2022年浙教版八年级上科学知识点总结.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级上科学第一章学习必备欢迎下载复习提纲生活中的水第一节 水在哪里1海洋水：海水约占地球水总量的 96.53% 2陆地淡水： 地球上最大的淡水主体是冰川水,目前, 人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的 0.3% 3水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化4水与生命：一个健康成年人,平均每天需2.5升水 ,人体重量的 2/3以上是水分5水的循环：陆上内循环：陆地-大气下渗地小循环-大气海上内循环：海洋海陆间大循环的大循环海陆间水循环：海洋-陆地 -大气5个环节：蒸发水汽输送降水地表径流下径流 海陆

2、间大循环的意义： 使地球上的水、大气、岩石和生物发生亲密的联系； 使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生；6每年的 3月22 日为 “世界水日 ”其次节 水的组成1水的电解电极气体的量检验方法及现象结论正极气体体积是负极的1/2 气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2 倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气试验结论 : 水 通直流电氢气 +氧气水的电解是化学变化 说明水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的,水分子由氢原子和氧原子构成）2.、水的重要性质颜色 无色 沸点 100 气味 无味 凝固点 0状态 常温常压下液态 水的反常

3、现象 4时密度最大 ,结冰后体积膨胀 ,冰浮在水面上第三节 水的密度1密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度；. 密度是物质的固有属性,与物体的外形、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度值是不变的；名师归纳总结 密度的大小只由材料打算；如：一杯水和一桶水的密度是一样的； 第 1 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载不同的物质,密度不同；2密度的公式： = m / v（公式变形：m v vm / ） 表示密度,m 表示质量（单位：千克或克）,v 表示体积（单位：m3或 cm3）水银的密度为 13.6 103

4、千克 /m3,它所表示的意义是 1m3的水银的质量是 13.6 103千克；3密度的单位：（1）密度的单位：kg/m3或 g/cm3,1kg/m 3=1 103g/cm 3（2）两者的关系：1g/cm 3=1000kg/m 3（3）水的密度： 1 10 3kg/m 3或1g/cm 3（4）单位转化 ：1毫升 = 1cm 3 = 1 106 m 31吨=1000 千克 =110 6 克1毫升= 1 103升1升 103m34密度的测量（1）测量原理： m/v （2）测量步骤：用天平称量物体的质量；用量筒或量杯测量物体的体积；运算5密度学问的应用：（1）在密度公式中,知道其中任意两个量,即可求得第

5、三个量；（2）可用于鉴别物质的种类；第四节 水的压强1压力的定义：是垂直作用物体表面的力；2压力的方向：总是与受力物体的表面垂直,3压力的大小：不肯定等于重力4压力的作用成效跟压力的大小和受力面积的大小有关,一般在科学上用压强来表示；名师归纳总结 5压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强. 第 2 页,共 21 页6压强的运算公式：P=F/S P 表示压强, F 表示压力, S 表示受力面积 7压强的单位：帕 （1帕=1牛 /米2,常用的压强单位有百帕,千帕,兆帕）（对折的报纸对桌面的压强为1帕）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载8

6、增大和削减压强的方法：（1）增大压强的方法：A压力不变时,减小受力面积；B受力面积不变时,增大压力（2）减小压强的方法：A压力不变时,增大受力面积B受力面积不变时,削减压力 9液体内部压强的特点：（1）液体内部都存在压强；（2）液体的压强随深度的增大而增大；（3）同一深度,各个方向上的压强大小相等；（4）不同液体深度相同处,密度越大,压强越大（液体内部压强的运算式：P=液g h）第五节水的浮力1.液体 气体 对浸入其内的物体都会产生向上的浮力,2方向：竖直向上 3阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力；公式：F浮G排液排gV排留意：（1）浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关,（2

7、）浮力与液体的深度、物体的密度,外形无关；（3）对于完全浸没在液体中的物体而言,浮力仍与液体的密度, 物体的体积有关； （4）运算时,单位要统一（排取 kg/m 3,V排 取 m3）物体的浮沉条件：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G 和浮力 F 浮的大小；F 浮 G 上浮F 浮 =G 悬浮此时V排V物F 浮=G 漂浮此时 V 排物 时,上浮（最终漂浮）当 液 物时,悬浮5. 浮沉条件的应用当 液 内部大气压强,导致 （答题模式）*自来水笔吸墨水 *吸管吸饮

