2022年《大气的水平运动》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载大气的水平运动教学设计授课人高中地理必修一时间2022/10/18 教学课题 2.1.3 大气的水平运动同学在上节学过的热力环流中,已经把握了大气运动的基本原理,并提到了大气的水学情分析 平运动,为分析风向、风力奠定了基础；地转偏向力把握的仍不是很好,需要补充学习；（一）学问与技能1. 使同学明白水平气压梯度力、地转偏向力、近地面摩擦力对大气水平运动的影响；2. 运用等压线分布图,分析高低气压的分布,判定某地风向；3. 培育同学读图、析图、绘图才能,提高综合分析问题以及运用地理学问解决实际问

2、题的才能；（二）过程与方法教学目标 1. 理论联系实际,促进对“ 风的形成” 的懂得,学会在等压线图上判定某一地的风向；2. 遵循传统的认知规律,以图片以及生活中的事例引入,提出问题,引导同学摸索,与同学共同探究,最终得出结论；（三）情感态度价值观1. 通过对大气运动的学习,懂得常见的自然现象,从而建立科学的自然观及正确的环境观；2. 通过本节课的学习,同学的观看力、推理及空间想象才能得到进展；教学重点 大气运动的基本形式及水平运动的几种作用力教学难点 影响大气水平运动的“ 三力” 及其作用下的风向课时支配1 课时教学用具多媒体、板书、教科书 第 1 页,共 5 页 教学方法讲授法、争论法、演

3、示法、图解分析细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -老师活动学习必备欢迎下载预想设计学习活动意图导入：回 忆 热 力 环 流巩 固 热 力1. 复习： a. 大气运动的根本缘由是什么？环 流 的 知 b.热力环流的形成,并板书过程；形成的过程识,并导出2. 预习：请同学们阅读教材P3132 内容,摸索回答：仔细阅读教材,大 气 的 水播放背景音乐班得瑞变幻的风平运动a. 形成风的直接缘由是什么？并观赏音乐, 从对 教 材 内

4、b. 大气运动受那些力的影响？中 发 现 贯 穿 始c. 受哪个力的作用下,风向与等压线是平行的？这种终的风声容 有 个 初风向在什么地方存在？积 极 思 考 所 提步的明白,过渡： 通过上节课的学习已经知道,大气运动有两种基本并 培 养 快形式：水平运动和垂直运动；其中对我们影响最大的是大气的的三个问题速 提 取 信水平运动,也就是风；息的才能三大气的水平运动（一）作用力 1水平气压梯度力形成风的直接缘由教（1）气压梯度：单位距思 考 大 气 的 运离间的气压差；学（2）水平气压梯度力：动 为 什 么 要 受过促使大气由高气压区流这 三 种 力 的 作程向低气压区的力；用及方向：垂直于等压线

5、,内由高压指向低压；容大小：与气压梯度成正比；2地转偏向力 只转变风向,不转变风 速 方向：北半球右偏、南半球左偏；3摩擦力 既转变风向,又转变风速（1）方向：与运动方向相反（2）可以减小风速 争论 : 我们刚才介绍了影响大气的水平运动风的三种作用 力,请大家摸索是否全部位置的风都受到这三种力的影响呢？总结过渡 : 在不同的部位影响大气运动的作用力有差别,从 而形成了各个不同部位的风向,这就是我们下面重点介绍的不 同部位的风；细心整理归纳 精选学习资料 （二）不同部位的风三 种 力 是1. 高空大气中的风向怎 么 样 影讲解 : 在抱负状态下, 空气质点只受一个力即水平气压梯度力的响风向呢 第

6、 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载作用时,水平气压梯度力垂直于等压线,并由高压指向低压；假如没有其他外力的影响,即风向垂直于等压线；风向应当与气压梯度力的方向一样,争论 : 在实际生活中, 空气质点仍受地转偏向力因素的影响,在 回 忆 地 转 偏 向 水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用下的风向又如何呢？力,并摸索其大 总结讲解 : 大气是在自转的地球上作水平运动的,所以当大气一 小和方向 开头运动,立刻就受

7、到地转偏向力的影响,使风向逐步偏离了 气压梯度力的方向,北半球向右偏,南半球向左偏；这样在水 平气压梯度力和水平地转偏向力作用下形成的风,如图 2.6 ；图 上表示了北半球平直等压线的情形；初始状态时,空气质点垂 逐步递进,讲 解 三 种 直等压线运动 按水平气压梯度力的方向 ；最终状态时,风向 平行于等压线；这个过程是水平气压梯度力和水平地转偏向力 力 对 风 向 逐步建立平稳的过程,在这个过程中,空气质点始终是按两个 的影响 力的合力方向运动,而水平地转偏向力始终是垂直于运动方向 的右侧,所以使得风向不断地右偏；最终,风向平行于等压线,方向相反,此时, 水平气压梯度力与水平地转偏向力大小相

