2022年水平一--一年级投掷单元教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 水平一 一年级投掷单元教学方案单元教学内容：投掷轻物挽救羊村估计完成课时： 5 课时运动参加： 通过教学,激发同学的学习爱好,同学能积极投入到 各种形式的投掷的嬉戏活动当中；运动技能： 进展同学肩上屈肘持轻物掷远的才能；通过各种姿态 的投掷动作,同学能知道投掷的相关的动作的名称,体验并基本 单元学习 形成正确的自然挥臂的投掷方法,进展同学肩上屈肘持轻物掷准,目 标 掷远的才能；身体健康 : 教会同学锤炼的方法,在生活中能敏捷运用；锤炼同学 灵敏、力气和和谐等素养；心理健康与社会适应培育同学的竞争意识和合作精神,在活动中与同伴友好相处；让同学都能

2、体验到胜利的乐趣,树立自信心；名师归纳总结 教材简析同学能用肩上屈肘、快速挥臂的动作完成小沙包掷准,掷远第 1 页,共 9 页或动作描的练习,方向、角度基本正确；述重 点 难重点：肩上屈肘、快速挥臂；点难点：投掷时爆发用力,动作和谐连贯；课次学习内容学习目标实施过程及提示评判要素1 欢乐的羊利用同学喜1、同学自制纸1、做出所学羊飞纸欢的动画片喜飞机；动作；飞机羊羊和灰太狼2、分散练习,2、能简洁说激发同学参加活出 动 作 要动的爱好,基本体验纸飞机飞行的感点；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 完成自然挥臂的觉；3、能客观评投掷方法,进展3、分组竞赛,价

3、同伴；持轻物掷远的能比谁的纸飞机飞得又力,锤炼同学灵高又稳；敏、力气和和谐4、引导同学模等素养,体验成仿较好同学,通过对比功的乐趣,树立比较,自身体验正确的自信心动作；5、老师加强观察与指导1、拨球接力竞赛,体验手拨球；2 灰 太同学初步学2、两人一组,1、能按老师狼来袭相互站立以两脚尖的 排 雷会地滚球掷准的的安全提示间距为目标进行掷准地滚球方法,勉励同学进行练习；练习,逐步增加距离；掷准相互帮忙；2、能正确进3、巡回指导,行评判；示范要求同学左右手交换练习；4、用矿泉水瓶的排雷名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活

4、动；3 爱护羊村初步把握肩1分组用小沙包投带1、能正确说上屈肘投掷的方有灰太狼,红太郎,狼出动作术语法,进展投掷能堡的靶子； 2老师指2、能较连贯力,采纳各种方导同学练习,提示活动地用肩上屈法,激发同学积安全；肘向前挥臂极参加,在群体3优生示范,老师引的投掷动作沙包掷活动中与同伴的完成练习导同学正确评判评判；准合作,建立良好提示：能有效激发同学3、有肯定准的伙伴关系学习爱好,提高投掷能度；力；4、能进行全面的评判5、能按老师的安全提示进行练习名师归纳总结 4 绝地仍击基本把握肩1老师组织同学分组1、能完整说第 3 页,共 9 页上屈肘,肘关节投掷小沙包练习；出肩上屈肘向前挥臂掷远的2竞赛投到不

5、同远度向前挥臂投沙包掷技术动作,通过沙 包 的 动的区域；远竞赛,进一步提3、老师评判,提示活作；高同学的投掷能2、能较娴熟动安全；力,培育拼搏向提示：能合理运用多种地用肩上屈上、不甘落后的方式强化投掷动作；肘向前挥臂- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优良品质,提高 的投掷动作 同学在活动中良 完成练习；好交往与合作能 3、能按老师 力 的安全提示 进行练习；4、有肯定远 度；5、能进行客 观地评判；1、能较娴熟 地用肩上屈 肘向前挥臂5 庆功大会能依据评判标准1、强调考核事项及安的投掷动作完成练习；全提示考评2、组织同学复习2、能进行客肩上屈肘完成动

6、作3、老师组织考评并记观地评判；投小沙包3、能按老师录结果4、点评考核结果的安全提示进行练习；4、有肯定远 度；安全措施： 应加强对场地的挑选和安全训练,练习前应加强专项预备活动的 练习,准时应对突发大事；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 评判标准 甲：能娴熟完成动作,肩上屈肘向前挥臂的投掷动作正确连贯,方向、角度 好；乙： 能较好完成动作,肩上屈肘向前挥臂的投掷动作基本正确,方向、角度 较好；丙： 能基本完成动作,基本表达肩上屈肘向前挥臂的投掷动作,方向、角度 欠缺；丁： 无法用肩上屈肘向前挥臂的投掷方法完成动作,

7、不知道动作名称；爱护羊村沙包投准的教学设计 一、学情分析 学校一年级的同学个性天真活泼,好动,仿照才能强,爱呈现自我,对新事物奇怪心强；但约束才能和掌握才能较差；所以在本课时教学内容的设计上承接上几课时的教学内容；利用同学熟识的动画片喜羊羊与灰太狼的故事,在教学过程中留意引导、启示,勉励同学发挥想象,大胆创新；二、指导思想 投掷技术教学大都比较枯燥、单调,它需要同学经过千锤百炼才能把握；学校生往往惧于这种无休止的重复望而却步,从而降低了同学学习投掷技术的爱好,降低了学习的效果；在水平一阶段依据同学的学习热忱以及教学实践在同学练习目标的设定上留意循序渐 进式,沙包投准投灰太狼沙包投准红太郎沙包投

8、准狼堡,每一次练习有 个小小的转变,激发同学的爱好；三、教学目标运动参加： 通过教学,激发同学的学习爱好,同学能积极投入投掷的嬉戏活动当中；运动技能： 进展同学肩上屈肘持轻物掷远的才能；通过各种姿态的投掷动作,同学能知道投掷的相关的动作的名称,体验并基本形成正确的自然挥臂的投 掷方法,进展同学肩上屈肘持轻物掷准的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 身体健康 :教会同学锤炼的方法,在生活中能敏捷运用；锤炼同学灵敏、力气和和谐等素养；心理健康与社会适应 培育同学的竞争意识和合作精神,在活动中与同伴友好相处；让同学都能

9、体验到胜利的乐趣,树立自信心；四、教材分析投掷是一种常用的自然活动,由于投掷及其嬉戏能通过击中目标吸引同学的爱好,展现同学的才能,因此,它不仅使同学的身体得到了锤炼,而且使其心理上也得到了满意；本课时在教材的挑选上以 “ 小沙包掷准”为主教材, 嬉戏“ 搬运球接力”为帮助教材；通过本次课的教学使同学初步形成背后过肩与肩上屈肘的技术动作,体验正确姿态的身体 感受；进展同学灵敏、和谐、力气素养以及正确的判定力与时空感,提高投掷的才能；同 时使同学获得充分的运动和心理体验,感受嬉戏活动的乐趣,激发同学学习的爱好,为以 后的进一步学习打下良好的基础；五、教材教法 本课采纳讲解示范法、探究比较法、嬉戏法

10、、竞赛法、自主创新法等教学方法进行教 学；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 爱护羊村沙包投准年级：一年级水平一运动参加： 通过教学,激发同学的学习爱好,学生能积极投入投掷的嬉戏活动当中；运动技能：进展同学肩上屈肘持轻物掷远的才能；通过各种姿态的投掷动作,同学能知道投掷的相篮球场 1 个教关的动作的名称,体验并基本形成正确的自然挥场小篮球 8 个臂的投掷方法,进展同学肩上屈肘持轻物掷准的靶架 4 个学地才能；灰太狼,红太郎,目器身体健康 : 教会同学锤炼的方法, 在生活中能敏捷狼堡画各 4 张标材运用；锤炼同学灵敏、力

11、气和和谐等素养；小沙包 40 个心理健康与社会适应 培育同学的竞争意识和合作录音机一台精神,在活动中与同伴友好相处；让同学都能体验到胜利的乐趣,树立自信心；教学重点出手角度,出手速度内容2.素养：嬉戏搬运球接力难点用力和谐负顺时学习同学学习达成目标老师指导序间荷内容一2培 养 良 好 的 组课前检查场地,遵守纪律 ,精神饱满,小织纪律性,集中预备器材,组织同学留意力,进入课导入集合,导入新课；慢队列整齐；名师归纳总结 堂；跑一圈；第 7 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 上 节 课 我 们 把灰太狼布置的地雷,排完了,今日灰太狼又来了,我

12、们要用手中武器打败他们；二4随 音 乐 做 健 美健美老师领做健美操； 音同学跟老师随音乐一大操,到达热身的起做健美操,动作到操乐 目的；位,跟上音乐的节奏；老师分组,进行投沙三5学 生 用 随 意 的沙包包练习,提示同学主同学分成 4 组；依据小要是要投的准,看看投准老师的提示,用最适技 术 动 作 进 行谁能投到灰太狼；及投灰合自己的方法进行投投准练习；时评判,让投的准的太狼准的练习；同学说一说自己是怎样投的；在灰太狼的后边指挥四7在 短 距 离 投 沙沙包的是红太郎,我们把同学分成 4 组,由小中包,精确度逐步灰太狼打败了,接着提高的基础上,投准去战胜红太郎把；教组长组织进行各种练拉远距

13、离,提高投红师指导同学在目标拉习,挑选适合自己的学 生 的 投 准 的太郎的比较远的时候应当投准方法；才能；怎样来投沙包；老师示范,并找几个比较名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 好的同学出来投；在五 8在 短 距 离 投 沙沙包我们把灰太狼和红太仿照老师的技术动作 ,中包,精确度逐步投准郎打败了,他们躲在提高的基础上,积极的参加到练习中投狼堡中我们把它们赶拉远距离,提高去,大胆尝试,仔细狼出去；老师讲解 .示范学 生 的 投 准 的练习；堡正确的投掷方法 . 才能；六 10发 展 下 肢 力 量搬运老师把同学平均分成由小组长负责,相互大的练习,培育团4 组,讲解嬉戏规章 ,带队 合 作 的 集 体球接勉励,依据老师讲解领同学进行嬉戏 .提示注 意 集 体 主 义力的规章进行嬉戏；同学要表达团队的精精神；神； 音乐 乐 于 和 同 伴 合七4作,感受美, 表放松老师语言提示 ,领做放在老师的语言提示小现美,培育团队下,和老师随音乐做小结松操； 音乐 精 神 , 放 松 心放松操；身；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页