8、料 *吸尘器除尘缘由： 利用大气压强存在的原理,通过削减局部的压强,使物质不断地从气压高的地方流向气压低的地方；*用吊瓶向静脉注射药物时,医生为什么要在药水瓶的橡皮塞上再插进一个针头？缘由：药液滴出后,里面的空气压强会变小,压强太小,在大气压强的作用下,药液就不能 连续滴出,插进针头后,可以准时给瓶内补充空气,使瓶内空气的压强大致等于外界压强,保证药液连续滴出；B 马德堡半球试验：证明白大气压；强的存在及大气压强是很大的2. 大气压强随高度的上升而减小；高度高,空气密度小 应用：*高山反应；人体内也有压强,它抗衡着体外的大气压；3. 流速大,压强小（气体 /液体）；用压强说明生活中的现象：关键

9、抓住变化后形成压强差；详细事例：* 机翼下侧流速小于上侧,所以下侧压强大于上侧 * 当火车高速行驶时,人不能离铁轨太近,为什么？缘由： 流速大, 压强小,离铁轨较远处大气压强大于铁轨邻近大气压强,人会被大气压向铁 轨处,特别危急；* 两船平行行驶时,要保持肯定的距离；* 把乒乓球放在漏斗里,对者漏斗吹气,乒乓球不会掉下来,4. 大气压强的单位：帕一个标准大气压为1.01*5 10 帕,或等于760 毫米汞柱（ 10 高水）5. 大气压的大小常用空盒气压计或水银气压计进行测量第四节 大气压与人类生活 大气压对 天气 的影响A 在同一高度, 不同区域的大气压不肯定相同；在同一高度,不肯定相同；同一

10、区域,不同时间的大气压B在相同高度上,气压高的区域叫高压区,气压低的区域叫低压区,1.高压区：空气下降,天气晴朗,空气干燥 低压区：空气上升（遇冷）多为阴雨天气大气压与 沸点 的关系：A 气压增大,沸点上升试验手段：往里充气,原先沸腾的水停止沸腾,温度计温度上升；*应用：高压锅B 气压降低,沸点减小试验手段：往外抽气,原先不沸腾的水重新沸腾；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第五节风学习必备欢迎下载1. 风-是空气的水平运动；只有在同一高度上的运动才是风；形成缘由： 同一水平下高压气体向低压气体流淌；2. 风的基本

11、要素：风速 和风向风速：单位时间内空气流淌的距离,单位：米 / 秒,千米 / 时通常用风级（ 012 级）表示风向风吹来的方向；如风往北吹：南风O 东风空气中含有水汽的多少与温度有第六节为什么会降水%来表示）表示1 . 水汽含量的多少一般用相对湿度（常用关,温度高,水汽含量也大；2. 测湿度的工具：干湿球温度计结构：有干球温度计（一般温度计）和湿球温度计（包裹着湿棉纱的温度计）原理：干球温度计测大气温度湿球温度计会蒸发,蒸发要吸热,温度计示数变小,显现干湿差大气湿度大,蒸发慢,降温小,干湿差小3. 降水的条件：； 大气湿度小,蒸发快,降温大,干湿差大A 充分的水汽（相对湿度达到 100% ）B

12、 空气上升,温度降低,空气容纳水汽的才能降低C 空气中有微笑的尘埃,有凝聚核,水汽可以凝聚变大4. 降水量用毫米表示；人工降水的方式：1. 降温 打干冰 2. 凝聚核 打碘化银第七节 明天的天气怎样1. 天气图：表现不同地方天气信息的地图等压线：气压相等的地方连成的线2.天气系统：A 高压 ：气压从中心向四周减小的 天气：晴朗干燥B 低压 ：气压从中心向四周增大的 天气：阴雨天气C 冷锋 ：冷空气强度大于暖空气,并向暖空气方向移动,天气：降雨、大风、降温天气D 暖锋 ：暖空气强度大于冷空气,并向冷空气方向移动,天气：降雨、过后气温上升 F 台风 ：低压气旋（强低压系统）,中心风力十二级以上 锋

13、面雨：冷暖气流势均力敌,带来大范畴,长时间的降水,又叫梅雨 对流雨：长发生在副热带地区,雨量大,范畴小,时间短；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第八节气候和影响气候的因素学习必备欢迎下载1. 天气：短时间的大气状况气候：长时间；包括天气的平均状况和极端状况；区分 短时间与长时间联系 天气的平均状况和极端状况就是气候2.纬度位置对气候的影响A、纬度位置不同的大地区,接受太阳辐射的量不同,在地球上所处的温度带位置也不同；*我国的纬度位置：主要在北温带,南部少部分地区在热带例子：我国最南的海南纬度低,气温高、长夏无冬

