2022年《汉字的性质》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载汉字的性质教案【教学目标】：1. 明白文字的基本类型 2. 明白关于“ 汉字性质” 问题的争辩 3. 学会分析问题争论问题的方法 4. 培育喜爱汉字之情【教学重点】： 1. 介绍关于“ 汉字性质” 问题的争辩 2. 通过对争辩问题的分析教会同学争论问题的方法【教学难点】： 1. 把握和懂得各家观点；【教学方法】：探讨式教学【课时支配】：20 分钟【教学过程】：一、导入 汉字是记录汉语的书写符号； 假如从殷商甲骨文开头算, 汉字已经有了三千 四百多年的历史, 它书写了中华民族的历史, 载负了光

2、辉辉煌的中华文化；它具 有超越方言分歧的能量, 长期承担着数亿人用书面语沟通思想的任务；它生发出 篆刻、书法等世界第一流的艺术； 在当代, 它又以多种方式解决了现代化信息处 理问题而进入运算机, 迎接了高科技的挑战； 汉字是中国文化的珍宝； 明白和传承汉字是我们每一个中国人的责任和义务,一下汉字的性质；二、进入新课今日就让我们走进汉字, 来一起明白（一）世界上文字的基本类型及其特点 世界上的文字, 就其进展的一般情形来看, 大致可以分为表意和表音两种基 本类型；这种分类是从文字形体直接显示的信息是语义仍是语音,也就是从文字 构形的依据来确定的；1、表意文字是用字形直接或间接地表示字义的文字类型

3、；表意文字的特点：（1）字形与字义有亲密联系,因形示意,意寓形中；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（2）字形并不标示字音,从字形不能推断字的读音；一种形体往往不限于与一种读音挂钩,同一个形体在不同地方有不同的读音,所以,它具有超时代、超方言的性质,最适合于书面语；有人把它称为“ 视觉文字”；2、表音文字是用字形（符号）直接表示字音的文字类型；表音文字的特点：观其形即可知其音；字

4、形（符号）与字音的联系是直接的,而它并不直接表示字义；这类文字最适合口头语；有人把它称为“ 听觉文字” ；比如： deer tiger （二）近百年来关于汉字性质的争论所谓汉字的性质就是汉字体系属于哪种文字类型的问题；近百年来, 语言文字学界就这个问题绽开了热闹的争论；学者们对汉字性质提出多种看法,甚至至今仍未获得一种不移的定论；1. “ 表意文字” （或“ 象形文字” 说）对汉字的性质最早作出明确论断的是现代语言学的开创者和奠基者、瑞士语言学家费尔迪南 索绪尔；他在一般语言学教程中认为汉字是表意文字；“ 世界上只有两种文字体系：1 表意体系；一个词只用一个符号表示,而这个符号却与词赖以构成的

5、声音无关；这个符号和整个词发生关系； 这种体系的 典范例子就是汉字； 2 表音体系；它的目的是把词中一连串连续的声音模 写出来；表音文字有时是音节的, 有时是字母的, 即以言语中不能再缩减的要素 为基础的；”对汉字争论影响 索绪尔把世界文字分为表意文字和表音文字两大类的观点,很大；在 30 岁月,学者们普遍认为汉字是属于表意性质的,他们把汉字的属性定 名为“ 象形文字” 或“ 表意文字” ；辞海“ 表意文字” 条云： “ 用肯定体系的象征性符号表示词或词素的文 字,不直接或不单纯表示语音； 通常把古埃及文字、 楔形文字和汉字看做表意文 字；”吴玉章新文字与新文化运动 ：“ 中国的汉字留意在形体

6、, 表示一个物件的 词,就是这个物件的图形； 比方马、日、月等,就像马儿、太阳、月亮的样子 这种就叫做象形文字的系统； ” 现在,人们都承认,文字都是在象形文字基础上蜕变出来的； 象形文字只是人类文字的初级阶段；而作为一种极其成熟的文字的汉字,它绝不是人类文字初级阶段的象形文字；刘又辛先生指出象形文字在汉字 第 2 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载的字库中只占极少数, 汉字当中仍有很多

7、表音不表意的假借字、形声字, 所以称 汉字为象形字是一种陈旧的观点；叶楚强精简汉字字数的依据和方法 ：“ 文字符号总是表达肯定的语言单位 的（整句话,词或词素,音节,音位） ；和整句话相适应的就是图画文字；和词 和词素相适应的就是表意文字； 和音节相适应的就是音节文字； 和音位相适应的 就是拼音文字；汉字是表意文字,每个汉字基本上是汉语单音节词和词素的记号；我们必需从这个角度去懂得表意文字,字的意义来；”而不要以为从汉字字形本身上可以看出汉黄伯荣、廖序东主编的 现代汉语 中认为汉字是表意体系的文字； 他们说：“ 世界上的文字基本上可以分为两大类： “ 一类是表音文字 字母文字 ,一类是 表意文

