2022年《分数大小的比较》教学实录及反思.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -分数大小的比较教学实录及反思教学内容 : 九年义务训练六年制学校数学第八册第138-139 页；教学目的 :1. 使同学把握分数大小比较的方法 , 进一步加深对分数意 义的懂得 , 培育同学的发散思维才能；2. 激发同学的创新意识 , 培育同学勇于摸索、敢于求异的创新精神；3. 使同学感受比较与分类、猜想与验证在解决问题中的作用 , 并逐步 学会用此种方法处理、解决问题；教学课时：第一课时 教学预备 : 多媒体运算机软、硬件一套；教学过程 : 一、 创设情形 , 导入新课 1. 激趣导入；师：这几天我们在数学

2、王国中又熟悉了一位新伴侣分数；（板书：分数）要是交好这位伴侣会给我们的生活带来很多便利；老师给大家带来一个小故事： 有一天,唐僧师徒四人来到火焰山,那里的天气特殊酷热,他们走得汗流浃背、口干舌燥；大家猜猜这时候他们最想吃什么？生：西瓜；师：对了,沙和尚好不简单弄到了一个大西瓜,问师傅怎么分,师傅说：“ 咱们师徒四人,每人吃这个西瓜的1/4 吧！” （配音）猪八戒细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

3、一听,急得够呛,赶忙嚷到：“ 不够,不够,我要吃这个西瓜的 1/8 ！”（配音）站在一旁的孙悟空听了偷偷地笑了；同学们大家猜猜孙悟空为什么在那偷偷地笑呢？生：由于孙悟空认为西瓜的1/4 比它的 1/8 大；师: 究竟孙悟空对不对呢 .学了今日的学问你就会明白的； 今日我们就 来学习 分数大小的比较 ；出示课题 2. 分析课题；师: 看到这个题目 , 谁想说些什么 . 评析 : 这样导课 , 既激起了同学学习新课的爱好 下一步学习新课创设了一个良好的氛围；二、分类整理师出示一组分数（课件出示）: , 又为新旧学问找到了连接点, 为师: 刚才有一位同学们说 , 要比较分数的大小至少需要两个分数；大

4、家看这么多的分数假如进行比较 生: 太麻烦了；, 你们有什么感觉 . 师: 能不能把这些分数分类整理一下 . 能 怎样分类比较合适呢 . 生争论后回答 , 师课件出示分类情形 : 分母相同的分数分子相同的分数分子分母都不相同的分数 评析 : 从一组原始材料动身 , 让同学比较分数的大小 , 同学通过分析、 争论、摸索发觉 : 要比较分数的大小必需先把这一组分数进行分类；这样教学 , 真实再现了知识产生进展的过程 , 同时也使同学学会了分类整理的方法； 三、探究规律1. 分母相同分数大小的比较；. 师: 指第一类分数 这类分数的共同特点是分母相同, 不同点是什 第 2 页,共 12 页 细心整理

5、归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -么呢. 生: 分子大小不同； 多媒体分别闪动每组分数的分子、分母 师: 分母相同 , 分子大小不同 , 分数的大小可能与谁有关系 .有什么关 系呢.请同学们结合这两组分数进行争论；生争论后回答 : 生 1: 我以 1/5 和 1/5 为例, 把 5 块饼平均分成 2 份,1 份用 1/5 表 示,2 份用 2/5 表示,2 份要 1 份多, 所以 1/5 2/5; 因此, 我的观点是 分母相同的

6、分数 , 分子大的分数大；生 2: 我也同意他的观点；但我是这样想的, 是把单位 1 平均分成 3份,1/3 表示 1 份这样的数 , 而 2/3 是表示 2 份这样的数 , 所以 1/3 2/3 . 生 3: 我是这样想的 , 1/4 是 1 个 1/4 , 2/4 是 2 个 1/4 ,2 个 要比1 个 多,所以 1/4 2/4 ；因此我也同意分母相同的分数 , 分子大的分数大；生 4：我是这样想的 , 1/3转化成小数是 0.33 , 2/3 转化成小数是 0.66 ,所以 1/3 2/3 ；我也同意他们的观点；生 5: 我是这样想的 ,1/3 和 2/3 的分母都是 3, 1/3 的

7、分子是 1,不到3 的一半 ,2/3 的分子是 2, 超过了 3 的一半 , 所以 1/3 7 1 1 1 - - - - - 7 1 1 1 - - - - - - 17 17 17 18 3 5. 摸索题 : 括号里可以填哪些分数 . （） 4/7 （）六、实际运用 , 深化新知（ 4 分钟）师: 现在谁能利用这节课学过的学问解决一下 这节课你有什么收成？, 孙悟空笑的对不对？师依据同学的回答进行总结： 比较两个分数的大小, 第一要看清是分 母相同仍是分子相同；假如分母相同,关键看分子,分子大的分数比 较大；假如分子相同,关键看分母,分母小的分数比较大；五、作业：（ 2 分钟）1练习二十第 1 题；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2练习二十第 3 题；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 12 页 - - - - - - - - -