14、；我国最北的漠河纬度高,夏季短,冬季长而冰冷； - 就是 纬度位置对气候的影响年平均气温 赤道邻近高,两极低 B 四季分明（夏季高,冬季低）3. 地势对气候的影响1）迎风坡：吹来的风含有丰富水汽,空气受阻上升遇冷凝聚 降水 天气潮湿,降水多,植被茂密 背风坡：空气下沉 干燥少雨,植被低等,植被单调2）海拔高：温度低,植被稀有海拔低：温度高,植被茂密如：人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开；一山有四季,十里不同天；比热 -单位质量（ 1 千克）某种物质,温度上升（降低）单位： J/（kg.）水的比热： 4200 J/ （ kg.）1,要吸取（放出）的热量；表示地含义： 1 千克水,温度温度上升（降低）

15、1,要吸取（放出）的热量是 4200 焦运算物质吸放热量的多少：Q = Cm.t -表示变化的温度 C 表示比热 m 表示质量5. 比热小,吸取相同的热量时,上升的温度大,升温快,降温也快；如沙土比热大,吸取相同的热量时,上升的温度小,升温慢,降温也慢；如水6. 季风产生的机理：由于海水比热比砂石大；夏天：海水不易升温,温度比陆地温度低,形成高压区,陆地势成低压区,风从海洋吹向内陆,形成东南季风（偏南风）冬季相反7. 我国气候可以分为：亚热带季风气候（我省）温带季风气候季风区：热带季风气候非季风区：温带大陆气候高原高山气候8 冬季,我国盛行北方吹来的冰冷干燥的偏北风,气温低,降水少；夏季,我国

16、盛行海洋吹来的暖和潮湿的偏南风,气温高,降水充分；9. 我国干旱,半干旱地区的年降水量少于400 毫米10 我国灾难性天气有台风,寒潮,洪水；主要缘由：乱砍乱伐,回湖造田,环境污染名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第三章 复 习第一节 环境对生物行为的影响1、生物的生活环境主要指存在于生物四周的影响生物生活的各种因素；包括天气、 昼夜、季节、光照、温度、湿度、化学物质等,都是影响生物行为的重要因素,生物能对环境刺激作出相应反应；2、生物节律性行为 : 是对环境的某些节律性刺激作出的反应,如昼夜节

17、律、 月周期节律 鱼的繁衍 、季节节律 动物的迁徙、换羽,植物的开花、结果 ；3、生物与环境之间的关系是：生物与环境之间 相互影响 ；4、植物的感应性有：向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性其次节 奇妙的激素1、植物的向光性和生长素；1 植物体内的激素 : 植物体内具有 生长素、赤霉素、细胞分裂素 等激素, 对植物体的生命活动有显著的 调剂 作用；2 生长素是由 胚芽尖端 产生的激素,掌握胚芽的生长；达尔文 猜想胚芽尖端会产生生长素,温特 试验证明白达尔文的科学猜想,郭葛 从植物体内分别诞生长素；3 植物向光性 : 观看现象,胚芽弯向光源生长；产生条件 : 单侧光照耀；具生长素且分布

18、不匀称；快；产生缘由 : 生长素分布不匀称,背光面生长素分布多,胚芽生长向阳面生长素分布少,胚芽生长慢；2、 生长素的生理作用：促进植物的生长；促进扦插的枝条生根；促进果实的发育；防止落花落果；低浓度促进植物的生长,高浓度抑制植物的生长,甚至使植物死亡；应用于 防治杂草；3、植物激素：在植物体内合成并运输到作用部位,对植物体的生命活动产生显著作用的物质,如赤霉素、细胞分裂素；4、胰岛素与血糖含量血糖 : 血液中的 葡萄糖；正常含量为 :90 毫克 100 毫升；1 人体内血糖含量的调剂 : 神经系统 和 胰岛素；2 血液中 血糖含量 的升降,打算于 胰岛素 分泌的增加或削减；而胰岛素分泌的多少