8、等,其合力为零, 达到平稳状态, 空气运动不再偏转而作惯性运动,形成了平行于等压线吹的稳固的风；依此原理,可以推导出风 与气压场之间的关系：人背风而立,低压在左,高压在右,通 常称之为风压定律；所以,高空大气中的风向,是气压梯度力和地转偏向力共同作 用的结果,风向与等压线平行；在这个形成过程中,地转偏向 力只转变风的风向,不能转变风的速度；转折 : 实际在近地面仍存在摩擦力,这种再加上摩擦力的作用思 考 实 际 生 活下,风向又表现为一种新的情形；中 的 风 会 受 到 我们已经介绍了摩擦力是指地面与空气之间,以及运动状况不 哪些力的影响同的空气之间相互作用而产生的阻力；近地面的大气层里平直

9、等压线的情形下,当水平气压梯度力与地转偏向力和摩擦力两 种力的合力达到平稳时,形成斜穿等压线吹的风,这便是近地面风的情形；2近地面的风 读图 2.7 ,并且在图上画出地转偏向力和摩擦力的合力；从图中可以看出,由于摩擦力永久和运动方向相反,即与风向 相反,而水平地转偏向力又在运动方向右侧 90 ,即与风向垂直,所以,摩擦力与水平地转偏向力的合力和水平气压梯度力 达到平稳时,风是斜穿等压线吹的；即风向与等压线之间成一夹角；摩擦力对风有阻碍作用,可以减小风速；所以,摩擦力 既影响风向,又影响风速；提示： 等压线与等压面的区分；一个是水平方向上,一个是垂直方向上；细心整理归纳 精选学习资料 - - -

10、 - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课堂小结 : 三个力与风向的关系水平气方向大小影响风向在 笔 记 上 画 图巩 固 三 种并填空力 对 风 向压梯度力及 风 速 的地转影响偏向力摩擦力1. 关于水平气压梯度力的表达正确选项： 答案： A 、水平气压梯度力是形成风的直接缘由1.A B 、水平气压梯度力方向始终与风向垂直 C 、水平气压梯度力方向始终与风向相反 D 、水平气压梯度力方向始终与等压线垂直并指向高压2. 下

11、图为北半球抱负等压线图,（）图中的风向箭头代号正确选项3. 有一飞机在北半球的平流层飞行,飞行员的左侧是高压,右侧是低压, 请问飞机现 在是顺风飞行仍是逆 3.逆风 风飞行？课4. 读右图北半球海平4.西北,东南,课堂巩固堂面等压线分布图回答练甲地吹风,乙练习习地吹风,甲、甲乙两地的风力较大的 是 _ ；5. 读“ 某地实际大气中的风向图”,分析回答：图中箭头表示的细心整理归纳 精选学习资料 含义是：5.（ 1）水平气 第 4 页,共 5 页 _；_；压 梯 度 力 , 风_；向 , 地 转 偏 向_ _；力,摩擦力与等压线的关（ 2）垂直,有系是 _,其方高压指向低压向是（ 3）平行,大_；

12、小 相 等 方 向 相如无,只受、影响,就与等压线的关系是_；反此时,与的关系是_；（4）斜交, 北,实际大气中, 与等压线的关系是_；此图表示的地区风向向右偏转 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -在_（南或北学习必备欢迎下载理由是（ 5） N ,等压）半球,_ ；线较密集, 水平图中M、 N 两地相比,风力较大的是_地,缘由是气压梯度力大_；三大气的水平运动风（一）作用力1水平气压梯度力形成风的直接缘由 板 2水平地转偏向力只转变风向,不转变风速

13、；书 3摩擦力既转变风向,又转变风速 设（二）不同部位的风计 1.高空大气中的风水平气压梯度力、地转偏向力 最终风向平行于等压线2.近地面的风水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力 最终风向与等压线成一夹角1.课程内容把握不准,基础学问不坚固,关键性的概念懂得不深刻,比如气压梯 度、气压梯度力；课后应努力吃透教材、夯实基础；教 学 反 思2.语言不够凝练,赘述较多；比如在讲解风向的时候,没有一针见血的指出“ 风向就是风的来向”,且没有立刻做大量练习,同学不能准时把握；3.没有突出重难点；在讲解的过程中,学问点的把握、语气的轻重没有做好,让 同学在听讲过程中效率不高,从课堂练习的成效中就可以反映出来；4.教学过程中语气迟缓,没有做到干脆有力；5.学问点间的过渡及与前后内容的连接不够自然紧凑,没有指出“ 风” 在这一节 乃至这一章中的重要性；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -