2022年《善用法律保护自己》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案善用法律爱护自己教学设计执教老师 - 唐雍本课的内容主要是回应上节课党和国家对未成年人这个特别群体的特别的爱护、特别的爱而连续绽开的； 在现实生活中老师和家长不行能随时随地爱护未成年人,更重要的是同学要学会教材分析 自我爱护,把握自我爱护的方法和技能；因此本节课实践性强,具有特别重要的现实意义,是理论指导实践的详细运用；所以本课向同学介绍了如何运用法律爱护自己的途径和方法,帮忙同学爱护自己合法权益；以保证未成年人的人格尊严和权益,使其健康欢乐地成长；经过前面的学习,同学已经明白了部分法律常识

2、,但依法维权意识仍旧比较淡薄,面对生学情分析活中发生的一些违法侵权行为,不能进行正确的判定,也不能进行坚决有效的斗争；即使斗争了,也经常由于方法不当或盲目斗争,而使结果适得其反,因此, 让同学知道获得法律帮忙的方式和途径,树立自我爱护意识,把握自我爱护的本事,是特别必要的；对于中学同学当然不行能学习过多内容、讲得很细,但要让他们懂得遇到法律问题找谁,怎样寻求帮忙,以爱护自己的合法权益；帮忙同学知道爱护权益最有力的武器就是法律；明白能够供应法律帮忙的机构；明白维权有哪些有效途径,通学问与技能 过学习帮忙同学明白诉讼的三种类型,并树立起敢于打官司的意识；同时引导同学把握善于斗争可以实行的方法,从而

3、提高同学依法维权的意识和才能；在引导同学自主探究、合作沟通、师生互动的过程中,教学目标过程与方法通过案例分析等方式,实现学问向才能的转化,引导同学树立维权意识,懂得打官司是爱护合法权益最正规最权威最有效的途径；通过教学使同学树立起依法维权的法律意识,懂得运用法律武器爱护自己的合法权益,增强敢于、善于同违法侵情感态度与价值观权行为作斗争的信心和士气；同时引导同学懂得只有自觉 依法律已,依法做事、依法维权,才能既爱护自己健康成 长,又爱护法律的尊严,社会的稳固；教学重重点：让同学树立起依法维权的法律意识,学会善于斗争； 第 1 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -

4、 - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -点、难点难点：名师精编优秀教案运用法律武器爱护自己的途径和方法,让同学树立起敢于斗争意识；教法与 学法案例教学 ,探究式学习；其中 ,探究式学习的模式 :提出问题小组争论,各组沟通 集体归纳老师指导整理归纳巩固反馈,让同学通过自主学习,沟通研讨,感悟收成 等形式,培育同学的表达才能、分析才能及自我训练的才能；1、老师预备；教学预备21调查同学的法律学问基础、存在的问题,归纳分类；2预备相关案例 ,案例以问题方式出现；3制作教学课件 ,供应相

5、关网站、相关法律书籍、资料等；同学预备；课时支配1收集相关案例 ,提出问题；2查阅相关法律书籍资料；2 课时教学过程第一课时同学活动设计意图老师活动第一版块：1、 课件展现：问题：当个人权益受到侵害同学沟通回答引发同学好创设情境引时的不同挑选；奇心,激发学习入主题其次版2、 其次框：善用法律爱护自己【板书】1让同学课文的爱好；通 过 案 例一、求助有路 （板书）阅读 案例分析,让同学知1、活动一：为小芳出想法（展现课件）；道,当自己的合2集体讨（1）畅所欲言：请你为小芳出想法,给她推法权益受到侵害荐能够帮忙她的机构,使其连续上学 请大家论；集体争论,为小芳同学挑选一种正确的方法 给小芳举荐能时

6、,肯定要想办块：讲授新课法求助可供应法2列举机构；老师将同学供应的方法列在黑够帮忙她上学细心整理归纳 精选学习资料 板上,的机构；律服务和帮忙的机构,找到爱护2、归纳（展现课件）3、领会、权 益 的 有 效 途（1）法律是我们爱护合法权益的最有力武器；（板书）把握各项学问径；培育同学发 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案点；散思维才能和解（2）常用的爱护合法权益的有效手段非诉讼手段； （板书）决问题的实际能

7、力；二、敢打官司（板书）1阅读体会；1、 活动二：请你断案：小苗是怎样维权的？同学阅读案例,（展现课件）体会小苗当时通 过 案 例1指导阅读体会； 老师可以勉励同学提出最的心情；分析不仅让同学佳建议？2采纳加分等形式调动同学的积极2 同学争论与明白未成年人应性；沟通；受到爱护,仍可3老师归纳；老师总结争论内容,导入敢打（3）领会、掌以通过诉讼的方官司；让同学熟悉到,可以英勇地采纳诉讼手段握各项学问点；式解决问题,强爱护我们的合法权益,它是爱护我们权益的最终化同学的维权意屏障；识；2、归纳：（展现课件）（1）诉讼的含义、位置、类型、板书）（2）刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的含义；第三板块：1、活

8、动三：学以致用（展现课件）1、同学阅读回1、巩固学问,（1）案例一并 能 运 用 知 识（2）案例二答；（3）案例三2、同学分组讨解；决实际案例论后辩论？2、活动四：争论沟通（展现课件）观点一：到法院打官司,是不光荣的事；2、本活动就学问巩固与观点二：到法院打官司的人, 都是违法的人；打官司这一问题延长这两种观点对吗？说说你的想法（1）老师个别指导提出两种观点,（2）再同学争论沟通基础上进行总结；说 出 自 己 的 想法；既调动同学细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精

9、品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案学习积极性又解 决同学熟悉上错 误的观点；要让 同学去除对诉讼 的某些偏见和误 解；第四板块老师归纳 -展现课件同学总结巩固学问课堂小结第五板块：现在你已学完“ 善用法律爱护自己” 这一框,你对爱护权益的学问巩固与延长作业布置有效途径以及与侵权行为作斗争的方法等内容等学问懂得如何？附：板书设计：善用法律 爱护自己求助有路法律是爱护权益的最有力武器非诉讼手段是爱护权益的常用手段敢打官司打官司是最正规、最权威、最有效的手段诉讼的三种类型细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -