现象 1. 春天到了,万物复苏；猜猜谁来了？（蜻蜓按八分之一、四分之一、二 分之一出示）老师没有出示完整的图你怎么猜到的？指出：

2、认真观看一半想象另一半,所以猜到了；打开看看猜的对吗？（板书：观看、想象）2. 这个呢？（三叶草按八分之一、四分之一、二分之一出示）你又是怎么猜到的？指出：据说三叶草每片叶子都代表美好的祝愿,福；送给你们,期望你们幸福；得到三叶草的人就会一生幸3. 你们发觉蜻蜓、三叶草有什么共同的特点吗？指出：像这样两边一样的物体,我们就说它们是对称的；（板书：对称）二、熟悉轴对称图形的特点 1. （出示天安门、飞机、奖杯图片）李老师仍带来了三样物体,把这些物体画下来,看这三个图形对称吗？为什么？你有什么方法来证明？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - -

3、 - - - - 学习必备 欢迎下载2. 拿出这些图形, 同桌合作,把这三个图形对折并说一说： 你有什么发觉？（1）你情愿把你的发觉说一说吗？预设： 这些图形对折后,两边都是一样的；哪里看出两边一样？两边重叠在一起；李老师这也有一个图形,对折后两边也重合了；和刚才有什么不一样？指出：象这样不多不少全部重合在一起的我们可以说成是完全重合；（2）飞机、奖杯是不是完全重合？为什么？李老师也把奖杯对折了一下（上下）你觉得呢？指出：奖杯不能上下对折,只能左右对折才会完全重合；看来要完全重合,怎样折也是很重要的；3. 指出：像这样,对折后能完全重合的图形是轴对称图形；（边说边电脑演 示 3 个图形分别对折

4、完全重合的过程,板书：轴对称图形）现在你能说说为什么天安门是轴对称图形吗？奖杯、飞机为什么是轴对称图形呢？同桌相互说一说；4. 中间折痕所在直线,我们称它是对称轴； （板书：对称轴）自己指一指其它两张图的对称轴； （课件演示）三、识别轴对称图形 1. 试一试；（添个一般三角形）（1）同学们通过刚才的讨论与学习,我们熟悉了一个新伴侣轴对称图 形；这儿有几个平面图形,猜猜哪些是轴对称图形呢？（2）要想知道对不对有什么方法验证？（3）验证一下你的猜想？追问：几号图形是轴对称图形？为什么？追问： 5 号是不是？同样都是三角形为什么不是了？折一折给大家看看？指出：看来有的三角形是轴对称图形,有的三角形不

5、是轴对称图形；具有怎 样特点的三角形是轴对称图形在以后的学习中我们会来讨论；平行四边形为什么不是轴对称图形？（如有提到剪,就剪出来看看,旋转看看,而轴对称是对折后完全重合）2. 第 1 题；（1）在我们生活中也有很多轴对称图形；下面图形中哪些是轴对称图形？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载打开课本自己先找一找；（2）找一个你最喜爱的跟大家说一说 竖琴：这是什么？是不是轴对称图形？钥匙：钥匙是不是轴对称图形？为什么？汽车：它是不是？五角星：这个呢？铁锚：铁锚是轴对称图形吗？科技：这个标志你熟悉吗？那是

6、不是轴对称图形？农行：这又是什么标志？是不是？紫荆花：这个标志你知道吗？它是不是轴对称图形？为什么？（外面的圆对 折后能完全重合的, 里面的花纹是不是也完全重合呢？为了看得清晰我们单独把 花瓣来对折一下）指出：判定轴对称图形不但看外形,仍要考虑里面的图案呢；3. 第 3 题；轴对称图形大家已经能很精确地判定了,那你会不会画一个轴对称图形呢？（1）你能画出下面图形的另一半,使它变成一个轴对称图形吗？（2）想象一下第一幅图右边应当是什么外形？其次个幅图的另一半呢？（3）那就依据你的想象画一画吧（4）校对：第一个：你是怎么画的？在画时你觉得最重要的是找到什么？（如回答中提到：他觉得画时最重要的是找到

7、这个点； ）指出：这个点就是那个点的对称点；怎么来找这个对称点？其次个： A. 显现错误的；这个画得对吗？为什么？（用教具演示）那错在哪里呢？（教具演示平移后重合）他画的是平移后的另一半；B. 显现正确的；这个对吗？那画出这半边最关键的是什么？怎么 找？指出：画轴对称图形的另一半时,关键是先依据对称轴找准对称点,再用线连起来；三、总结名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载今日我们一起熟悉了轴对称图形, 你有什么收成？李老师仍发觉我们班的同 学善于观看,勇于想象,发觉了很多数学中的生活的数学秘密；四、拓展

8、 1. 判定；（1）除了图形,有很多字母也是轴对称的；只看一半,想象一下这些是什 么字母呢？（电脑出示： M、E、I 、H、A、O）（2）拼一拼这些字母组成了什么词语？谈话：是啊我们的生活是多么美好, 各种各样的对称现象把我们的生活装饰的如此出色；我们一起来观赏一下生活中的对称现象；2. 观赏；（课件播放：动物、植物、建筑、窗花）3. 作用；同学们你们知道吗, 对称仍有很大的作用呢！ 人们把闹钟制造成对称外形保证了走时的匀称性； 飞机的对称使飞机能在空中保持平稳；眼睛的对称使人观看 物体能够更加精确； 双耳的对称能使所听到的声音具有较强的立体感,确定声源的位置； 双手、双脚的对称能保持人体的平稳；装饰、美化环境呢！4. 创作；除此之外人们仍利用对称现象来（1）原先对称有这么多的作用,仍有装修作用的；你看这些美丽的窗花就 是人们制造出来装饰用的； 你们想不想也来当一回设计师？想想怎样剪才能保证两边完全对称呢？（2）自己剪一个轴对称图形；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页