19、,导致血糖含量的 下降 或 上升,从而使血糖维护正常值；3 胰岛素的功能 : 促进人体的葡萄糖储存在 肝脏 内 肝糖元 ,仍能加速血糖的分解；4 胰岛素分泌反常的病症；胰岛素分泌不足 : 糖尿病； 血糖含量 高于 正常值； 治疗 : 服用胰岛素； 医治糖尿病可以定时注射 胰岛素；是否患糖尿病可以检查血液血糖浓度是否为 90 毫克 100 毫升或检查尿里是否含 葡萄糖；胰岛素分泌过多 : 低血糖症；血糖含量低于正常值；多吃糖类物质,补充血糖,药物调剂胰岛素分泌；名师归纳总结 5、内分泌腺和激素含量极少,但对生物体的生长发育、 新陈代谢、 生殖、第 12 页,共 21 页激素的作用 : 血液中的-

20、 - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载对外界刺激的反应等生命活动起重要的调剂作用；内分泌腺和消化腺 唾液腺、胰腺 的区分 : 有无导管 : 内分泌腺 无导管,激素直接进入腺体内的 毛细血管；消化腺 有导管,消化液经导管进入 消化道；分泌物质不同 : 内分泌腺激素,消化腺消化液；腺体 激素 作用 影响脑垂体 生长激素 能掌握人的生长 幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症,分泌过多会患巨人症；发育 成年人生长激素分泌过多患肢端肥大症甲状腺 甲状腺激素 能促进体内新陈 幼年时甲状腺分泌不足会患呆小症；代谢,提高神经 成年人甲状腺分泌不足会患大脖子病；

21、系统的兴奋性 甲状腺分泌过多,引起的疾病是甲亢；肾上腺 肾上腺素 能加快心跳的节奏,扩张通往肌肉的血管胰岛 胰岛素 能促进人体吸取 胰岛素分泌过多,引起低血糖症；胰岛素分泌不足,引起糖的葡萄糖储存在 尿病；肝脏和肌肉里卵巢、睾丸 雌雄性激素 促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维护人的其次性征第三节 神经调剂1. 动物体的生命活动的调剂包括 体液调剂 和 神经调剂,并以 神经调剂 为主；2. 体液调剂主要是 激素调剂；激素在血液中的含量极微,但对人体的新陈代谢、 生长、发育、生殖等很多的生理活动起着重要的 调剂作用；3. 小鸟、小虫遇到敌害时会快速逃避,驾驶员观察红灯就会刹车,这些感觉和

22、反应都是由 神经系统 来掌握和调剂的,快速而短暂；而体液对生物体的调剂 缓慢而长久；人在感知环境的刺激后,会快速地做出相应的反应；在这个反应过程中,需要有很多的器官或组织参加,如眼、鼻、 耳、皮肤、 神经、 脑、脊髓和运动器官,这是一个 接受信息传导信息处理信息传导信息作出反应 的 连续过程,是很多器官 和谐作用的结果；（一）、神经元 1. 神经元即神经细胞,是神经系统的基本结构和功能单位；树突的功能是接受刺激,产生兴奋,并传导兴奋到细胞体；轴突的外面包着髓鞘,能把神经冲动从细胞体传出； 3. 神经元的功能；神经元上的树突接受刺激,产生兴奋 即产生信息 ,并传向细胞体, 然后由轴突把兴奋传导到

23、其它他神经元；这种能够传导的兴奋叫神经冲动,即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进行传导；4. 看图 36 回答以下问题； 1填写图中所示结构的名称: 髓鞘；轴细胞体；细胞核； 树突； 轴突； 突分枝； 末梢；神经元来猎取 2的功能是接受刺激,产生兴奋,并把兴奋传递到细胞体中； 3的功能是把神经冲动从细胞体中传出； 5.我们四周的各种信息都是通过各种器官中的神经细胞即并传递的；（二）、神经系统的组成包括: 四周神经系统、中枢神经系统、植物性神经这三个部分组成；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（

24、三）、四周神经系统四周神经系统包括脑神经、脊神经,它的主要功能是承担信息的传导,负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯；1. 脑神经 : 由脑部发出,总共 12对,绝大多数分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处,如视神经、嗅神经、位听神经等；其主要功能是支配头部和颈部的各个器官的感受和运动；2. 脊神经 : 由脊髓发出的神经,通向身体的、躯干、四肢的皮肤和肌肉,共有 31对；其主要功能是支配身体的颈部四肢及内脏的感觉和运动；（四）、中枢神经系统1. 脑和脊髓通称为中枢神经系统,是神经系统的中枢部分；2. 中枢神经系统主要接收处理各种信息,并打算和启动相应的反应；3. 中枢神经系统受到骨骼的爱护,脑

