2022年人教版三年级下册第五单元教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案贡献爱感受爱回报爱【单元教材分析】本单元环绕 “ 珍贵的亲情、 友情” 组织专题,先后编排了 珍贵的缄默她 是我的伴侣七颗钻石妈妈的账单四篇课文,一个语文园地；前三篇是 精读课文,最终一篇是略读课文；在第一篇和第三篇课文的后面支配了综合性 学习及提示；本次综合性学习环绕“ 感受和回报父母之爱” 来编排；珍贵的缄默主要讲的是上课时,老师从孩子们那里明白到,几乎全部 的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们庆贺,孩子们因此而感到自豪和快 乐；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个,而没有一个孩子向爸爸妈妈庆贺生日；剧烈对比之下,孩子们缄默了,

2、老师抓住这一契机,引导孩子们懂得了要关怀 父母,并学会以行动回报父母对自己的爱；她是我的伴侣写的是战争时期的一个故事；孤儿院的孤儿阮恒,误以 为献血会死,但为了抢救受了重伤的同伴,仍是毅然献出了自己的鲜血；当问他为什么要献血时,他只是说“ 她是我的伴侣”；课文通过对阮恒献血时表情、动作的细致描述,生动地呈现了他为救伴侣而无私贡献的优良品质；七颗钻石是俄国作家列夫 托尔斯泰的一篇童话,描述了地球上发生 了大旱灾,很多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲 找水,爱心使水罐一次又一次地发生着奇妙的变化,最终水罐里涌出了一股巨 大的清亮又新奇的水流,从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上,

3、变成了七颗星 星；这个短短的童话故事,寄寓着作者的道德期盼和某种社会抱负：无私广博 的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界制造美好的将来；爱心是永恒的,它像星星一样晶莹闪耀,普照人间；妈妈的账单这是一篇略读课文；课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一 份账单,索取他每天帮妈妈做事的酬劳；当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的 酬劳时,同时也看到了妈妈给他的一份账单,这份账单让小彼得感受到了母爱 的无私与无价,他惭愧地把索取来的酬劳塞进了妈妈的口袋；语文园地中支配的口语交际、习作和呈现台的内容,都是紧紧环绕本组专 题,从沟通、呈现综合性学习所得的角度支配的,为同学供应了充分的沟通平 台和呈现空间；【教学设计

4、思路 】从教材分析可以看出, 珍贵的缄默和妈妈的账单都是写孩子感受到家庭的爱的内容,由“ 不懂爱” 到“ 回报爱”,而且,妈妈的账单是略读课文,没有学习生字的压力, 所以,我们把这两课归在一课来上； 她是我的伴侣名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案和七颗钻石就分别用一篇带多篇的方式来学习,其中的多篇是用主题学习 丛书的内容来补充,充分表达语文主题学习试验的教学特点；每组中有一篇精 读课文,精读课文的学习重在感悟语言、熏陶情感、习得方法,为略读课文做 好铺垫；略读课文主要是同学运用精读课文中学到的阅读

5、方法,进行自主学习 与探究学习,培育同学的独立阅读才能；拓展阅读主要是同学自由阅读,以开 阔同学阅读视野,激发同学阅读科普文章的爱好；为提高学习的起点与效率,对单元全部课文支配12 节进行集中预习；预习时,老师依据教材内容与单元训练重点设计预习卡,同学通过自主学习与合 作学习,完成预习要求,从而不断培育同学良好的预习习惯与自学才能；【单元教学目标】1. 通过本单元的学习,明白父母、伴侣的关爱,并且能够回报这种爱,把 自己的爱贡献给四周的亲人、伴侣、小动物 ；2. 进一步提高同学把握课文主要内容的才能,连续培育同学的朗读与自学 才能和综合语文素养；【单元教学流程】第一模块：预习达标 2 课时 预

6、习内容 本单元的四篇课文 预习目标 1. 熟悉本单元的 25 个生字,初步懂得由生字组成的词语；2. 能正确、流利地朗读课文；3. 初步把握文章的主要内容,能提出自己的疑问,感情；4. 培育同学的自学才能；教学流程 一、以“ 爱” 为话题,导入本单元学习初步体会文章表达的思想平常你过生日的时候,父母是怎么给你过的？让同学说一说,以此来体会 父母的爱；二、自主预习环节 老师依据本单元内容与要求设计预习卡,同学进行自主预习；假如同学已 经养成良好的预习习惯,可把预习前置,放在课前,课堂上直接进入达标评判 环节；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - -

7、 - - - - - - 名师精编 优秀教案单元预习卡项目预 习 内 容预习要求小组评判认第 17 课：快速包蕴顿时间寂在文中标出,做到精确娴熟认读；不静恰恰犯错稚拙耐烦懂得的词语能利用字第 18课：输血迫在眉睫是否恒查字典或联系上下心 擦拭捂着眼拳头尽力文等方法解决,并与词第 19 课： 竟然匆忙绊倒瞬时同伴沟通；凑巧咽唾沫读读本单元四篇课文： 珍贵的缄默能 做 到 正她是我的伴侣七颗钻石妈妈的账确、流利地朗读；课单；文1 可 贵 的 沉 默 主 要 写 了 一 件依据提示能知（）事,让孩子明白了一个概括出每篇课文（）的道理；的内容,与同伴（2. 妈妈的账单主要写了彼得由于沟通；）猎取酬劳,

8、又通过内（）明白了妈妈的爱的故事；3 她 是 我 的 朋 友 介 绍 了 阮 恒（）的故事；4. 七颗钻石介绍了一个小姑娘容去 打水 ,她的水罐发生了（）的变化,这一切的变化时由于（）；把自己读不提 问懂的地方在书上 标出来或者写下 来；题名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案【设计意图】 预习课文,既是同学学习的好方法、好习惯,又为下一步教 学提高了起点；预习不是一种自由学习,老师应为同学支配详细的预习内容与 预习要求,预习的任务要有层次性,使同学在预习过程中由易到难、由浅到深 逐级达到目标；预习中

9、第一要解决生字词的认读,识字教学进入中年级后任务 逐步减轻,但作为学校阶段的基本任务,在学习过程中仍不容忽视,让同学在 预习课文的过程中读准生字词读音,识记字形,初步懂得生字词的意思；最终,设计质疑环节,培育同学提出问题的才能的同时,老师又能明白学情,为下一 步教学做好预备；放手让同学集中预习,既节省时间,又发挥了同学学习的主 动性；三、预习达标环节 1. 小组预习达标检查：四人小组内,小组长依据预习卡采纳多种形式逐一 对字词和课文朗读过关检查并做好记录和评判；课文内容的概括放在课文学习 中进行,此环节只作沟通不做评判；2. 充分发挥小组合作的作用,使组内每个同学都能做到正确认读生字词、流利读

10、课文；3. 小组长汇报小组过关情形和学习中遇到的问题；四、老师抽查预习情形 老师抽查每个小组的学习情形,依据抽查情形作出评判；重点指导预习中 的字词、朗读的问题；梳理全班同学学习中的问题,为下一步学习做好预备；【设计意图】 在自主预习环节,以同学自学为主；过关环节中,以同学的合 作学习为主,同时运用同学自评、他评、师评等多种评判方式,充分发挥评判 的鼓励作用,达到更好的预习成效；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案五、老师指导书写较难写的字 本单元左右结构字比较多, 老师重点指导“ 顾” “ 酒”

11、“ 拳” “ 掩” “ 凑” “ 沫”六个字个字,留意指导同学观看左右（或者上下）两部分所占比例；同学先描红再练写；老师准时评判反馈,并组织同学在小组内进行生字听写过关；其次模块：“ 感受爱、回报爱” （2 课时）学习内容 学习珍贵的缄默妈妈的账单两篇课文与阅读主题学习丛书中的 有关篇目,设计综合学习活动方案；教学目标：1. 读懂课文内容,学会感受父母对自己的爱,懂得关怀父母,关怀别人；2. 体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法,誊写自己喜爱的词语、句子；3. 学习默读课文,培育独立阅读才能；3. 指导同学开展语文综合性学习；教学流程 一、预习回忆,导入新课依据预习,同学对课文内容有了大

12、体的明白,我们将学习珍贵的缄默妈妈的账单两篇课文；使同学能够感悟父母的爱并且回报父母的爱；二、概括内容,把握方法 结合预习卡,概括课文内容并沟通,并总结把握课文主要内容的一般方法；（先把整篇课文读一遍,明白大致写了什么内容,然后一部分一部分地读,了 解每部分主要讲了什么,再把每部分内容连起来想一想,就抓住了课文的主要 内容；）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、走进文本,感悟“ 爱”（一）提出问题1缄默之前和缄默之后孩子的表现是什么样子的？2为什么说这种缄默是珍贵的？3. 妈妈为什么写得都是“（

13、二）解决问题0 芬尼” ,小彼得看到妈妈的账单是怎么想的；1. 同学自己先解决问题；2. 小组沟通自己的见解；3. 全班沟通；（1）留意让同学从孩子们的语言、动作、神态体会他们的心情；如“ 异口 同声” “ 一片确定的回答” ；“ 自豪” “ 神气十足” “ 左顾右盼” ；“ 越点越 多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头来往后看,几个男孩子 干脆站了起来 ” “ 欢乐地交谈” 通过这些词语反映了缄默之前的孩子们的反应,要引导同学把这些重点的词句读出其中的情感；（2）缄默之后的喧闹；“ 像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四周 八方渐渐地回来了；” 可以让同学想象一下孩子们缄默时的

14、所感所悟；老师关 于父母生日的两次体温,唤醒了沉睡在孩子们心中的关于回报父母之爱的模糊的一是,由于感到惭愧而缄默了；经过老师的提示：怎样才能知道爸爸妈妈的 生日时呢？孩子们知道自己的过失是可以补偿的,孩子们领悟到了这一点,心 情渐渐放松起来,于是,老师里又喧闹起来；（3）对重点句子：只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍 贵无比；可以结合家长会上“ 爸爸妈妈“ 的话来懂得：对爸爸妈妈来说,重要的并不是你能为他们做出了多么了不得的事,而是能够让他们感受到你的关怀名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优

15、秀教案和爱；孩子们懂得了向爸爸妈妈表达了自己的爱,这正是那节课上缄默不语、对自己的所作所为进行反思的结果,孩子们在成长,家长们很欣慰,让老师体 验到了胜利的欢乐；（4）妈妈的爱不但是无价的,也是无私的,妈妈学问全身心地爱着自己的 孩子,一味地付出,从不计较酬劳；彼得明白了妈妈的付出,妈妈的关爱,同 时也看到了自己的不足,所以静静地把钱放到妈妈的口袋里；【设计意图】 引导同学品词析句,特殊是重点的词语、句子,在品词析句 中感悟,从语言文字入手读出画面,读出灵魂；这才是真正的语感才能；让语 文课永久姓“ 语”,深刻体会作者所要表达的思想感情；四、走出文本,开展活动 1.明确本次“ 综合性学习” 的

16、活动方式和要求；2.分组制定活动方案；3.全班沟通活动方案,老师针对实际情形提出活动要求和留意事项；【设计意图】 语文课程标准中提到“ 语文是实践性很强的课程,应着重培育同学 的语文实践才能,而培育这种才能的主要途径也应是语文实践；” 以课堂为起点,激发同学主动走入大自然,明白大自然,通过语文综合性学习,培育同学主动 探究、团结合作、勇于创新精神；五、拓展阅读主题学习丛书中相关主题的文章 1.提出阅读要求；2.同学自由阅读；3.沟通读书收成；六、畅谈本组学习收成 话题：学习了珍贵的缄默妈妈的账单,阅读了主题学习丛书上的名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料

17、 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一些文章,你觉得你应当怎样向你的父母表达爱呢？第三模块“ 她是我的伴侣” （1 课时）学习内容学习她是我的伴侣与阅读主题学习丛书中的有关篇目；教学目标 1. 有感情地朗读课文；2. 抓住描写阮恒献血时表情、动作的词句,体会人物的内心活动；3. 懂得课文内容,感受伴侣真挚的友情,树立正确的友情观；教学流程 一、导入本组学习 二、复习回忆 1. 同学默读课文,想一想你觉得阮恒是一个怎样的孩子？（英勇、爱伴侣、顽强 ）三、合作探究,突破重点 1. 探究问题一：你是从课文的哪些地方看出阮恒是一个英勇、爱伴侣、坚 强的孩子的？请你找出课文中描写他的

18、语言、动作、神态的句子画下来,并且 在旁边做简洁的批注；（1）同学先自学,然后在小组内沟通；（2）全班沟通；3. 老师小结；四、拓展阅读,开阔视野 1. 过渡导入：阮恒为了能让自己的伴侣活下去,英勇地去献出自己的血,名师归纳总结 在我的生活中,仍有很多像阮恒这样的人,让我们走进主题学习丛书,去感第 8 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案受这动人的友情之情吧；2. 同学自由阅读；3. 组织阅读汇报；你仍明白到哪些关于友情的故事？讲给同学们听一听吧；五、总结收成,提升熟悉 争论话题：1. 通过学习课文与阅读补充材料,你有哪

19、些收成与启示？2. 生活中你的伴侣遇到困难了,你准备怎么做？【设计意图】 主要引导同学关注阮恒的语言、动作、神态的描写,让同学 通过其中的描写感悟阮恒的英勇、顽强和对伴侣的爱；学习别人的描写方法,也为自己以后的习作奠定基础；第四模块“ 七颗钻石” （1 课时）学习内容学习七颗钻石与阅读主题学习丛书中的有关篇目；教学目标 1. 有感情地朗读课文；2. 从水罐的一次次变化中,体会爱心的奇妙力气；感知通话的丰富的想象 力；3. 体会懂得关怀别人,懂得用爱心对待生活；教学流程 一、导入本课学习 二、复习回忆三、合作探究,突破重点名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资

