2022年PEP小学英语四年级上册复习课教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载PEP 学校英语四年级上册复习课教案第一课时教学目标：复习 13 单元所学的会话,要求同学能在实际情形中运用；教学重点： 让同学将 13 单元的中心语言融为一体, 在详细情形中能自然运用；教学难点：让同学将 13 单元的中心语言融为一体,在详细情形中能自然运用；教具预备：1单词卡、图片 2供同学表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等；3教学课件 教学过程：（一）热身复习（ Warm-up/Revision ）1 老师出示单词卡,复习13 单元所学单词；2 做嬉戏 Listen and do. 老

2、师把图片摆放在讲台桌上, 让一个同学到讲台桌前看图发布命令,另一个同学依据他的命令来做动作； 复习第一单元 A,其次单元 A, 第三单元 B的 Lets do 部分；（二）出现新课（Presentation）1 Free talk. 老师与同学就有关教室、学习用品、伴侣的话题做问答练习；Whats in the classroom. Whats in your schoolbag. Whos your best friend. 2 老师通过教学课件等给同学展现自编一段对话；3 让同学观看后回答疑题：4 让同学跟读本部分对话；5 让同学表演对话；启示同学用Lets . Let me Whats

3、in the .表达更多的句子；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（三）趣味操练优秀教案欢迎下载（Practice ）1玩 猜人 嬉戏；老师描述班中一名同学的样貌、性格、爱好,由同学来猜,猜中一个加 10 分；2传话；每一纵排为一组,全班分成如干组；老师分别发给每一组最终一排的同学一张纸, 上面写一句话, 在老师说 开头 后,最终一排的同学即用耳语说纸上的话告知前面的同学, 这位同学再把听到的话告

4、知前面的同学 这样依次进行下去； 最终一排的同学把所传的话说给大家听,与老师写在纸上的句子相同或相近；（四）扩展性活动（ Add-activities）看一看那组同学最终的答案让同学挑选 谈论教室 、 谈论学习用品 、 谈论伴侣 中的任一话题, 与同 伴进行会话练习；板书设计：复习（一）Lets Let me Whats in your schoolbag. Whats her name. Her name is 其次课时教学目标：1复习 26 个字母；熟识五个元音字母；能将 2复习有关文具的单词及数词；教学重点：1把握字母的发音和书写；2巩固数字 3060 的拼读；26 个字母按发音归类；细

5、心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载教学难点：1Jj, Gg; Bb, Dd; Ii, Rr; Mm, Nn几组字母在发音上易混淆；2B, d; l, j; p, q; u, v 在书写时易写错；教具预备：1字母卡、加法算式卡 2有关学习物品的图片或实物；3自制课件；教学过程：（一）热身复习（ Warm-up/Revision ）1复习其次册教材第65 页的 Lets chant；2

6、做 抢读字母 的嬉戏；这是一个训练同学认读字母的嬉戏,老师将全班分成如干小组,然后逐个出 示字母卡片, 同学们举手抢答, 老师让最先举手的同学读出该字母,读对的给该 组记 10 分,最终得分最多的组为优胜；3全班报数嬉戏； 老师让全班同学依次起立从 点拨一下 55 和 60 的发音；（二）出现新课（Presentation）1 到 50 报数,老师需要特殊1老师出示字母课件,让同学说出含有该字母的单词；2放课本 40 页录音让同学跟唱；3让同学说一说这些字母在这些单词中的发音；4让同学读出 5 个红色的字母； 让同学记住： 元音字母有 5 个,分别是 Aa, Ee, Ii, Oo, Uu. 5

7、老师利用自制教学课件,让同学把字母依据发音归类；用鼠标操作,把字母分别放进 Aa, Ee, Ii, Oo, Uu, Ff ,Rr7 个小房子里；6师生共同争论、调整,最终形如 Read and say ；7让同学依据结果说规律,老师总结；8做找伙伴的嬉戏；老师发给同学们字母卡片, 每个同学持一张,然后老师说字母 Aa, Ee, Ii, Oo, Uu, Ff, Rr. 凡持有这几个字母的同学到前面来；让其他持有字母的同学按相同音素与其站在一起；当老师问：How many friends are there in your family. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -

8、 - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载Letter A？时,持有 H、J、K三张字母卡的同学走到 A, H, J, K. A的身边,四人一起说：Four. 9老师先出示 3 本书,问同学： Look. How many books . 同学回答： 3！老师再拿起 4 本书,问同学： How about this one. How many books . 同学回答：4. 老师把这七本书摞在一起,问同学：7！Whats 3 plus 4. 引