8、字 非字母文字 ；汉字是表意体系的文字, 同表音的文字有本质的区分； ”仍说：“ 汉字不直接表示音位或音节的字母,而是用大量表意符号来记录汉语的 词或语素,从而间接代表了词和语素的声音；”2. “ 意音文字” 说 50 岁月后半期,提出了汉字不是“ 表意文字” ,而是“ 意音文字” 的观点；最早提出这种学说的是周有光先生；周有光文字演进的一般规律 ：“ 用文字表达语言, 有三种基本表达方法,就是表形、 表意和表音； ” “ 综合运用表意兼表音两种表达方法的文字,可以称 为意音文字 ；汉字就是意音文字之一种；”“ 从甲骨文到现代汉字,文字的 组织原就是相同的, 也就是说,我们的文字在记录的三千多

9、年间始终是意音制度 的文字；古今的不同只是在形声字的数量和符号体式的变化上；”裘锡圭 ：汉字在象形程度较高的早期阶段,基本上是使用意符和音符的一 种文字体系；后来随着字形和语音、 字义等方面的变化, 逐步演化成为使用意符、音符和记号的一种文字体系；假如肯定要为这两个阶段的汉字分别安上名称的话,前者好像可以称为意符音符文字,或者像有些文字学者那样把它简称为意音文字；后者好像可以称为意符音符记号文字；3. “ 表音文字” 说 刘大白文字学概论 ：“ 中国的汉字是单音节词表音文字；”吉林高校古文字争论室： “ 古代汉字, 就其文字符号的来源说, 也就是从其 构形原就来说,它是从象形符号进展而来的；但

10、是,从它的进展阶段来说,它已 经脱离了表意文字的阶段,而进入到了表音文字的阶段；”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载姚孝遂：“ 古汉字,包括最早的、成体系的甲骨文字在内,由于其有了固定的读音,它已进展到了表音文字的表音节阶段；了语音符号的性质；” （表达功能角度）4. “ 语素文字” 说也就是说, 这种文字符号已具备赵元任语言问题：“ 用一个文字单位写一个语素,中国文字是个典型的

11、最重要的例子； 他跟世界多数其他文字的不同,所标的语言单位的尺寸不同；”不是标义标音的不同, 乃是尹斌庸给汉字“ 正名” 明确把汉字称为“ 音节语素文字” ,简称为“ 语素文字” ；他说：“ 汉语中绝大部分语素是单音节的； 以汉字来说,一个汉字可以表示一个语素,如鸟；也可以表示两个或两个以上的语素,如花（花草的花,花钱的花）；以显现频率累积达 99.9%以上的四千个汉字来统计, 这些汉字代表了不到五千个不同的语素,平均每个汉字约代表一点二个语素；四千个汉字中约有90%的汉字是一个字代表一个语素； 因此,综合上述理由,我们建议把汉字定名为音节语素文字,或简 称为语素文字；这一名称较好地反映了汉字

12、的本质特点；”（三）造成对汉字性质熟悉分歧的主要缘由 1. 对判定文字性质的标准熟悉不一样 有的学者主见以字符同语言的音义联系状况为标准,于是就有了表意文字 说、表音文字说； 有的学者主见以汉字记录的语言单位为判定标准,于是就有了 表词文字说、语素文字说、音节文字说；有的主见应依据字符的性质来判定,于 是就有了意音文字说等；2. 把文字符号本身性质和符号表达语言的功能混为一谈有的学者把文字符号本身所具有的性质,与文字作为记录语言的符号体系从而表达语言的功能相混淆, 如表意文字说、 意音文字说、 语素文字说即由此而引 起的；3. 名称概念模糊不清引起纷乱有的争论者在争论时不留意名词术语的定义和规

13、范,导致不同的争论者虽然使用了同一个术语,但含义却不同；如“ 表意文字” 这一感念的内涵,各家的理 解并不一样；4. 争论的方法和材料的取舍不一样 有的争论者着眼于汉字的全体, 通过对古今汉字进行综合分析来争论汉字性细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载质；有的就着眼于汉字的局部, 对汉字进行分阶段的断代分析从而得出结论；有的以汉字全部字符作为分析的材料进行争论,声字来进行分析争论；

14、5. 受西方语言文字学理论的束缚有的就以汉字字符的主体部分如形局限于“ 文字类型三分法”（图画文字、表意文字、表音文字）和“ 文字发 展三阶段论” （图画文字表意文字表音文字）6. 汉字本身的复杂性 汉字是一种历史悠久的文字, 作为记录汉语的工具, 作为汉文化的载体, 在 其几千年的进展中, 由于各种因素的相互影响, 已经变得相当复杂, 因此要用一 两句话对具有复杂性的汉字进行定性,自然是一件相当困难的事情；三、结语汉字是一种具有几千年悠久历史的自源文字,其发生、 进展、演化的历史和机制,其中很多方面目前我们仍不清晰,有关汉字的很多理论问题和详细问题研究得也仍有待进一步的深化和细致；当今世界日新月异地进展, 各种新学科、 新方法不断产生, 我们在进行汉字性质争论时应留意吸取新观念、的问题；【教学反思】：新方法, 用新的眼光、 新的视角可能就会发觉新细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -