2022年《电功率》优质课教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载电功率教学设计一、教学目标 1学问与技能（1）懂得电功率的概念,知道电功率是表示消耗电能快慢的物理量；（2）知道电功率的单位是瓦和千瓦,明白电能单位千瓦时的由来；（3）能区分用电器的额定功率和实际功率,额定电压和实际电压；（4）会用电功率的公式进行简洁的运算；2过程与方法（1）通过探究电功率与电流、电压的关系,更加深化地学习科学争论的基本方法掌握 变量法,培育同学的科学探究才能；（2）观看用电器的铭牌或相关备注,明白与用电器功率有关的参数；3情感、态度和价值观（1）通过沟通争论,使同学学会与

2、人沟通自己的见解,学会倾听别人的见解,有与他人 合作的意识,熟识到沟通与合作的重要性；（2）通过试验探究,培育同学实事求是的科学态度和敢于创新的探究精神,激发学习物 理学问的爱好；（3）关怀日常生活中各种用电器功率的大小,培育节能意识；二、教学重点、难点 1. 重点：懂得电功率的定义；试验探究电功率问题； 2. 难点：懂得实际功率和额定功率的区分及实践意义；三、学习方式 1. 合作学习； 2. 科学探究；四、教学预备 1. 老师预备：电能表,保险盒,开关,15W和 100W的电灯泡,插座；同学电源,电流,电压表,导线如干,额定电压为 2.5V 的小灯泡；多媒体资料； 2. 同学预备：观看家庭中

3、常用的灯泡上面的数据；五、教学过程教学过程老师活动教学内容同学活动设计意图家里的新居需要安装灯泡, 现挑选：同学依据生活体会进行新在有100W和60W两种不同规判定,客厅安装 100W的灯泡,依据日常生课格的灯泡可供挑选,客厅的灯卧房安装 60W的灯泡；引要亮一些,卧房的灯要暗一缘由：100W的灯泡确定比 60W入些,你会怎么挑选？为什么. 的更亮；活中常见的认老师演示 100W和60W灯泡正同学观看灯泡的亮度；现象,创设常发光时的情形；物理情形,电能转化为光能和热能； 这表问1：灯泡发光时,能量是如表达“ 从生识何转化的？从刚才的演示中明相同时间内 100W的灯泡把活走进物电可以看出,100

4、W的灯泡比 60W更多的电能转化为光能和热理” 的理念,功的灯泡亮,这说明什么问题？能；激发同学的率问2：怎样来比较电流做功的同学摸索；学习爱好；快慢呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -老师类比启示：学习必备欢迎下载同学回答：（1）怎样比较物体运动的快（1）利用物体单位时间内通慢？过的路程（即速度）；（2）怎样比较力对物体做功（2）利用物体单位时间内完的快慢？成的功（即功率）；启示诱导学生,为新

5、知（3）可以怎样来比较电流做（3）可以利用单位时间内电识的学习做功的快慢呢？流所做的功；铺垫；老师提问：同学回答：物理学中用来描述电流做功电功率就是电流在单位时间快慢的物理量是电功率； 那么 内所做的功；应当怎么来描述电功率呢？认假如用 P表示电功率,用 W 表电功率在数值上等于电流在示电功,用 t 表示通电时间,单位时间内所做的功；识那么就有 P=W/t；电功的单位是焦 （J）,时间的电功引导同学说出公式中各个物单位是秒s）,电功率的单位率理量的物理意义、数值和单就是焦 / 秒（ J/s ）,常用瓦特位；（W）来表示；在生产生活中的用电器, 电功 率往往很大,这时就需要用更 大的单位千瓦 （

6、kW）来表示电 功率；同学熟识电功率的常用单位；1kW=1000W 培育同学使用公式的能老师提问：同学回答：力；电功率是家用电器的一项重（1）空调制冷时的电功率是要性能指标,请同学们认真观1100W,表示它 1s 消耗电能察空调铭牌上的数据并摸索 1100J；争论：（1）该空调制冷时的电功率（2）由公式 P=W/t,可得：W=Pt=1100W 3600s 是多少？表示什么意思？（2）夏季空调制冷 1小时要消 耗多少电能？同学明白单位的配套使用=3960000J 或： W=Pt =1.1kW 1h =1.1kWh （1）PW,t S,WJ；（2）PkW,t h,WkW h 细心整理归纳 精选学习

7、资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -摸索：学习必备欢迎下载回答：怎 样 判 断 灯 泡 的 电 功 率 大 小？通过比较灯泡的亮度；猜想：假设：培育同学有影响电功率大小的因素可能（1）可能与两端的电压有关是什么？（2）可能与通过的电流有关老师引导同学进行猜想, 防止（3）可能与用电器的电阻有依据地进行关；猜想的良好同学盲目假设；品质；同学各自猜想后, 与小组成员老师明确本节课只探究电功 率与电流、电压的关系；进行争论,提