9、导同学回答出：10老师可用同学的文具等实物,让同学熟识这一句型；11老师把加法算式卡贴到黑板上,生挑选题并读题 Whats _ plus _. 每张卡后都有一张图片； 老师让一个学 另一个同学答题,假如答对就把该算式卡后的图片翻过来作为奖品发给他；但这个同学必需说：Ive got 说对才能拿到奖品；12老师最终统计谁得的奖品最多：（三）趣味操练（Practice ）1听音辨字母How many prizes do you have. 这是一个训练同学辨别字母的嬉戏； 老师可将读音易混的字母分别写在板上,如 GJOW, 等,共预备 24 套,同时将同学分成24 个小组,每组抽一名同学到前面对全班

10、站好,老师发给每人一套卡片 2 4 张为宜 ,嬉戏开头,老师念其中的一个字母, 同学应立刻找出并高举起该字母,得 1 分,没找对的不得分,最终得分多的组为优胜；2字母书写传递竞赛先找对的得 2 分,后找对的这是一个训练同学书写字母的嬉戏,以每一排为一组,将全班分成如干组,老师分别发给每组最终一排的同学一张纸片,上面写有一个字母, 只答应这个学生看这个字母, 在老师说 开头 后,最终一排的同学即用手指把纸片上的字母写在前面同学的背上 这样依次进行下去,板上,传得最快最精确的组获胜；最终第一排的同学把所传的字母写到黑（四）扩展性活动（ Add-activities）图形中找字母老师在黑板上画一些图

11、形,让同学找出其中所含的字母,例如：CDIO bdpq CIDO EFHIL 板书设计：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载复习（二）Whats 10 plus 10. Ive got 第三课时教学目标：1复习 1 3 单元中要求听、说、读、写的单词；2复习有颜色、教室设备的单词；教学重点： 13 单元中要求听、说、读、写的单词；教学难点： 综合前三单元的主要句型,同学需要一个练习

12、过程；教具预备：1Teacher, student, boy, girl, friend 写字母卡；2自制课件教学过程：等单词卡及组成这些单词的小（一）热身复习（ Warm-up/Revision ）1看单词卡读出单词并说出中文,复习 2做 拼读单词列队竞赛 13 单元要求四会的单词；将全班分成两组,老师发给每个同学一张字母卡片；嬉戏开头,老师说一个单词,如 ship , 或出示一张轮船的图片,两个组持S,H,I ,P字母的同学应立刻站到讲台前按次序站好队,先按正确次序排好队的为优胜；3复习表示颜色的单词,做 猜颜色 嬉戏；老师先预备一些单词的图片；如白色的兔子,红色的小汽车,黑色的书包,绿色

13、的上衣等；嬉戏开头,请一名同学到前面来猜,猜的同学面对全班站立, 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 再请另一名同学上前站在他身后,抽出一张图片高举在手中并说：This is a planecar.What color is it. Please guess. 猜的同学可以问全班： Is it red black.等,全班同学答： Yes. 或No. 猜对后可以换另一位同学连续猜；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（二）出现新课优秀教

14、案欢迎下载（Presentation）1老师出示第 42 页放大的图片并贴到黑板上； 让同学读出上面的单词和词组；2老师放录音展现 Lets find out 的内容,让同学听听、找找；3让同学依据图中所给的单词和词组,对班中的同学进行描述；4老师问同学在前三个单元都学了哪些方面的学问？给同学分成三大组,老师将 my classroom, my schoolbag, my friends 同学就本组所分到的话题拟定几个问题；三个话题分给各组,让每组5老师在黑板上归纳各组拟定的问题,并进行修改；6给时间让同学依据黑板上的问题进行对话练习；7老师把第 43 页放大的图片贴到黑板上, 组织同学进行竞

15、赛； 可男生与女 生比,小组之间,小队之间比等等；8评出各组竞赛的优胜者进行嘉奖；（三）趣味操练（Practice ）1看图写单词 这是让同学们复习学过单词的嬉戏,老师事先把需复习的 11 个单词用简笔 画画在小黑板上或大白纸上, 先不要让同学们观察, 然后将全班按前后左右四人 一组分成如干小组； 竞赛开头,老师将小黑板或白纸挂起来, 让同学们看一分钟,然后收起来, 再给同学们两分钟时间将看到的单词写出来,写得最多最正确的组 获胜；2找对子 老师将 20 个单词的图片贴在黑板上, 另外将 20 张对应的单词卡扣着放在讲 台上,然后让参赛的两组同学逐一上来抽卡片,抽出卡片后先要举给同学们看,然后

16、把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来,找对读对的得 2 分,找对读错给1 分,找错了的不得分,卡片全部抽完后,得分多的为优胜；（四）扩展性活动（ Add-activities）猜袋中东西数 将全班分成如干小组,每组抽一人到前面,背对着班级；老师拿一个袋子,并向同学们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组同学轮番猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10 分； 第 6 页,共 7 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -

17、- -优秀教案 欢迎下载板书设计：复习（ 3）Whats in your classroom. Whos your math teacher. How many story-books do you have. Whats in your pencil-case. Whats in your schoolbag. Do you like sports. Whos your best friend. What colour is your schoolbag. What colour is your English book. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -