2022年湘师大版八级上册思想品德复习提纲.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 湘师大版八年级上册思想品德复习提纲第一单元 让青春布满活力一、步入青春地带 1生理上,我们已进入了其次个生长高峰期进入青春期,人的性别特点越来越明显；2我们应当怎样调剂的苦恼？青春期的变化也会带来苦恼和困惑,应准时调整；我们可以通 过正确的途径学习青春期学问,排除对性的奇怪和神奇感,可以在学习之余投身于各种文体 活动；丰富自己的精神生活；可以增强自制力,用理智来掌握自己的情感和行为；3、青春期性心理进展变化按时间次序可以分为三个阶段：异性疏远期、异性接近期、恋爱期 二、打高兴灵窗口 P7）进入青春期后,我们的内心世界变得丰富多彩,也简单显现 1

2、什么是闭锁心理？（闭锁心理；一方面,希望被人懂得和关注；另一方面,又不愿把自己的内心世界轻易表露出 来； 2走出闭锁心理的方式：（以积极的心态走出闭锁心理； 3怎样调解自己的心情？（P8）学会正确地熟悉自我、主动开放自我、乐于关怀他人,P10）我们可以给自己的生活确定目标,不患得患失,把青春的苦恼融解到积极的学习、追求中去,青春就会变得充实、欢乐；三、把握青春的节拍1、男女同学（异性）之间正常交往的意义：男女生之间通过正常交往,可以建立纯真的异性友情,丰富我们的生活；男女生之间通过正常交往,彼此明白,可以排除神奇 感,有利于心理健康；、可以相互取长补短,促进自我完善；、可以激发内在的积极性和制

3、造性,提高学习和活动的效率；（P12-13） 2男女生交往的艺术：（P114-16）第一,交往时既要活泼开朗、热忱大方,又要保持适 当的距离,不能过分靠近、任凭；其次,要敬重异性同学；第三,与异性同学相处态度要自 然大方,故作姿势和过分羞怯会导致交往障碍； 3、青春期异性交往的五条原就：公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性其次单元 感悟生命珍爱生命一、感悟生命 1生命是可爱的,由于可爱而漂亮； 2生命是可敬的,地球上的每个生命都是特殊的；1 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3为什么说生命是珍贵的？生命是珍

4、贵的,由于每个生命都来之不易,都在坚强地表现自己,对大多数个体来说,生命只有一次,一旦失去生命就无法复生；4为什么说人类不是大自然的主宰者,而是看护者？（P24）人的存在不是孤立的,人类也是一种生物,是地球生物链中的一环；人类和其他生命共同共享着地球,彼此是伴侣,每种 生命都有存在的价值；每一种生命都有特殊的价值,当我们以敌对的态度对待其他生命的时 候,实际上就是把我们自身孤立起来；感悟生命世界,我们会体会到,人类并不是大自然的 主宰者,而是大自然的看护者；二、珍爱我们的生命 1人是世界上特殊的生命个体,每个人对生命的体验也是不同的,同时,每个人的生命都是 独一无二的；2为什么说生命是一种权益

5、？每个人的生命存在本身就是一种权益,人的生命权是人与生俱 来的最神圣的权益,是一个人所拥有的一切权益的源泉；3为什么说生命既是一种权益,也是一种义务？正由于生命是一种权益,珍爱生命就成了一 种义务；生命对于每个人来说只有一次,每个人生命不仅属于我们自己,而且属于一切爱我 们和我们爱的人,属于社会；那种随便糟践自己生命,甚至舍弃生命的行为,是一种对自 我、他人和社会不负责任的表现；（P28）4敬重他人的生命与关爱自己生命的联系：（为什么要敬重、关爱他人的生命？）珍爱自己 的生命并不是要求我们每一个人“ 自私” 地活着；就犹如珍爱自己的生命一样,我们也要关 爱、敬重他人的生命；生命和健康的权益对每

6、一个人来说都是公平的,我们没有理由随便侵 犯他人的生命和健康权；在社会中,敬重、关爱他人的生命也意味着更好地关爱我们自己的 生命；三、制造生命的价值 1生命的意义在于制造生命的价值；2如何在有限的生命中充实自我,呈现生命的价值,提升生命的价值呢？珍爱时间；勇 于制造；乐于贡献；（三个标题适当绽开）3我们为什么要珍爱时间？生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的,珍爱时间就 是珍爱自己的生命；疼惜时间,充分利用时间,可以最大限度的挖掘自我生命的潜力；4生命与制造的联系：制造能挖掘人的潜能,呈现生命的价值,尽显生命的魅力；富于制造 的生活,让我们拥有充实的生命,提升生命的价值；5、乐于贡献,生

7、活就会更加美好,无声的付出同样会证明生命存在的价值；2 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三单元关注经济生活一、我们身边的经济生活 1实行改革开放以来,我国从方案经济时代迈入了市场经济时代,经济生活日益富强,充 满活力； 2经济生活不但是成年人的事,它包含在我们的日常生活中；3为什么经济生活需要法律的保证？经济高速进展,生活快速变化,需要良好的经济秩序,而良好的经济秩序又离不开法律的保证；市场经济更加达,就越需要法律的规范；法制的健 全,会使人们的权益和利益得到更充分的爱护；二、我们的财产权益 1财产的含义

8、：物资以及可以换取物资的钱财和精神产品（著作权、专利权、创造权）；2国家依照法律爱护公民的私有财产权,非法财产不受爱护；3财产权是指全部者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权益；4、遗产继承的次序：第一次序：配偶、子女、父母；其次次序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父 母；在法定继承中,继承开头后,由第一次序继承人继承,其次次序人不继承；但在继承遗 嘱中,在法定继承人范畴内,可以不受继承次序的限制；三、做理智的消费者 1中同学树立合理消费意识的缘由：中同学的购买力基本上是依靠父母和家庭,经济来源绝 大部分上父母给的零用钱；2消费者权益爱护法保证我国消费者享有以下权益：、消费者人身、财产安全不

9、受损 害的权益；消费者对商品和服务真实情形的知悉权；对商品和服务的自主挑选权；公 平交易权；依法求偿权；（P56）3、中同学消费的留意事项：一要留意安全消费；二要留意健康消费；三要留意自觉依法维 权；第四单元 做负责任的公民一、感受责任 1为什么说人必有责？生活在社会中的每一个,都要扮演肯定的社会角色,做与各自相 匹配的事情,即承担异肯定的责任；作为社会的一员,责任并不是强加在个人身上的,相 反,责任是我们成长的内在需要；我们都是生活在社会中的,不行能离群索居,每个人的成 长、进展以及各种需要的满意都离不开社会和他人；每个人在受惠于社会和他人时,也必定 要服务与他人和社会；3 / 6 名师归纳

10、总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3人各有责；角色不同,所要承担的责任也就有所不同；（P61） 4在社会生活中,每一个人都是多重角色,也负载着多种责任；二、学会负责 1责任感对于我们每一个人有什么重要意义？、一个有责任感的人是生活的有心人,对人 对事不漠然；、一个有责任感的人是一个执著的人,任凭风吹雨打,都不会舍弃自己的信念、忘掉自己的职责；一个人有了责任感,就能尽职尽责,在事业上取得成就,得到社会的敬重与承认； 2做一个敢于负责、善于负责的人；三、对社会负责 1作为一个公民,责任不仅仅是要处理好自己身边的“ 私事” ,更要

11、善于处理与国家和社会 的利益息息相关的事情,对社会负责是责任感的最高表达；2、为什么说关怀社会就是关怀自己？在社会中,人与人之间是紧密相联的；爱别人,就是爱自己；对别人负责,就是对自己负责；关注社会,也就是关注自己；当这种爱、这种责任 延长开来,就会变成一股惠及社会的强大力气；3、我们应当从哪些方面做到对社会负责？、对社会负责,每个人第一要做好自己的事情；、关爱社会,对社会负责,仍要求我们关注社会公共事物,积极参与和社会公益活动； 为社会负责,单靠个人的力气是不够的,需要社会中的每个人各尽其责、共同协作,所以从 小培育合作意识就非常必要；（70-71-72）第五单元 生活在法律的爱护中 一、生

12、活中的法律爱护 l我们能健康欢乐地生活,社会能正常和谐地进展,正义与秩序能够得到爱护,都离不开法 律的爱护,法律与每个人的生活息息相关；2在法治社会里法律爱护每一个公民的正值权益；3未成年人的健康成长为什么需要国家法律的特别爱护？作为未成年人,我们处在长身体、长学问的重要时期,社会生活体会相对缺乏,辨别是非才能不强,自我爱护才能较弱,自身合法权益受到不法侵害是往往仍意识不到,需要国家、法律的特别爱护； 4、我国特地爱护未成年人的法律有两部：未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法二、法律对未成年人的特别爱护 1在我国,家庭、学校、社会以及国家司法部门都承担着爱护和训练未成年人的义务,他 们多方面、多

13、层次关爱着未成年人的健康成长；2家庭爱护的主要内容：（P79 信息平台）要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义4 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 务,不得虐待、抛弃未成年人,不得鄙视女性为成年人或者有残疾的未成年人,禁止溺婴、弃婴；敬重未成年人接受训练的权益；不得答应或者迫使未成年人结婚,不得为未成年 人订立婚约；3、家庭爱护的作用：家庭爱护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害,为未成 年人供应健康成长的家庭环境；同时,家庭仍筑起了预防未成年人犯罪的第一防线；4、学校爱护的内容（职责）：全面贯彻国

14、家的训练方针,对未成年同学进行德育、智育、体育、美育、劳动训练以及社会生活指导和青春期训练；关怀、疼惜同学,敬重同学的人 格尊严,不得对同学实施体罚、变相体罚等；爱护未成年同学的人身安全和健康；送工 读学校接受义务训练的未成年人,工读学校应当对其进行思想训练、文化训练、劳动技术教 育和职业训练；工读学校的教职员应当关怀、疼惜、敬重同学、不得鄙视、厌弃；5、社会爱护的内容：各级人民政府应当制造条件,建立和改善适合未成年人文化生活需要 的活动场所和设施,并对中学校生优惠开放；营业性舞厅、录象厅、电子嬉戏厅、网吧等 不相宜未成年人活动的场所,不得答应未成年人进入；国家勉励创作或者供应有益于未成 年人

15、健康成长的作品,严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫 秽、暴力、凶杀、恐惧等毒害未成年人的图书、报刊、音响制品；任何组织和个人不得招 用未满 16 周岁的未成年人；国家另有规定的除外；国家爱护未成年人的隐私权,爱护未成 年人的智力成果和荣誉权不受侵害,为未成年人供应必要的卫生保健条件,做好预防疾病工 作等；6、司法爱护的内容：办理未成年人犯罪案件,实行有别于审理成年人犯罪案件的特别制 度；司法机关在办理未成年人的违法犯罪案件中,本着训练为主、惩处为辅的原就,坚持 训练、感化、挽救的方针,敬重违法犯罪未成年人的人格尊严,爱护他们的合法权益,以促 进其早日改过自新,这也是我国

16、法律爱护未成年人的一个重要方面；对人民法院免除刑事 惩罚,或者宣告缓刑以及被解除收容教养,或者服刑期满释放的未成年人,应做好安置工 作,复学、升学、就业不受鄙视；人民法院处理继承案件、离婚案件,要依法爱护未成年 人的继承权、受抚养权；三、学会自我爱护 1未成年人简单受到不法损害,需要加强自我爱护；2未成年人应如何增强自我爱护意识和才能？要依法自律；要正确对待父母和学校的训练；要学会运用法律武器爱护自己的合法权益；3依法实施自我爱护是预防侵害的首要原就,常用的自我爱护方法有：准时报警 请律师帮忙自己查找法律救济寻求家庭爱护寻求学校爱护寻求社会爱护寻求司5 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 法爱护；6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页