25、在颅腔内,脊髓在脊椎的椎管内；（五）、植物性神经1. 脑神经和脊神经的一部分神经分布到心肌、腺体、 内脏器官等处, 支配各种内脏器官的活动；如心跳、胃肌运动、胆囊收缩等；这些神经叫植物性神经；2. 植物性神经不受人的意志所掌握；（六）、脑的结构和功能脑是神经系统的最高级部分,主要分为大脑、小脑、脑干三部分；1. 大脑；1 大脑特殊发达,是中枢神经系统的 最高级部分,是人的 思维器官；2 大脑的结构分 左、右两个半球,分别具有治理人体不同部位的功能；3 大脑表面称为大脑皮层,具有很多 沟、裂 和 回,使大脑的表面凹凸不平；沟和裂之间隆起形成回；沟、回使大脑皮层的面积大大增加；4 大脑是我们进行记

26、忆、思维、 掌握身体活动的高级中枢,是人体最复杂、最重要的器官；大脑皮层中神经元的细胞体高度密集,形成很多神经中枢,如视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等,其中语言中枢是人类特有的；2. 小脑；小脑位于 脑干 背侧,大脑 的后下方；小脑主要负责人体动作的 和谐性；如维护身体姿态的平稳,和谐各种运动；小脑损耗,会使人 站立不稳、行走摇动、不能完成灵活的动作；3. 脑干；在大脑的下面,主要掌握循环系统、呼吸系统的运动；（七）、脊髓的结构和功能1. 脊髓是脑干的连续,位于脊柱的椎管内,呈扁圆柱形；脊髓中有很多神经元,形成许多神经中枢；2. 脊髓是中枢神经的 低级部分,主要有传导 和 反射 两个方面的功能；

27、3. 脊髓中的很多神经中枢,可以独立完成一些反射活动；但这些低级反射中枢一般受到大脑的掌握；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（八）、反射 1. 对高温物体的刺激,手快速缩回是一种应答性的反应；这种应答性的反应叫反射； 2. 反射是神经系统调剂身体各项生理活动的基本方式； 3. 反射活动包括对信息的接受、传导、 处理； 4. 产生反射的过程；当手遇到高温物体时, 第一通过 感受器感觉高温, 产生信息,以神经冲动的形式,经过 传入神经 传导进入 神经中枢 在脊髓中 ,再通过 传出神经 传达到 效应

28、器,产生反应,手立刻缩回；产生反射活动的这样的结构叫反射弧；5. 反射弧结构的五个部分；感受器、 传入神经、神经中枢、 传出神经、效应器；任何反射活动都要通过反射弧才能实现；（九）、神经中枢1. 神经中枢是由一些功能相同的神经元细胞体汇聚在一起的,动的神经细胞群；成为特地调剂人体某一生理活2. 脊髓中是一些低级的神经中枢,可完成一些基本的反射活动,如缩手反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射；低级反射中枢一般受大脑的掌握；3. 高级神经中枢一般在脑中；4. 膝跳反射的反射弧是肌腱中的感受器传入神经脊髓中的神经中枢传出神经效应器产生成效小腿反弹；功能是否正常；膝跳反射可用来检查一个人的神经系统第四节

29、动物的行为1、动物先天性行为都是动物 与生俱来、有固定模式 的行为； 它们受 遗传的掌握,遗传固定下来的行为,对个体和种族的生存有重要意义；这种行为是一种反射活动,由大脑皮层以下的神经中枢即可完成；名师归纳总结 动物的先天性行为是一种低级的反射活动第 15 页,共 21 页我们把动物与生俱来的行为称为先天性行为,也叫本能；2. 动物的后天学习行为是个体在生活过程中逐步形成的,是通过学习获得的行为方式；学习过程需要大脑皮层的参加；动物的后天学习行为是适应环境的一种重要反应方式；先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的适应,是具有适应意义的活动；3. 人的后天学习行为更为复杂；动物只对详细的刺激作出反应,而人能对抽象的语言、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载文字的刺激作出反应,这是动物所不具备的；【人的学习行为与动物的学习行为相比较有什么不同？】（答案：人类除了对环境中声