20、料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1. 提出问题：（1）小姑娘在找水的过程中,发生了哪些变化？（2）想一想是什么使水罐发生了奇妙的变化？2. 自主解决问题 3. 小组沟通 4. 全班沟通 水罐的奇妙和一次次变化主要表达为：空木水罐有水水罐倒在地上端端正正,水依旧是满的银水罐金水罐从中跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了庞大的清亮又新乡的水流；水罐之所以有这么大的变化是由于小姑娘的爱心；四、拓展阅读,开阔视野 1. 过渡导入：小姑娘虽然自己特别渴了,但是每次都是把水罐让给了别人,甚至连绊倒自己的小狗也得到了她的关爱；真是把爱洒向了世间的每一个角落；接下来,让我们走进主题

21、学习丛书 ,去感受爱的传递吧；2. 同学自由阅读；3. 组织阅读汇报；你仍明白到哪些关于友情的故事？讲给同学们听一听吧；五、总结收成,提升熟悉争论话题：1. 通过学习课文与阅读补充材料,你有哪些收成与启示？2. 生活中你的伴侣遇到困难了,你准备怎么做？【设计意图】 主要引导同学关注关注水罐的一次次奇妙的变化,从一次次的变化中感受到小女孩对别人的爱,甚至是对小动物也不例外；其实就是想给名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案同学传达一个信息：我们可以把爱传递给身边的每一个人、每一个小动物；第五模块 积存

22、练习（ 6 课时）学习内容：语文园地五 教学目标 ：指导同学运用口头语言与书面语言,沟通和呈现综合性学习的收成,提高 倾听、应对、表达等方面的才能；一、回忆总结,欢乐交际 1.创设情境 在黑板上写出主题,并配上简洁的背景图画；自荐或举荐主持人,预备开 场白或串联词；2.小组沟通 在沟通的过程中,先让同学整理自己想说的内容,组织好自己的语言；3.全班沟通 留意要拿到同学详细生动地叙述故事,努力用语言打动他人；留意提示学 生：谈爸爸妈妈对自己的爱的时候,可以只谈详细的实力,也可以结合感受来 谈；日常生活中的爱是最不能缺少的,可能同学会说过生日等一些重大节日的 一些生活片段,但是日常的生活才是最真实

23、最温馨的,不行忽视；二、广开思路,轻松习作 1. 认仔细真选素材；口语交际之后,老师帮忙同学选好角度,选好材料,指导同学写自己最想 写的内容；2. 思前想后来构思；指导同学确定表达的次序,重点写什么,使同学对习作内容有一个初步的名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案构思与支配；3.一气呵成写作文；自拟题目,快速作文；老师巡回指导；4.津津有味共赏评；小组内互读互评,赏评自己作文中最中意的地方；【设计意图 】本次口语交际 习作,第一先让同学在小组内相互说一说,实 际上是通过同伴的帮忙,更能开阔自己的思

24、路,捕获同学自身的素材,使习作 化难为易,并让同学拥有放松的心态,乐于表达；然后把更多的思索留给同学,期望同学能在每一次静思中把素材品咂得饶好玩味；再在感悟中纵情释放,一 气呵成；为同学今后的探究播下爱好的种子；三、多种途径,呈现自我 1. 课前做好呈现内容预备,挑选自己喜爱的方式来呈现；2. 分组呈现,沟通自己呈现的内容；3. 评比正确呈现小组和正确创意奖；【设计意图 】“ 呈现台” ,是同学最好的呈现自我的平台；同学在这多维互动 的空间中纵情地释放自我,张扬个性、凸显亮点；【教学中应留意的问题】1. 要做好单元教学, 第一对单元教学内容进行整合, 然后依据整合内容进行 单元整体教学设计,统

25、筹支配教学时间,为课堂教学提速；其次,要拓展课程 资源,主要利用主题学习丛书进行拓展阅读,并进行相应实践活动,全面 提高同学语文素养；2. 精读课文就是本单元学习的例子,学习要“ 细”,详细讲就是学习过程要细致,老师指导要到位,课文懂得要有深度；落实年级段训练目标的同时,指名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案导同学总结阅读方法,让同学从中学会读书,达到“ 自能读书不待老师教” 的目的；略读课文是方法运用课,内容懂得宜“ 粗”,在品词赏句方面少用时间,主要做到粗知大意、体悟情感即可；学习方式要“ 放”,主要以同学自学为主,老师指导为辅；3. 单元教学的课堂学习必需是高效的；教学中必需转变同学学习方式, 建立小组学习组织形式,充分发挥小组合作学习的作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页