2022年有余数的除法-解决问题教学设计——苏红.docx

《2022年有余数的除法-解决问题教学设计——苏红.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年有余数的除法-解决问题教学设计——苏红.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载有余数的除法解决问题 教学内容 : 教材 68 页例 6,70 页 5 题；教学目标：1. 经受观看、操作,使同学懂得并把握解决与按规律排列有关问题的 思路和方法；2经受应用有余数的除法的学问解决实际问题的全过程,进一步体 会解决问题策略与方法的多样化,进展应用意识；3体会数学学问之间的联系,积存解决问题的基本体会；教学重点：懂得并把握解决问题的思路和方法；教学难点：懂得余数在解决与按规律排列有关的问题中的作用与含义并解决问 题；教学预备：课件、投影仪；教学过程：一、回忆规律,引出新问题 嬉戏：拍手拍手跺脚 拍手拍手跺脚问题：

2、假如根据这样的规律接着摆下去,第 第 27 个动作呢？引出：今日我们来讨论与规律有关的问题；二、探究新知8 个动作是什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（一）懂得题意,自主尝试 根据下面的规律摆小旗； 这样摆下去,第 16 面小旗应当是什么颜色？问题：读一读,说一说你知道了什么；探究：第 16 面小旗应当是什么颜色呢？请你自己试一试；提示：可以摆一摆,写一写,画一画；问题：第 16 面小旗应当是什么颜色呢？这里有几位同学的 想法,我们一起看一看；（二）数据变化,体会方法 问题：解决这个问题,大家

3、想到了几种好方法？谁再简洁说一说？检验：这个问题解答正确吗？我们一起来答题吧；变化： 1. 假如求第 20 面小旗的颜色,你预备怎样解决问题？试一试；2. 第 25 面呢？第 29 面呢？你有什么想告知大家的 . （三）变化练习,完善熟悉 问题：1. 读一读,说一说知道了什么；2. 第 27 面小旗应当是什么颜色？自己试一试；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3. 有的同学发觉 27 39 没有余数,该怎样判定呢？小结：余数是几,答案就是这一组中的第几个；没有余数 说明正好分完,就是每组最终一个；根

4、据样 6 的规律接着往下摆,第 27 面小旗应当 是什么颜色？三、巩固练习,积存体会 1根据上面的规律穿一串珠子,第 要求：24 个珠子应当是什么颜色？（1）读一读,说一说知道了什么；（2）独立解决问题；（3）你是怎样做的？2. 第 32 盆应当摆什么颜色的花？1、创设情境引入问题（播放音乐） ；2、解决问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）独立解决问题；（2）你是怎样做的？（ 3）你仍能提出其他数学 问题并解答吗？四、课堂小结 谈谈本节课的收成；五、课堂作业一个星期有 7 天；（1）六月份有 30 天,有几个星期？仍多几天？（2）假如六月份有 5 个星期六和星期日,那么 完成建议：第一问独立完成；6 月 1 日是星期几？其次问指导找关键信息：30 天、7 天,体会商和余数与这个问题的关系；六、板书设计解决问题16 3=5（组） 1 面 20 3=6（组） 2 面 答: 第 16 面旗子是黄色 . 答: 第 20 面旗子是红色 .名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页