8、出小组成员共同 赞成的假设,在班级里进行交流；探确定试验方法：摸索争论并回答：进一步巩固电功率与电流、电压有什么关探究电功率与电压的关系时,系呢？掌握电流相同；究电引导同学回忆：争论电阻大小探究电功率与电流的关系时,掌握变量法功的 影 响 因 素 用 什 么 研 究 方掌握电流相同；的应用；率法？摸索回答：跟掌握变量法电流设计试验方案：、电探究1：保持电流相同,探究串联电路中,通过各个用电器压电功率与电压的关系；的电流相同；所以在电路中串的（1）如何保持电流肯定,怎联两个不同规格的灯泡, 电流关相等,比较两灯的发光情形,系样转变灯泡两端的电压？并用电压表测量两灯两端的电压,分析电压与电功率的关

9、（2）电路如何设计？系；启示引导学 生 整 理 思 对同学的设计赐予勉励性评 路,找到解 决问题的方 价,展现优化方案；法；灯 泡发光电电功率规格情形压大小L1L2细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载探究2：保持电压相同,探究 电功率与电流的关系；（1） 如何保持电压肯定, 怎 样转变灯泡的电流？并联电路中,各个用电器两端 的电压都相等；所以在电路中 并联两个不同规格的灯泡, 电

10、压相等,比较两灯的发光情 况,并用电流表测量通过两灯 的电流,分析电流与电功率的（2） 电路如何设计？关系；适时点拨,对同学的设计赐予勉励性评 启示同学思 价,展现优化方案；维,进展学 生的创新精 神,调动学 生学习积极探灯 泡发光电电功率性；规格情形流大小究 电功 率 跟L1 L2电流进行试验：分组合作进行试验培育同学的、把同学分成两组,分别开展探电究1、探究2,老师帮忙同学解压决试验过程中显现的问题；同时记录数据动手操作能的力和合作意关勉励速度快的试验组完成另识；系一组的探究；收集数据、分析论证：同学汇报试验数据, 分析得出 结论：（1）通过用电器的电流相同 用电器上的电压越大, 电功率展

11、现同学记录的试验数据；越大；培育同学的（2）用电器两端的电压相同试验评估：时, 通过用电器的电流越大,分析归纳能电功率越大；力,加深对知 识 的 理同学审查,摸索；解；试验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？测 量 数 据 与 所 得 结 论 是 否 可 靠？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -探试验总结：学习必备欢迎下载同学领悟两个运算电功率的究公式：电功进一步试验发觉：电功率等于（1）P=

12、W/t 培育同学的率电压与电流的乘积；即P=UI （2）P=UI 跟公式中 I 表示电流,单位是安推导出公式： W=UIt；分析归纳能电力,加深对流（A）,U 表示电压,单位是伏知 识 的 理、（V）,P表示电功率, 单位是解；电瓦（W）；压的关系老师引导同学完成例题：例例1：假如电功率的单位用瓦、同学摸索完成；培育同学的时间单位用秒,所得电能的单题位是什么？运算才能；例2：电流的单位安和毫安的关系？课（1）本节学到了哪些学问？同学摸索回答,老师补充；培育同学语堂（2）技能和才能方面有哪些言表达才能小和对学问归结收成？纳总结的能力；六、学问反馈：1以下说法正确选项（）A、电功率是表示消耗电能多

13、少的物理量；B、电功率是表示消耗电能快慢的物理量；C、用电器的电功率越大,做功越多；D、相同时间内,功率大的用电器耗电肯定多2. 以下用电器的额定功率最接近 800W的是（ ）A、台灯 B 、电视机 C 、电风扇 D 、电饭煲3. 在家庭电路中,表用来测量用户消耗的电能；一只标有“220V 40W” 字样的白炽灯正常工作 10小时,消耗的电能为 度； 4. 有三盏白炽灯：甲“220V 100W” 、乙“ 220V 40W” 、丙“220V 15W” ,将他们都接在 220V的电压下,正常工作时消耗的电功率最多的是（）A、甲灯 B 、乙灯 C 、丙灯 D 、一样多细心整理归纳 精选学习资料 -

14、- - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载附：板书设计电功率1电功率：电流在单位时间内所做的功叫做电功率；2运算公式： P=UI,依据欧姆定律I=U/R,导出公式： P=U 2/R,P=I2R；3功率的单位：国际制单位：瓦（W）,常用的仍有千瓦（ KW）,1KW= 10 W；34电功率表示的意义：用来表示电流做功快慢的物理量；5额定电压与额定功率 U 实U额时, P 实U额时, P实P额,用电器简洁被大电流烧毁 U 实=U额时, P 实=P 额,用电器发挥其额定功率 灯炮亮度由灯泡消耗的实际电功率打算,灯泡的亮度越大,消耗的功率越大；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -